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关键词： 授权单位   安徽医科大学   公共卫生教育   硕士学位点   儿少卫生   东南医学院   流行病与卫生统计学   公共卫生与预防医学  

摘要： 安徽医科大学公共卫生教育发端于1926年的学校前身上海东南医学院,1959年创办卫生系,1977年招收首届全日制预防医学本科生,1986年获批流行病与卫生统计学硕士学位点,2000年更名为公共卫生学院,2003年获批流行病与卫生统计学博士学位点,2005年获批儿少卫生与妇幼保健学博士学位点,2017年获批公共卫生与预防医学一级学科博士授权单位。

关键词： 河南医科大学   医学重点学科   学术带头人   中共党员   学术委员会委员   疾病预防控制中心   食品安全   访问学者  

摘要： 中共党员,主任医师(二级岗位),河南省疾病预防控制中心公共卫生研究所所长。河南省医学重点学科(食品安全)学术带头人,河南省疾控中心学术委员会委员。毕业于河南医科大学,曾在荷兰、加拿大做访问学者,长期从事营养与食品安全工作。

关键词： 北京大学出版社   核心期刊表   文献计量学   著录项目   《中国图书馆分类法》   出版频率   预防医学   中图分类号  

摘要： 《中国食品卫生杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国食品卫生杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版(即第9版)预防医学、卫生学类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了74个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。著录项目包括:刊名、并列刊名、主办单位、出版年、出版频率、中图分类号、ISSN号、CN号、邮发代号、编辑部地址、电话、网址、内容简介等。

关键词： 北京大学出版社   核心期刊表   文献计量学   著录项目   《中国图书馆分类法》   出版频率   预防医学   中图分类号  

摘要： 《中国卫生资源》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国卫生资源》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版(即第9版)预防医学、卫生学类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了74个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。著录项目包括:刊名、并列刊名、主办单位、出版年、出版频率、中图分类号、ISSN号、CN号、邮发代号、编辑部地址、电话、网址、内容简介等。

关键词： 北京大学出版社   文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   预防医学   专家评审   原理和方法   卫生学类  

摘要： 《中国健康教育》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国健康教育》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版(即第9版)预防医学、卫生学类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。

关键词： 预防医学   教学改革   学习情况  

摘要： 目的了解临床专业本科生预防医学课程的教学现状和学习情况,为深化教学改革提供理论依据。方法采用整群抽样方法选取146名临床专业本科生就预防医学课程的相关问题开展问卷调查。结果经过学习后38.6%(56/145)和51.7%(75/145)的学生认为预防医学比较重要和非常重要,90%以上的学生认为预防医学的学时安排、教学安排、教学内容设置和教材4个方面比较合理或非常合理,对预防医学课程教师教学过程的总体满意度为97.2%(141/145)。临床专业本科生对预防医学各部分内容的感兴趣程度依次为:食物与健康>职业环境与健康>环境与健康>医学统计方法,学生认为最难的是医学统计学;掌握情况最好的是食物与健康,掌握情况最差的是医学统计学。结论基于以上分析,应调整学时并提出相关教学改革措施,以期能够提高预防医学课程学习效果,切实提升学生的学习效果。

关键词： 学术类   国家科学技术部   预防医学   医学期刊   现代医药杂志   学术动态   病例报告   基础医学  

摘要： 《中国现代医药杂志》是经国家科学技术部和国家新闻出版总署批准的中央级全国性学术类综合医学期刊,大16开,月刊,国内外公开发行,每月25日出版。一、本刊欢迎论著、病例报告、综述、综合报道、急诊经验、讲座、经验教训、会议(座谈)纪要、临床病理(病例)讨论、国内外学术动态及基础医学、预防医学、药学、护理、医技、管理等栏目的稿件。

关键词： 中华预防医学会   医学论坛   医学类   学术期刊   在线采编   卫生健康   投稿  

摘要： 为进一步提升《预防医学论坛》的采编效率和质量,我刊将于2022年5月23日启用在线采编平台,该平台将作为今后杂志唯一的投稿渠道。《预防医学论坛》创刊于1995年,是由国家卫生健康委员会主管,中华预防医学会、山东省疾病预防控制中心主办的预防医学类学术期刊。

关键词： 口腔预防医学   课程思政   医学教育  

摘要： 目的探讨课程思政教学模式在口腔预防医学理论课教学中的应用。方法2021年4月,选取中山大学光华口腔医学院2017级本科生4个班,其中一班、二班共61人,三班、四班共49人。将一、二班作为实验组,在其专业课授课中融入思政元素;将三、四班作为对照组,按照教学大纲内容对其进行专业知识传授。授课内容为口腔预防医学理论课中的口腔健康促进、社区口腔卫生服务章节。采用问卷调查学生对教学效果的评价。采用Cronbach′sα系数法对问卷信度进行分析,采用探索性因子对问卷效度进行分析。采用卡方检验对两组的教学效果进行分析。结果与传统授课组相比,实验组认为有必要实施课程思政(89.83%vs.77.55%;χ^(2)=3.043,P=0.081),该章节学习老师设计了思政育人的融入点(93.22%vs.89.80%;χ^(2)=0.085,P=0.771),融入的思政元素引出自然(86.44%vs.83.67%;χ^(2)=0.162,P=0.687),融入的思政元素能引起共鸣(84.75%vs.71.43%;χ^(2)=2.832,P=0.092),对融入思政元素的教学效果满意(84.75%vs.71.43%;χ^(2)=2.832,P=0.092)。结论课程思政教学模式对口腔预防医学理论课教学效果具有促进作用。