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关键词： 突发公共卫生事件   高职   预防医学   课程思政  

摘要： 阐述在高职预防医学专业学生课程思政建设中,如何巧妙地把突发公共卫生事件元素融入其中。在文献查阅及前期调研的基础上,开展课程教学改革实践,提出具体的课程教学改革实施路径。得出结论:未来的基层公共卫生人员,在突发公共卫生事件中要担当重要使命,他们的专业课课程思政尤为重要。在教学过程中,要从预防医学专业课程思政目标、突发公共卫生事件中思政元素提炼、课程思政实施路径及教学评价等方面进行规范。

关键词： 实验室工作人员   继续医学教育   专业技术人员   疾病预防控制   实施方案   培训对象   感染防控  

摘要： 经广东省继续医学教育委员会批准(粤继医教(2008)12号文),本刊已经被列为广东省继续医学教育推荐教材。2023年本刊将举办继续医学教育项目——“新型冠状病毒感染防控”。有关实施方案具体说明如下。1.培训对象:各级疾病预防控制专业技术人员、卫生监督执法人员、实验室工作人员以及各级医院医疗卫生技术人员。

关键词： 综合性医学期刊   医学科研成果   山西医药杂志   读者对象   医药卫生   医学检验   预防医学   中医中药  

摘要： 《山西医药杂志》是山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的综合性医学期刊,主要反映山西省医学科研成果及学术动态,以中、初级医务人员为主要读者对象,设有专论、论著、实验研究、基础研究、预防医学、调查研究、影像诊断、综述、讲座、临床研究、药物研究、中医中药、误诊分析、医学检验、医学教育、临床护理、病例报告等栏目。欢迎广大基础、临床、预防等各级各类医务工作者踊跃投稿。来稿要求。

关键词： 获奖论文作者   卫生理化检验   微信公众号   审稿会   预防医学   主题征文   卫生检验专业   优秀论文评选  

摘要： 2023年江苏省预防医学会卫生检验专业委员会组织的卫生理化检验主题征文审稿会和优秀论文评选活动于2023年9月22日14:30在江苏省疾病预防控制中心C206会议室组织召开。此次活动由《江苏预防医学》编辑部邀请专家组从创新型、科学性、编辑质量和表达水平方面对论文进行综合打分,评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,优秀奖10名。评选结果在《江苏预防医学》微信公众号进行公示,并向获奖论文作者颁发奖状和奖金(一等奖每篇奖金1000元,二等奖每篇奖金700元,三等奖每篇奖金500元)。评选结果如下.

关键词： 科技期刊奖   知识服务平台   中华预防医学会   医学论坛   中国知网   医学类   核心期刊   学术期刊  

摘要： 为进一步提升《预防医学论坛》的采编效率和质量,我刊已于2022年5月中旬启用在线采编平台,该平台将作为今后杂志唯一的投稿渠道。《预防医学论坛》创刊于1995年,是由国家卫生健康委员会主管,中华预防医学会、山东省疾病预防控制中心主办的预防医学类学术期刊。本刊为中国生物医学核心期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、中国知网、万万数据知识服务平台、维普网收录,曾获CAJ-CD规范执行优秀期刊、中华预防医学会系列杂志优秀编辑奖、山东省优秀科技期刊奖、国家卫生健康委管报刊公益广告优秀原创作品奖等。

关键词： 预防医学   职业卫生   运用分析  

摘要： 预防医学在职业卫生中的运用是一项重要且广泛研究的领域。它旨在通过采取各种措施,预防和减少与工作环境相关的健康风险和职业病发生。研究背景包括以下几个方面:职业环境评估:预防医学在职业卫生中的应用需要对不同工作环境中的潜在危害因素进行评估。这包括评估化学物质、物理因素(如噪声、辐射)、生物因素(如病原体)以及工作场所的人体工程学因素等。研究背景涉及了对这些危害因素的分类、测量方法和标准的研究。职业病流行病学研究:预防医学在职业卫生中的运用需要对职业病的发生和流行病学特征进行研究。这包括职业病的类型、暴露因素和患病程度等。通过研究职业病的流行情况和影响因素,可以制定相应的预防策略和措施。职业卫生政策和法规:预防医学在职业卫生中的应用需要研究相关的政策和法规。这涉及到国家和地区的职业卫生法规、职业病防治政策、工作场所安全和卫生标准等。研究背景包括对现行政策和法规的分析评估,以及制定改进职业卫生政策的建议。预防干预措施研究:预防医学在职业卫生中的运用还需要研究不同预防干预措施的有效性和可行性。这可能涉及到个人保护装备的使用、工作环境改善措施、职业健康教育和培训等。通过研究这些措施的效果,可以提供科学依据来指导实际的职业卫生实践。总之,预防医学在职业卫生中的运用是一个综合性的研究领域,需要对职业环境评估、职业病流行病学、职业卫生政策和法规以及预防干预措施进行深入研究。这些研究为制定科学的职业卫生政策和实践提供了重要的理论和实证基础。

关键词： 合作式课堂   团队协作能力   口腔预防医学   教学策略  

摘要： 在当前社会经济不断提升背景下,各个行业全面转型发展,对人才要求也随之提升,除了要具有扎实的理论基础之外,还应当具备一定的团队协作精神。高校作为向社会输送人才的主要场所,为了能够满足市场发展需求,需要创新自身的教育理念与教学手段,实现对学生的综合全面培养与教育。以口腔预防医学为例,在实际教学中,教师可以全面落实合作式课堂教学模式,打破传统教学存在的不足,以学生为中心,教师只需要发挥自身的组织与引导作用,将班级内学生科学分组,引导学生在组内实现合作学习,提升学习动力与热情,同时对学生合作以及创新精神的形成有着一定积极影响。