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摘要： (以下按姓氏汉语拼音排序)顾 问: 高 福 姜庆五 李立明 林东昕 饶克勤 邵 峰 孙长颢 王心如 乌正赉颜 虹 杨维中名誉总编辑: 陈育德总 编 辑: 陈君石副总编 辑: 陈 雯 顾东风 郝卫东 屈卫东 沈洪兵 施小明 孙江平 陶芳标 邬堂春杨瑞馥 赵文华* 郑玉新

关键词： 中华预防医学会   妇女保健  

摘要： 各相关单位:近年来医学技术领域取得长足的发展,妇女保健新进展、新成果、新挑战和发展策略不断推陈出新。为了落实'健康中国2030'战略,推动妇女保健学科发展、学术交流以及相关新知识、新技能在保健和临床中的转化和应用,我分会定于2019年8月中旬召开第十五届全国妇女保健学术会议。现将有关具体事宜通知如下:

关键词： 中华预防医学会   劳动卫生   职业病   征文通知   石棉   危害   国际学术交流   医学科学院  

摘要： 各有关单位:为了进一步提高对石棉所致相关疾病的认识和诊断水平,保护劳动者健康,促进国际学术交流和技术合作,由中华预防医学会劳动卫生与职业病分会主办,分会职业性肺部疾病学组、青岛市中心医院和浙江省医学科学院承办的第三届中日石棉危害研讨会定于2019年8月8~12日在山东省青岛市召开。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   文献计量学   健康教育   研究人员   专家评审   预防医学   卫生学   中国  

摘要： 《中国健康教育》主编:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国健康教育》入编《中文核心期刊要目总监》2017年版(即第8版)之“预防医学、卫生学”类的核心期刊。

关键词： 教育,研究生   公共卫生   预防医学  

摘要： 为了解中国公共卫生和预防医学专业研究生培养现状,本研究于2016年对22所具有该学科研究生招生资格的高等院校招生和教学负责人进行问卷调查。2016年全日制研究生以学术型硕士为主。除了考试外,各个院校最常见的招生模式为推荐免试(20/22),学术型和公共卫生硕士的侧重培养内容有所差别。现阶段我国公共卫生研究生招生规模稳定,培养方案较为合理,同时存在招生模式单一和分布不均衡的情况。

关键词： 办刊宗旨   中华预防医学会   预防医学   技术类期刊   普及与提高   疾病预防控制   健康促进   公共卫生  

摘要： 《上海预防医学》是上海市卫生健康委员会主管、上海市预防医学会主办、国内外公开发行的科学技术类期刊,系中华预防医学会系列杂志。办刊宗旨是:预防与临床结合,普及与提高兼顾,集预防、医疗、保健、康复于一体,面向基层,面向社会。内容涵盖疾病预防控制、公共卫生、卫生监督、食品药品监督、健康促进等专业领域,欢迎赐稿。

关键词： 职业病防治院   中华预防医学会   专业委员会   学术交流   征文通知   新疆生产建设兵团   疾病预防控制中心   职业卫生服务  

摘要： 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团预防医学会,各职业病防治院(所),各疾病预防控制中心及有关单位:由中华预防医学会职业病专业委员会主办,劳动卫生与职业病分会共同协办,安徽省职业病防治院承办的“第二十二次全国职业病防治学术交流大会”定于2019年10月23-26日在安徽合肥召开。会议主题为“改革创新、迎接挑战”。热忱欢迎职业病防治战线上的科研、教学、管理人员、基层职业卫生服务工作者和企业职业卫生安全管理人员踊跃投稿并参会。

关键词： 临床医学专业   预防医学   实验教学   教学改革  

摘要： 目的:本研究旨在了解临床医学专业学生在预防医学实验课程中的教学感受,探索适合于预防医学实验教学的有效模式。方法:根据单纯随机抽样的方法,抽取遵义医科大学珠海校区2016级临床医学专业204人作为研究对象。结果:51.3%的学生认为医学统计学内容难以理解;有43.2%的学生表示目前的实验课程不能提高他们的学习兴趣;有32.7%的学生认为实验课程没有起到提高科研能力的作用。结论:目前预防医学实验教学模式中仍存在一些问题,对预防医学实验课程进行联合教学模式改革是有效途径。

关键词： 中华预防医学会   职业病防治   学术交流  

摘要： 由中华预防医学会主办,中华预防医学会职业病专业委员会和劳动卫生与职业病分会共同承办,安徽省职业病防治院协办的'第二十二次全国职业病防治学术交流大会'定于2019年10月23—26日在安徽合肥召开。会议主题为'改革创新、迎接挑战'。热忱欢迎职业病防治战线的科研、教学、管理人员及基层职业卫生服务工作者、企业职业卫生安全管理人员踊跃投稿并参会。征文要求如下:1征文内容与职业病和中毒相关领域的研究与实践、监测与报告、诊断与鉴定、调查与预防、检测与评价、事件处理、临床病例报告与护理体会等。

关键词： 预防医学   卫生统计学   考试改革   综合评价方式  

摘要： 目的探索在预防医学专业本科卫生统计学课程考试中的改革途径,促进学生将理论知识和应用技能的有效结合,以全面提升预防医学本科教学质量。方法在以往仅有期末考试评价的基础上,引入实验报告、案例分析等方式进行综合考评;同时对期末考试题型进行改革:摒弃简单记忆性题目、放弃复杂繁琐的计算,加大综合应用性题目的比例。采用自制问卷对考试改革的效果进行调查,在此基础上对改革效果进行评价。结果共调查参与考试改革的预防医学专业学生62名,有效问卷60份,有效率96.8%。71.7%的人认为课程考试整体合理;73.3%的人认可综合评定成绩比例的分配;81.7%的人对考试内容清晰认同;93.3%的人认同期末考试摒弃简单记忆性题目,86.7%的人支持设综合应用题型,71.7%的人支持设案例辨析题型。结论形式多样、内容丰富的综合评价方式可以全方位考察学生掌握知识、发现问题、解决问题的能力,符合当前预防医学专业卫生统计学教学现状。