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关键词： 预防医学   文献计量学   卫生学类   核心期刊   专家评审   通知   劳动卫生职业病   原理和方法  

摘要： 《中华劳动卫生职业病杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华劳动卫生职业病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版(即第9版)预防医学、卫生学类的核心期刊。

关键词： 公共卫生与预防医学   研究生教育   人才培养  

摘要： 随着近几年新型传染病的不断发生,对高层次公共卫生人才的需求迫在眉睫。目前,全国高等医学院校基本都具有培养公共卫生人才的能力,如何培养有能力的公共卫生人才是培养的关键。通过考察全国部分知名高校,采用访谈的方式,从教学方法、研究方向、师资力量、导师队伍、教学质量评价、毕业论文考核等方面,对全国公共卫生专业硕士研究生培养模式进行了分析,初步探讨医学院校公共卫生专业硕士研究生人才培养模式现状及存在的问题,为今后提高公共卫生专业硕士研究生人才培养质量提供了依据。

关键词： 中华预防医学会   预防医学   疾病防治工作   社会医学   卫生应急   动态信息   卫生法制   妇幼卫生  

摘要： 《上海预防医学》杂志是中华预防医学会系列杂志,是上海市卫生健康委员会主管、上海市预防医学会主办的科技类学术期刊。《上海预防医学》集预防、医疗、保健、康复于一体,辟有专家论坛、感染病防治、慢性病防控、健康危害因素监控、儿少与妇幼卫生、社会医学与卫生管理、卫生法制与监督、卫生应急与灾害救援、健康教育与健康促进、实验研究与检验检测、杏林名宿、综述等栏目,是了解预防医学领域动态信息、交流疾病防治工作经验的平台,适合各级预防、医疗、卫生机构的医务人员阅读。

关键词： 预防医学专业   本科生   心理控制源   学业自我效能感  

摘要： 目的探讨预防医学专业本科生心理控制源与学业自我效能感之间的关系, 为提高预防医学专业本科生学习质量提供参考。方法 2021年4月, 采用心理控制源量表、学业自我效能感量表对新疆某医科大学2016~2020级五年制预防医学专业220名学生进行问卷调查, 通过t检验、Pearson相关分析对相关数据进行处理。结果共有186名学生参与了本研究。预防医学专业本科生在心理控制源的内控性、机遇、有势力的他人3个维度评分分别为(32.25±4.72)分、(25.56±6.19)分、(25.23±6.80)分;本科生的学业自我效能感总分为(71.78±11.37)分, 其中, 学习能力自我效能感、学习行为自我效能感2个维度评分分别为(37.25±7.12)分、(34.54±5.63)分。男生在有势力的他人维度的评分[(26.94±6.39)分]高于女生[(24.14±6.85)分], 其差异具有统计学意义(P=0.006)。本科生的内控性维度与学业自我效能感及其学习能力自我效能感和学习行为自我效能感2个维度的Pearson相关系数分别为0.343、0.304、0.309(均P<0.001);本科生的有势力的他人和机遇2个维度与学习能力自我效能感维度的Pearson相关系数分别为-0.208(P=0.004)、-0.232(P=0.001)。结论预防医学专业本科生中男生对权威能够控制自己生活的相信程度高于女生, 教师应注重发挥女生带动男生的作用;本科生心理控制源的内控性维度与学业自我效能感呈正相关, 可以通过提高本科生相信自己能够驾驭自己生活的程度, 进而提高其学业自我效能感。

关键词： 医学检验   预防医学   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   传统医药  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、传统医药、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、药学、预防医学、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、经验交流、护理、综述等。1论文写作格式和要求1.1文题中文文题应简明、准确,重点突出。

关键词： 公共卫生   预防医学   科技工作者   科研成果   推广  

摘要： 目的了解中国公共卫生领域科技工作者推广科研成果的现状及其影响因素。方法于2022年1月对956名中华预防医学会、中国营养学会、中国防痨协会及中国性病艾滋病防治协会常务委员进行电子问卷调查,分析其从事科研工作程度、年限、学术论文发表、科研经费支持推广形式、接受相关培训、相关实践经验与其推广科研成果的关联。结果956名调查对象中737人从事科研工作,其中58.1%的人推广过科研成果。主要或大部分时间从事科研者、从事科研20年以上者、3年内发表学术论文6篇以上者中推广科研成果的比例分别为64.3%、64.4%、67.8%。科研经费支持开展多种形式的推广者(OR=2.39,95%CI=1.61~3.54)、有相关培训经历者(OR=2.05,95%CI=1.36~3.09)、有相关实践经验者(OR=5.38,95%CI=3.75~7.73)更可能推广科研成果。结论我国公共卫生领域科技工作者推广科研成果的情况不容乐观。

关键词： 无领导小组   高职高专   临床专业   教学探讨  

摘要： 无领导小组讨论是指利用情景模拟对被测评者进行集体测试的方法。在教学中引入此方法,既可以提高教学效果,同时也可以测试同学们的语言表达能力、随机应变能力、组织协调能力、综合分析能力、自信心、情绪的稳定性、反应灵活性等个性特点和行为风格,从而来评价同学们的综合能力[1]。无领导小组讨论起源于第一次世界大战,在20世纪80年代带到了中国。它本身是一种培训工具,应用于教学具有较高的可行性与有效性,是构建品质教学课堂的新型教学模式,基于此为进一步提升《预防医学》教学质量,应深化无领导小组讨论教学法应用。本文通过在高职高专临床专业《预防医学》教学中引入该方法,从而达到活跃课堂气氛、提高课堂教学效果,更好地提升学生的综合素质和能力,使传统教学真正做到理论和实践的有效结合。

关键词： 医学检验   预防医学   学术期刊   医学教育   医学影像   中西医结合   栏目设置   传统医药  

摘要： 《河南医学研究》是河南省卫生健康委员会主管、河南省医学科学院主办的综合性医药卫生学术期刊,国内外公开发行。本刊栏目设置:专题报道、传统医药、述评、指南与共识、论著、临床研究、卫生管理、药学、预防医学、医学教育、中西医结合、药物与临床、医学影像、医学检验、经验交流、护理、综述等。

关键词： 卫生化学   预防医学   绪论教学   案例教学法  

摘要： 卫生化学是预防医学专业本科生必修的专业基础课,已有报道多从教师角度剖析绪论教学存在的问题,鲜有从学生角度探讨绪论教学需要注意的事项。通过问卷调查和整群抽样法,从学生角度探讨卫生化学课程绪论教学对预防医学专业本科生的影响。结果表明,76.7%的学生在课前对卫生化学课程毫无了解,而绪论教学可以帮助学生了解卫生化学课程,案例教学法是较为理想的授课方式。

关键词： 预防医学   大班授课   翻转课堂  

摘要： 目的探讨在大班授课下,预防医学课程中如何实施翻转课堂。方法采用整群抽样,随机选取昆明医科大学2018级临床医学专业的6个班为实验组、另11个班为对照组,针对课程中的同一章节,实验组采用翻转课堂模式,对照组采用传统讲授式教学。通过问卷调查和章节测验进行评价。结果问卷结果显示,70%以上的学生认为翻转课堂的趣味性、参与度和对知识能力的提升均较讲授式教学好。章节测验成绩的对比显示,实验组的成绩优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.001),即翻转课堂授课取得的教学效果更好。结论翻转课堂教学不仅能在主观上得到学生的认同,也能在客观上达到更好的教学效果。选择合适的课程内容和适合的形式进行翻转,能够对师生的综合能力有所提升。