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关键词： 医学生标准化病人   中医院校   西医诊断学   教学模式  

摘要： 目的:探讨医学生模拟标准化病人(SP)在中医院校西医诊断学教学中的应用。方法:选取4名医学生作为SP,2015级中医专业学生作为对照组,采用传统教学模式,2016级中医专业学生作为实验组,采用SP模式,期末进行实践技能考核和理论考试。结果:两组理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),但实验组实践技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。实验组对教学的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在中医院校的西医诊断学教学中应用医学生SP能明显提高学生的实践技能水平。

关键词： 数字化方式   中国学术期刊   来源期刊   综合数据库   信息网络传播   数据化   期刊群   中国科技核心期刊  

摘要： 本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国学术期刊综合数据库来源期刊、《中国期刊网》、《中国学术期刊》(光盘版)》全文收录期刊、《万方数据库—数据化期刊群》、《中国生物医学文献数据库》、中国科技期刊数据库等入网期刊。本刊已许可上述单位以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。

关键词： 课程思政   诊断学   教学改革   临床医学  

摘要： 课程思政是新时代高等教育以“立德树人”为根本任务的集中体现。将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的“诊断学综合课程”在临床医学教学中占有重要地位,因此将其融入思政教育具有重要意义。同济大学同济临床医学院近1年来开展了课程思政在“诊断学综合课程”中的教学改革,通过对授课教师加强思政能力建设、育人要素的挖掘以及采用不同增进思政融入的教学手段等措施,获得了一定的实践经验。本文将通过其教学实践,探讨课程思政在高校临床医学专业“诊断学综合课程”中的探索经验及实践体会,为未来医学教育的课程思政模式提供参考和帮助。

关键词： 实验诊断学   脑膜炎   诊断路径  

摘要： 制定脑膜炎的临床诊断路径流程图,建立并完善新的脑膜炎理论课教学体系,以增强教学效果。

关键词： 实验诊断学   远程网络教学   北京中医药大学   远程教学   教学质量   教学手段  

摘要： 随着教学手段发展,国内好多学校开展远程网络教学,因疫情原因,教育部鼓励全国各地高校积极有序的开展远程在线教学,努力做到延期开学期间"停课不停教,停课不停学"[1-2]。北京中医药大学积极响应教育部号召,迅速组织教育处联合各教研室推出线上远程教学指导意见及方案,同时提出在做好线上远程教学工作的要求,确保高水平的教学质量。

关键词： 常见病   中医诊断学   中医治疗学  

ISBN: (纸本)9787535287427

摘要： 本书分为六章，内容包括：癌症、脑系病证、妇科病证、心包炎、骨伤科针灸治疗、皮肤科疾病。详细介绍了鼻咽癌、肺癌、癫狂、中风、子宫内膜异位症、病因病机、名家名医论坛、颈椎病、骨关节炎、神经性皮炎、白癜风等。

关键词： Hernia   inguinal   Radiology   General surgery   Outcome assessment   Health services research  

摘要： Background The diagnosis of inguinal hernias is predominantly based on physical exam, although imaging may be used in select cases. The objective of this study was to determine the frequency of unnecessary imaging used in the diagnosis of inguinal hernias. Methods Patients who underwent elective inguinal hernia repair at a large academic health system in the U.S. from 2010 to 2017 were included. Within this cohort, we identified patients who received imaging 6 months prior to surgery. Through chart review of physical exam findings and imaging indications, we categorized patients into four imaging categories: unrelated, necessary, unnecessary, and borderline. Multivariable logistic regression analysis was used to identify factors associated with receipt of unnecessary imaging. Results Of 2162 patients who underwent inguinal hernia surgery, 249 patients had related imaging studies 6 months prior to surgery. 47.0% of patients received unnecessary imaging. 66.9% and 33.1% of unnecessary studies were ultrasounds and CT scans, respectively. 24.5% of patients had necessary studies, while 28.5% had studies with borderline indications. On multivariable analysis, having a BMI between 25.0 and 29.9 kg/m(2)was associated with receipt of unnecessary studies. Primary care providers and ED physicians were more likely to order unnecessary imaging. Conclusions Nearly 50% of all patients who receive any related imaging prior to surgery had potentially unnecessary diagnostic radiology studies. This not only exposes patients to avoidable risks, but also places a significant economic burden on patients and our already-strained health system.

关键词： 微课   翻转课堂   医学影像诊断学  

摘要： 探究在《医学影像诊断学》教学中微课的翻转课堂的实践应用效果。方法:将98名2017级医学影像学本科学生作为研究对象,其中49名实验组学生在教学中运用微课的翻转课堂,49名对照组学生运用传统教学法,分析教学效果。结果:课中考试和课后考试成绩实验组学生比对照组高,统计学意义成立(P<0.05)。实验组学生中91.84%读片能力提高、83.57%知识掌握和运用能力提高、79.59%沟通能力提高、79.59%独立思考能力提高、91.84%自学能力提高、87.76%喜欢当前教学方式,分别高于对照组的67.35%、55.10%、24.49%、36.73%、40.82%、59.18%,统计学意义成立(P<0.05)。结论:在《医学影像诊断学》教学中应用微课翻转课堂,有助于提升学生的学习能力,提高教学质量,是值得大力推广的教学模式。

关键词： CT与核磁共振   股骨头坏死患者   诊断学价值分析  

摘要： 在股骨头坏死患者诊断中,探究CT与核磁共振的诊断效果。方法:选择在本院就诊的股骨头坏死患者患者74人,以诊断方式分为两组,观察组(核磁共振诊断)与对照组(CT诊断),论证诊断准确率。结果:两组患者的诊断准确率相差较大,观察组诊断准确率为35(94.59%),对照组的诊断准确率为29(78.37%),差异P<0.05。结论:对股骨头坏死患者进行诊断时,核磁共振诊断效果更为优异,可以准确诊断出患者的股骨头坏死症状,使患者能够及时进行治疗,防止病情恶化,临床诊断价值更高。