教学课程资源库 更多>>

关键词： 翻转课堂   课程思政   教学改革   预防医学  

摘要： 预防医学是一门介绍影响人体健康相关各类环境因素的课程,课程涉及的知识点具有广泛性、多样性、复杂性、长期性、实用性的特点.通过结合翻转课堂及线上线下混合教学模式,融入思政元素,以预防医学三级预防的思维模式为基线,优化课程知识体系与结构,突出课程重点、难点、亮点教学,分层次设定教学目标,从课程体系改革入手,综合提升优化课程模式,提高教学质量,使学生能掌握并灵活运用预防医学对于疾病的整体观认知,并为有效地应对突发公共卫生事件的能力打下基础.

关键词： 科技期刊奖   知识服务平台   中华预防医学会   医学论坛   中国知网   医学类   核心期刊   学术期刊  

摘要： 为进一步提升《预防医学论坛》的采编效率和质量,我刊已于2022年5月中旬启用在线采编平台,该平台将作为今后杂志唯一的投稿渠道。《预防医学论坛》创刊于1995年,是由国家卫生健康委员会主管,中华预防医学会、山东省疾病预防控制中心主办的预防医学类学术期刊。本刊为中国生物医学核心期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、中国知网、万万数据知识服务平台、维普网收录,曾获CAJ-CD规范执行优秀期刊、中华预防医学会系列杂志优秀编辑奖、山东省优秀科技期刊奖、国家卫生健康委管报刊公益广告优秀原创作品奖等。

关键词： 高中生   预防医学   报考意愿   影响因素  

摘要： 目的:研究高中生报考预防医学专业(简称预防医学)的意愿。方法:采用问卷调查法,于2021年3至6月期间选取浙江省、广东省、四川省和安徽省4个省份5所高中就读的9 574名高中生为研究对象,了解其报考预防医学的意愿及其影响因素。通过logistic回归模型对数据进行分析。结果:在参与调查的8 050名高中生中,报考预防医学意愿较强的学生4 347人(54.0%),其中1 081名(13.4%)学生会将预防医学作为第一志愿填报。女生( χ^(2)=4.08, P=0.043)、高三年级( χ^(2)=12.43, P=0.006)、居住于三线城市及以下( χ^(2)=20.88, P<0.001)、家人或熟悉的人对报考预防医学表示支持( OR=8.78,95% CI=5.044~15.275)、对预防医学了解程度极高( OR=2.64,95% CI=2.030~3.445)的高中生报考意愿更高。 结论:高中生报考预防医学意愿较高,其报考意愿受多方面因素的影响。可通过加强对公卫行业的科普宣传和积极导向等措施提高高中生报告预防医学的意愿。

关键词： 英文文题   专有名词   编排规范   缩略词   首字母缩写字   关键词  

摘要： 用词文题避免使用相邻专业不熟悉的缩略词、首字母缩写字及字符、代号或公式等。题名用词应有助于选定关键词和编制题录、索引等。字数中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题一般不宜超过12个实词。可用可不用的冠词可省去。版式文题居中,通栏。文题不得排在页下1/5内,或不接正文,避免背题。英文文题英文文题与中文文题相对应(英文文题采用正体,首字母大写,专有名词首字母大写,其余小写)。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   基础医学   泌尿系统疾病   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究、放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学、预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。

关键词： 中国科协   期刊分级   中华预防医学会   外文期刊   预防医学   中文期刊   专家评议   科技期刊  

摘要： 近日,中华预防医学会在其网站公布了《预防医学与卫生学高质量科技期刊分级目录》,这是我国本领域首次开展期刊分级工作,由上海市疾病预防控制中心主办的《环境与职业医学》成功入选该目录。为贯彻落实中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》推动建设与世界科技强国相适应的科技期刊体系,助力我国科技期刊高质量发展,按照中国科协的统一部署,中华预防医学会依据中国科协关于"价值导向、同行评议、等效使用"等原则要求,组织建立了预防医学与卫生学高质量科技期刊评价指标体系,采取定量和定性评价相结合的方式,经过数据采集、期刊遴选、专家评议和专家评审委员会会议审核认定、公示、复审等程序,最终形成2021年度《预防医学与卫生学高质量科技期刊分级自录》,共收录期刊122种,其中中文期刊33种,外文期刊的89种。

关键词： 综合性医学期刊   医学科研成果   山西医药杂志   读者对象   医药卫生   预防医学   初级医务人员   学术动态  

摘要： 《山西医药杂志》是山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的综合性医学期刊,主要反映山西省医学科研成果及学术动态,以中、初级医务人员为主要读者对象,设有专论、论著、实验研究、基础研究、预防医学、调查研究、影像诊断。

关键词： 虚拟仿真   角色扮演   教学模式   实验教学  

摘要： 虚拟仿真技术在医学教育领域中已经得到了广泛的应用,但还存学生兴趣缺乏、实践能力提升不足、实验结果过于理想化和教学情感目标缺乏等问题。角色扮演法作为一种创新教学方法,有利于提高教学质量。本文探讨了角色扮演法结合虚拟仿真在预防医学本科实验教学中的应用,对其在改善教学效果,提升学生综合能力方面的作用进行了思考。

关键词： 在线投稿系统   现代医学   医学科研人员   中西医结合   病例报告   学术论文   基础医学   公共卫生与预防医学  

摘要： 《现代医学》为国家级综合性医学学术期刊,主要刊登基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学及护理等方面的研究成果以及新技术、新方法、病例报告、综述等。本刊热忱欢迎校内外医学科研人员及临床工作者提供高水平、高质量的学术论文。投稿者请注意以下事项:1.来稿请使用在线投稿系统(http://***),本刊不接收纸质稿件。

关键词： 理论实验融合   小班化   教学模式   预防医学   自主学习  

摘要： 目的通过分析理论实验融合式-小班化模式在预防医学教学中的应用效果,为预防医学课程的教学提供参考。方法2022年3-7月,选择某高校公共卫生学院预防医学专业两个班的60名本科生为研究对象,以预防医学专业核心课程《儿童少年卫生学》为研究课程。通过抽签分为干预组和对照组,干预组33人,对照组27人。对照组学生采用传统教学模式,干预组学生采用理论实验融合式-小班化教学模式。课程结束后两组学生均进行考试成绩(平时和总评)评价,同时课后进行学生自主学习能力问卷调查。结果干预组学生平时成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=5.711,P<0.01)。干预组学生总评成绩优于对照组,差异有统计学意义(t=2.661,P<0.01)。干预组学生自主学习能力学习求助、学习计划、学习总结、学习评价、学习管理得分均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-2.888、-3.839、-2.723、-2.927、-2.42,P<0.05)。结论预防医学专业教学中通过理论实验融合式-小班化教学模式可以提高学生的自主学习能力。