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关键词： 预防医学   个案报告   医学教育   临床药学   基金项目资助   栏目设置   数据准确   甘肃医药  

摘要： 1稿件要求应具有科学性、创新性、实用性。资料真实、数据准确、论点鲜明、结构严谨、文字精练,必要时应做统计学处理。若为基金项目资助,须注明项目名称和编号,并提供相关材料。2栏目设置论著、基础研究、综述、临床研究、药学、临床药学、预防医学、调查报告、医学教育、医院管理、临床护理、个案报告等。

关键词： 预防医学   文献计量学   可视化分析  

摘要： 目的对《中国预防医学杂志》刊载论文进行文献计量学分析。方法利用中国知网检索2013—2022年《中国预防医学杂志》刊载的论文,利用NoteExpress软件剔除非学术性文献,采用Excel软件统计年度发文数量、作者信息、基金项目以及作者机构等信息,利用VoSviewer软件实现作者合作和关键词共现分析、以及可视化聚类分析。结果2013—2022年《中国预防医学杂志》刊载学术性论文共2250篇;作者发文量最多的是18篇;共有373位作者与其他作者存在合作关系,形成25个合作子网络,各个子网络内作者有较为密切的合作关系;发文机构呈现多地域特征,以国家及各省疾病预防控制中心和高校为主;科研合作程度较高,国家级和省级研究资助比例大;关键词出现频次在10次以上的122个,研究方向主要集中于糖尿病、高血压、艾滋病、人类免疫缺陷病毒、手足口病、抑郁、获得性免疫缺陷征、耐药性、代谢综合征、肺结核等。结论《中国预防医学杂志》刊载论文内容和核心作者群稳定,未来应继续扩大稿源和作者群,持续跟踪基金项目研究成果,根据研究热点开展选题策划组稿工作。

关键词： 中华预防医学会   教学与管理   慢性非传染病   疾病预防控制   预防医学   国内外动态   基础医学   ISSN  

摘要： 《慢性病学杂志》(ISSN 1674-8166,CN 11-5900/R)创刊于1999年,为国家疾病预防控制局主管、中华预防医学会主办的医学学术期刊。本刊设有政策与法规、标准与指南,述评、专家论坛、专家共识、论著(包括基础医学、预防医学、临床医学)、综述、专题报道、经验交流、病例分析、教学与管理、会议纪要、国内外动态等栏目。凡涉及慢性传染病和慢性非传染病基础研究、预防、临床、教学和管理等专业领域的文章均可向本刊投稿。

关键词： 公共卫生   预防医学   人才培养模式   教育教学体系改革  

摘要： 基于胜任力培育视角,比较分析中美预防医学专业本科教育模式,指出我国预防医学教育存在的不足,并提出改革建议。研究表明,我国预防医学教育需面临的问题包括总体数量不足,教育培养体系不完善,重理论轻实践等,这些问题在新兴传染性疾病疫情中更为突出。本研究分析了中美两国预防医学专业本科课程体系,深入探讨了公共卫生教育与人才培养方向,并提出了针对我国公共卫生人才培养体系建设的建议。

关键词： 精品科技期刊   中华预防医学会   编辑质量奖   预防医学   化学文摘   核心期刊   科技创新能力   学术期刊  

摘要： 《江苏预防医学》杂志(ISSN1006-9070 CN32-1446/R)是江苏省卫生健康委员会主管,江苏省疾病预防控制中心、江苏省预防医学会主办的学术期刊,创刊于1990年,双月刊,单月出版。系中华预防医学会系列期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊,《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊,并被《美国化学文摘(Chemical Abstracts Service,CAS)》《日本科学技术振兴机构(中国)数据库(JSTChina)》《中国期刊网》《中国学术期刊(光盘版)》《中国知网数据库》《中文科技期刊数据库》收录。荣获2013—2014年度中华预防医学会系列杂志编辑质量奖,江苏省精品科技期刊Ⅲ类项目,2016—2021年入选江苏省精品科技期刊Ⅱ类项目。获得2023年度江苏省科协提升学会服务科技创新能力计划—梯队期刊建设项目立项。

关键词： 预防医学   CDIO教育理念   实验教学   教学改革   以学生为导向   考核评估体系  

摘要： 传统预防医学实验教学以验证性实验为主,缺乏创造性和探索性,难以体现预防医学实验教学的实用性和价值性。生命健康已然成为全球化问题,加速了传统预防医学实验教学模式的改革。文章分析了传统预防医学实验教学的现状,基于CDIO[构思(conceive)、设计(design)、实现(implement)、运作(operate)]教育理念,从实验教学目标、理论知识体系、实验教学内容、考核体系四个方面内容提出预防医学实验教学的改革措施。

关键词： 课程思政   医师职业素养   预防医学   教学设计  

摘要： 提高医学生的医师职业素养是用人单位和患者对医学教育的重要期盼,但如何实现这一目的则一直缺乏可供各高校参考的教学举措。近年来,随着课程思政受到高度重视,各级各类教育工作者围绕如何开展课程思政进行了广泛研究,使得通过课程思政实现医师职业素养培养成为业内可广泛借鉴的有效抓手。基于这一思考,回顾了课程思政的基本原则,并以“预防医学”临床本科课程为例,阐述了实现课程思政与医师职业素养培养目标有机融合的途径,以及可具体实施的一些教学设计。

关键词： 医科大学学报   中医中药学   科研部门   科研动态   医药卫生   预防医学   民族医药学   蒙医药  

摘要： 《内蒙古医科大学学报》为医药卫生综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行。主要刊载基础医学、临床医学、民族医药学、中医中药学、预防医学等领域的最新研究成果、进展及科研动态。本刊设有论著、蒙医药论坛、经验交流、综述等栏目。欢迎校内外作者踊跃投稿。对来稿的要求:来稿须附单位科研部门介绍信,说明文稿的真实性、无一稿两投、不涉及保密及署名无争议等论文相关证明。