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关键词： 新医科   公共卫生与预防医学   创新人才   路径  

摘要： 如何以理论与实际相结合的方式构建新型公共卫生与预防医学创新人才培养模式,已成为我国当今医学专业教育的重要内容,而当前我国公共卫生与预防医学教育普遍面临学科及课程的多维交叉存在难度、教学与科研的关系难以自洽、人才培养的优化模式尚未形成的实然问题,因此,本文在概述新医科背景下我国公共卫生与预防医学创新人才培养现实问题及应然目标的同时,重点探讨了在新医科背景下公共卫生与预防医学创新人才培养的路径突破,包括学科专业一体化发展思路、用一流学科引领整体学科发展模式、办学主体化与国际化相平衡之道以及自主办学下的学科育人生态重塑。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   基础医学   泌尿系统疾病   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究、放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学、预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。

关键词： 综合性医学期刊   医学科研成果   山西医药杂志   医药卫生   医学检验   预防医学   中医中药   医学教育  

摘要： 《山西医药杂志》是山西省卫生健康委员会主管,山西医药卫生传媒集团有限责任公司主办的综合性医学期刊,主要反映山西省医学科研成果及学术动态,以中、初级医务人员为主要读者对象,设有专论、论著、实验研究、基础研究、预防医学、调查研究、影像诊断、综述、讲座、临床研究、药物研究、中医中药、误诊分析、医学检验、医学教育、临床护理、病例报告等栏目。欢迎广大基础、临床、预防等各级各类医务工作者踊跃投稿。

关键词： 中华预防医学会   疾病预防控制   卫生工作方针   技术类期刊   预防医学   预防为主   医学新理论   ISSN  

摘要： 《现代疾病预防控制》是由河南省卫生健康委员会主管,河南省疾病预防控制中心和河南省预防医学会主办的预防医学综合性技术类期刊,中华预防医学会系列杂志。本刊为月刊,1972年1月创刊,CN 41-1464/R,ISSN2097-2717。本刊宗旨:贯彻为国民经济发展服务及预防为主的卫生工作方针,立足本省,面向全国,推广国内外预防医学新理论、新技术、新成果,交流国内外预防医学信息,为推动预防医学事业的发展和学术交流服务。

关键词： 中西医结合研究   肿瘤医学   预防医学   器械设备   个案报道   基础医学   泌尿系统疾病   心血管疾病  

摘要： 栏目设置:论著、综述、泌尿系统疾病、内分泌研究、心血管疾病、神经与精神疾病、骨科医学、肿瘤医学、五官医学、临床研究、麻醉与疼痛、妇幼医学、药物研究、临床药学、中医中药、中西医结合研究、放射与影像、医药教育、器械设备、医疗管理、护理研究、基础医学、检验医学、预防医学、卫生研究、调查研究、个案报道等栏目。

关键词： 传染病学   环境卫生   寄生虫学   卫生毒理学   流行病学   突发公共卫生事件   食品卫生   预防保健  

摘要： 一、报道范围传染病学、流行病学、寄生虫学、环境卫生、劳动与职业卫生、食品卫生、突发公共卫生事件应急、预防保健、卫生毒理学、疾病预防与控制和管理密切相关的科研项目成果等。

关键词： 中华预防医学会   教学与管理   慢性非传染病   疾病预防控制   预防医学   经验交流   国内外动态   基础医学  

摘要： 《慢性病学杂志》(ISSN 1674-8166,CN 11-5900/R)创刊于1999年,为国家疾病预防控制局主管、中华预防医学会主办的医学学术期刊。本刊设有政策与法规、标准与指南,述评、专家论坛、专家共识、论著(包括基础医学、预防医学、临床医学)、综述、专题报道、经验交流、病例分析、教学与管理、会议纪要、国内外动态等栏目。凡涉及慢性传染病和慢性非传染病基础研究、预防、临床、教学和管理等专业领域的文章均可向本刊投稿。1.来稿要求:稿件应具有先进性、科学性和逻辑性,资料可靠,论点明确,实验设计合理,数据准确,文字精炼,层次清楚,用词规范。论著、综述栏目字数要求在6000字以上、专题报道栏目要求在6000字以内,经验交流、病例分析等栏目字数控制在4000字左右为宜。

关键词： 儿童少年卫生学   预防医学   学习现状  

摘要： 了解预防医学专业学生对《儿少卫生学》课程学习现状及满意度,为提高教学效率及开展教学改革提供依据。方法 课题组自行设计问卷,对108例预防医学专业本科生进行调查,分析学生的学习现况、满意度及教学建议,问卷回收有效率100%。结果 学生对《儿少卫生学》课程较感兴趣者占77.8%,认为该课程不难学的学生仅占6.6%,完全能跟得上老师思路、课堂就能很好地掌握的学生占13.9%;没有学生对该门教学方法、教学质量、教学效果不满意;学生认为课堂中老师最应该扮演一个引导者(占88.9%),最喜欢的教学模式是互动式教学(占44.4%),认为影响实验教学质量的最关键原因是理论与社会实际存在差距(占37.0%)。结论 在课堂教学过程中,要重视课程教学内容的更新、与时俱进,有待进一步调动学生的学习兴趣,激发学习主动性和积极性,加强师生互动,帮助学生提高学习效率。

关键词： 双一流   预防医学   兼职辅导员   青年教师   工作实践  

摘要： “双一流”高校肩负国际科研竞争和人才培育重任,“双一流”高校青年教师普遍面临着“非升即走”的考核压力。许多青年教师须从事兼职辅导员工作,积极发挥自身专业优势,对学生进行正确的价值观引导,全方位育人。本研究概述了兼职辅导员制度的形成与发展,以及“双一流”高校兼职辅导员的重要性与必要性。以复旦大学预防医学专业为例,阐述了兼职辅导员的工作实践;结合预防医学的专业特色与培养目标,总结了兼职辅导员的职责以及队伍建设的不足与展望。兼职辅导员不仅在学生价值观引导、心理与生活、专业认同、学术研究、公共卫生实践等方面发挥重要作用;同时青年教师在兼职担任辅导员的过程中加深了自身对社会主义教育工作的思想认识,厚植青年教师家国情怀。今后在发掘和培养拔尖创新人才、促进跨学科交叉融合、加强公共卫生实践等方面仍需进一步提升。加强兼职辅导员队伍的全方位能力建设,加快培养服务健康中国、具有国际视野、高素质的复合型公共卫生领军人才。