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关键词： 公共卫生与预防医学   有组织科研   科研管理   高等教育  

摘要： 目的：调研高水平公共卫生学院建设以来，北京大学公共卫生学院开展有组织科研实践活动中的有效举措和存在问题，以问题为导向提出针对性建议，以期为高水平公共卫生学院的高质量建设和高校有组织科研管理能力的提升提供参考。方法：采用半结构式访谈，对学院领导、学科群负责人、系所主任、重点实验室负责人和中青年学术骨干教师代表共计25人次进行深度访谈。通过主题分析法对访谈资料进行分析。结果：北京大学公共卫生学院通过积极探索多学科集群攻关的有组织科研新模式来深化学科交叉融合，通过建成教育部重大疾病流行病学重点实验室和科技部中国-东盟公共卫生科技合作中心来提升科研平台水平，通过建立校地、校企联合实验室来推动产学研深度融合。在建设过程中，学院还应持续强化顶层设计，不断优化学科交叉融合机制来提升联合科研攻关能力，依据新形势、新问题不断深化科研管理、科技和人才评价体系改革，以管理创新促进科技创新。结论：依托高水平公共卫生学院建设开展有组织科研是一项系统性工程。政府和高校要协同创新管理体制机制、完善支持体系和评价系统，支撑高水平公共卫生学院建设和公共卫生领域科技创新，助力公共卫生与预防医学学科早日实现世界一流水平。

摘要： 《华南预防医学》杂志创刊于1960年，是中国科技核心期刊，由广东省疾病预防控制中心和中华预防医学会主办，是集学术性和实用性于一体的综合性预防医学学术期刊，属中华预防医学会系列杂志，国内外公开发行（ISSN 1671-5039CN 44-1550/R）。本刊作为医学学术交流的信息载体和学科发展先导，重点报道预防医学和相关学科等专业领域内的科研成果、先进方法和经验总结，旨在促进预防医学事业的发展，为提高人民的健康水平服务。1本刊欢迎下列稿件1.1急、慢性传染病、非传染性疾病、寄生虫病、地方病及常见病、多发病的防治经验和科研成果。1.2环境卫生、食品卫生、学校卫生、劳动卫生、放射卫生、预防保健与健康促进等专业的科研论著及实验研究成果。1.3卫生化学与检验技术、卫生毒理、消毒杀虫和灭鼠、卫生统计和社会医学等方面的科研论著、实践经验、新理论、新方法。

摘要： 《预防医学情报杂志》创刊于1985年，是“中华预防医学会系列杂志”之一。刊号ISSN1006-4028,CN51-1276/R。本刊宗旨为，宣传党和国家有关医疗卫生的方针、政策、反映预防医学科技成就，传播科技信息，促进学术交流，为预防医学事业的发展与进步服务。1本刊栏目设有专题报道、专家述评、疾病控制、健康与社会行为、危险因素监测、基层卫生服务、卫生政策与管理、实验技术与应用、情报信息、综述、经验交流等。

摘要： ISSN 1003-8507 CN 51-1365/R邮发代号:62-183中文核心期刊要目总览收录中国科技核心期刊RCCSE中国权威学术期刊中国精品科技期刊SCOPUS收录美国化学文摘(CAS)收录乌利希期刊指南(Ulrich's Periodicals Directory)收录全球健康数据库(Global Health)收录WHO西太平洋地区医学索引(WPRIM)收录主管单位:国家疾病预防控制局

摘要： 《预防医学情报杂志》创刊于1985年，是“中华预防医学会系列杂志”之一。刊号ISSN1006-4028，CN51-1276/R。本刊宗旨为，宣传党和国家有关医疗卫生的方针、政策、反映预防医学科技成就，传播科技信息，促进学术交流，为预防医学事业的发展与进步服务。1本刊栏自设有专题报道、专家述评、疾病控制、健廉与社会行为、危险因素监测、基层卫生服务、卫生政策与管理、实验技术与应用、情报信息、综述、经验交流等。2 来稿要求2.1文稿应论点明确、资料可靠、数据精确、文字精炼、层次清晰。论著、综述类文稿一般不超过5000字，其他栏目不超过4000字。投稿方式为在线投稿。2.2文题居中。中文题名一般不超过20字，英文题名一般不超过10～12个实词。尽量不用缩写同、代号、括号。

