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关键词： 预防医学论坛   在线采编平台   采编效率   学术期刊  

摘要： 为进一步提升《预防医学论坛》的采编效率和质量,我刊已于2022年5月中旬启用在线采编平台,该平台将作为今后杂志唯一的投稿渠道。《预防医学论坛》创刊于1995年,是由国家疾病预防控制局主管,中华预防医学会、山东省疾病预防控制中心主办的预防医学类学术期刊。本刊为中国生物医学核心期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、中国知网、万万数据知识服务平台、维普网收录,曾获CAJ-CD规范执行优秀期刊、中华预防医学会系列杂志优秀编辑奖、山东省优秀科技期刊奖、国家卫生健康委管报刊公益广告优秀原创作品奖等。本刊设有专稿、论著、调查研究、实验研究、监测、综述等栏目,欢迎从事相关预防医学工作的专业技术人员积极投稿高质量文章。《预防医学论坛》将以提升期刊的规范化、标准化、信息化水平为目标,不断提高期刊学术质量与编辑出版质量。

关键词： 学科硕士   博士学位   卫生事业管理   硕士生导师   专任教师   预防医学   重点实验室   卫生检验与检疫  

摘要： 河北大学公共卫生学院由预防医学系(始建于1982年)和卫生事业管理系(始建于1984年)合并而来。现有教职工52人,其中专任教师38人,教授7人,副教授16人;博士学位24人,硕士生导师19人。设有预防医学和卫生检验与检疫两个本科专业,其中卫生检验与检疫专业为国家级“一流本科专业”建设点。拥有公共卫生与预防医学一级学科硕士学位授权点、公共卫生专业硕士学位授权点(MPH),建有河北省公共卫生安全重点实验室。

关键词： 综合性医学期刊   医科大学学报   阅读对象   医药卫生工作   高等医药院校   宁夏医科大学   预防医学   基础医学  

摘要： 《宁夏医科大学学报》系宁夏医科大学主管/主办的综合性医学期刊,创刊于1979年,为月刊;设有论著(基础医学、临床医学、预防医学.药学、中医学).综述,技术与方法.病例报道等栏目。主要阅读对象为从事医药卫生工作的中高级科研.医疗,教学、预防机构人员和高等医药院校的师生。

关键词： “健康中国”   预防医学   劳动卫生与职业病   课程思政  

摘要： 在“健康中国”战略背景下,预防医学作为维护公众健康的重要学科,其教育教学工作面临新的机遇与挑战。作为预防医学专业的重要课程,劳动卫生与职业病课程不仅要传授学生专业知识,更承载着培养其社会责任感、职业道德和人文关怀精神的重任。通过对课程思政理念的深入探讨,结合劳动卫生与职业病教学实践,探索预防医学专业课程如何在“健康中国”战略背景下有效实施课程思政,为培养具备专业素养和社会责任感的复合型医学人才提供理论与实践参考。

关键词： 雨课堂   预防医学   批判性思维   考核成绩   混合式教学  

摘要： 分析在预防医学教学中,引入雨课堂支持的混合式教学方案的临床有效机制。方法 抽取2023级临床医学专业学生为研究对象,根据教学方法不同分设组别,参比组(常规教学,n=50),分析组(雨课堂支持的混合式教学,n=50)。比较教学效果。结果 教学后分析组在预防医学理论知识及实践技能方面的考核成绩均较参比组佳(P<0.05)。教学后分析组学生批判性思维能力水平较参比组佳(P<0.05)。结论 在预防医学教学中,引入雨课堂支持的混合式教学方案,既可提升其批判性思维能力,还可利于考核成绩提升,可推广。

关键词： 疾病控制   学术期刊   科研成果   预防医学  

摘要： 《预防医学论坛》创刊于1995年,是由国家疾病预防控制局主管,中华预防医学会、山东省疾病预防控制中心主办的预防医学类学术期刊。ISSN 1672-9153,CN 37-1428/R。月刊,国内外公开发行。本刊面向预防医学、疾病控制、公共卫生、妇幼保健等领域的专业技术人员,以报道我国公共卫生与预防医学相关领域的科研成果和先进经验为主,突出学术性和实用性相结合的特点。本刊设有专稿、论著、调查研究、实验研究、监测、综述等栏目。本刊为中国生物医学核心期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、美国EBSCO学术数据库收录。

关键词： 科研成果   投稿须知   医学专业期刊   预防医学   疾病诊疗   临床经验交流   学术争鸣   病例报告  

摘要： 本刊是国内唯一的高血压及相关疾病诊疗、防治、科研的医学专业期刊,旨在交流高血压及相关疾病的临床防治经验与科研成果,介绍国内外最新动态,坚持理论与实践结合、提高为主、兼顾普及,百花齐放、百家争鸣的方针。本刊设有:述评、学术争鸣、共识、指南与实践、综述、论著(临床、基础、预防医学)、临床经验交流、基层园地、医学叙事、讲座、病例报告等专栏,欢迎投稿。投稿前请仔细阅读本刊投稿须知,以免不必要的重复往返审稿。

关键词： OBE   预防医学   临床医学专业   教学改革  

摘要： OBE是一种以成果为导向的教育理念,强调以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,全面提升学生的综合素质。预防医学是临床医学专业的基础必修课,是综合性的应用学科,在培养合格的临床医学高素质技术技能人才中起着重要的支撑作用。将OBE理念有效地运用到预防医学的教学设计、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面,针对性的解决预防医学教学中存在的问题,对提升教学质量和学习效果具有重要意义。

关键词： 精神障碍患者   预防医学   作者简介   浙江省温州市   勘误   非自杀性自伤行为   青少年   护师  

摘要： 《浙江省温州市青少年精神障碍患者非自杀性自伤行为的特征及影响因素》一文发表于《上海预防医学》2024年第36卷第12期第1182—1186页。经核实,该文作者职称信息存在错误。现将正文第1182页作者简介中的“医师”更正为“护师”。作者对由此对读者造成的不便表示歉意。本次勘误不影响文章核心结论。

关键词： 预防医学   本科生   医院感染管理教学   教学改革  

摘要： 目的了解五年制预防医学本科生对医院感染管理认知及教学需求,探索提升医院感染管理教学方法。方法连续四年教学前从基本概况、获取医院感染知识主要方式、途径、兴趣点,知识期待四个维度对预防医学生进行医院感染管理认知调研。结果113名预防本科生全部参与问卷调研,42.49%的学生通过学习教育方式获取医院感染知识;48.47%的学生通过书籍途径获取医院感染知识;32.32%的学生希望学院开设医院感染课程;39.39%的学生认为缺乏医院感染管理课程教材是获取院感知识的困难点;40.63%的学生认为院感知识缺乏是没有遵循医院感染管理规范的主要原因,16.46%的学生对医院感染监测技术最感兴趣,15.74%的学生最希望深入了解医院感染监测技术和院感病例判别。结论五年制预防医学专业医院感染管理教学和实践不足,医院感染管理知识点识别度较低,医院感染管理教学的发展任重而道远。