摘要： 2025年5月8—10日，由中华预防医学会中毒控制分会主办，浙江省疾病预防控制中心、浙江大学医学院附属第一医院承办，浙江省预防医学会、浙江省健康促进与教育协会职业健康促进专业委员会及中华危重症医学杂志协办的第三届全国中毒控制学术交流会议在浙江杭州召开。来自全国中毒控制、临床救治、公共卫生等领域的近500名专家学者齐聚一堂，围绕“科技赋能、协同防治”的会议主题，探讨中毒控制领域的最新研究进展和未来发展。

关键词： 先进方法   中华预防医学会   华南预防医学   科研成果  

摘要： 《华南预防医学》杂志创刊于1960年，是中国科技核心期刊，由广东省疾病预防控制中心和中华预防医学会主办，是集学术性和实用性于一体的综合性预防医学学术期刊，属中华预防医学会系列杂志，国内外公开发行（ISSN 1671-5039CN 44-1550/R）。本刊作为医学学术交流的信息载体和学科发展先导，重点报道预防医学和相关学科等专业领域内的科研成果、先进方法和经验总结，旨在促进预防医学事业的发展，为提高人民的健康水平服务。1本刊欢迎下列稿件1.1急、慢性传染病、非传染性疾病、寄生虫病、地方病及常见病、多发病的防治经验和科研成果。1.2环境卫生、食品卫生、学校卫生、劳动卫生、放射卫生、预防保健与健康促进等专业的科研论著及实验研究成果。1.3卫生化学与检验技术、卫生毒理、消毒杀虫和灭鼠、卫生统计和社会医学等方面的科研论著、实践经验、新理论、新方法。

摘要： 《预防医学情报杂志》创刊于1985年,是“中华预防医学会系列杂志”之一。刊号ISSN1006-4028,CN51-1276/R。本刊宗旨为,宣传党和国家有关医疗卫生的方针、政策、反映预防医学科技成就,传播科技信息,促进学术交流,为预防医学事业的发展与进步服务。本刊栏目设有专题报道、专家述评、疾病控制、健康与社会行为、危险因素监测、基层卫生服务、卫生政策与管理、实验技术与应用、情报信息、综述、经验交流等。2来稿要求2.1文稿应论点明确、资料可靠、数据精确、文字精炼、层次清晰。论著、综述类文稿一般不超过5 000字,其他栏目不超过4 000字。投稿方式为在线投稿。

关键词： 全英文教学   小班化   探究式   效果评价   教学改革  

摘要： 目的 通过对预防医学专业流行病基本理论与实践全英文小班化-探究式教学模式进行效果评价，为进一步提高预防医学专业课程的全英文教学质量提供参考依据。方法 基于四川大学预防医学本科课程《流行病基本理论与实践》(Basic Theory and Case Study of Epidemiology)，对全英文小班与全英文大班学生在课程前后分别进行问卷调查。通过教学前、后两班横向对比和自身干预前后对照，探索小班化探究式教学与大班化教学相比是否在提高学生全英文专业素养方面更具优势。结果 全英文教学前大班和小班学生的英语读写能力和听说能力有差异，小班学生英语读写能力(小班57.1%vs.大班26.8%)和听说能力(小班50.0%vs.大班20.5%)优于大班学生(P<0.05)。全英文教学前小班和大班学生大多没有全英文口头报告经历和全英文科研论文写作能力，但与大班学生相比，小班学生更愿意在课堂上尝试作全英文口头报告(小班92.9%vs.大班60.7%)(P<0.05)。大班和小班绝大部分学生全英文教学后英文读写能力，专业知识，英语专业术语掌握情况和小组讨论或小组工作的参与度都得到明显提升。全英文教学后小班学生的英语听说能力整体比大班高，小班50.0%的学生英文听说能力较好，大班14.1%的学生英语听说能力较好，相对于教学前整体水平有所上升。小班学生认为通过该课程增加撰写英文科研论文的信心和在课程中全英文口头报告的经历比大班学生更多。大班和小班超过60%的学生表示愿意参与国际会议并作全英文口头报告，相对于教学前比例有所增加。结论 全英文小班化探究式教学与大班化教学相比，在提高学生全英文专业素养方面更具优势，有利于提高学生在就业和继续深造等方面的国际竞争力，面向预防医学专业本科生开展全英文小班化探究式教学具有可行性和有效性。