教学课程资源库 更多>>

关键词： 公共卫生   国家哲学社会科学文献中心   预防医学  

摘要： 2025年5月,国家哲学社会科学文献中心(CASS)最新发布《2024年度最受欢迎期刊报告》。报告对606种综合性人文社会科学期刊的阅读指数、下载指数与受欢迎指数进行计算统计,并按照受欢迎指数排序后,展示前10%的61种综合性人文社会科学最受欢迎期刊。我刊《公共卫生与预防医学》位列第20位,受欢迎指数0.1878。在这份覆盖全国606种综合性人文社会科学期刊的权威评选中,我刊以突出的学术价值与社会贡献,跻身前列。

关键词： 社区服务   口腔预防医学课程   效果评价  

摘要： 目的:探讨以社区服务为导向创新口腔预防医学课程教学效果。方法:授课教师详细介绍口腔预防医学课程教学内容的整体设计,根据学生对本课程感兴趣程度及自愿原则等进行分组,即社区实践组(30名)和对照组(60名)(1∶2匹配,如性别、班级等)。问卷调查采用问卷星形式完成,调查内容包括参加社区服务实践活动的反馈、对开展社区服务实践活动的建议等。结果:30名口腔医学生在口腔预防医学课程教学过程中开展多样化社区服务时长47.78(39.11,67.15)h。社区实践组学生案例分析(92.17±10.23)、理论考试(84.63±4.29)及总评成绩(86.93±3.52)均高于对照组学生(78.00±16.70、78.65±6.20和78.46±6.93),P<0.001。口腔医学生通过多样化社区实践活动,在能够增加与人沟通的机会、有机会见识到临床病例、加深理论知识的认知等方面的赞成/同意均达85%以上,建议在今后的口腔预防医学课程教学中,进一步完善社区实践方案、加强实践导向评价机制建设、将社区实践活动纳入培养方案等方面的支持/同意均达85%以上。结论:通过开展多样化社区实践活动,可以提升口腔医学生自主学习意识,充分理论联系实际,树立正确的社区服务价值观。

关键词： 作者简介   征稿对象   医疗卫生部门   医疗卫生管理   电子邮箱   单位地址   课题项目   预防医学  

摘要： 征稿对象医药学研究领域的科研工作者,各级医疗及相关机构医技从业人员,医学院校的师生,医疗卫生部门的管理人员等。栏目设置专题讨论、研究原著、临床医学、基础研究、优生优育、护理与康复、技术方法、中医中药、综述、预防医学、病例报道、医疗卫生管理、医学教育、调查分析等。稿件要求1.文稿应具有科学性、逻辑性、创新性和实用性。论文内容真实、论点鲜明、数据准确可靠、结论明确。文字简洁、逻辑合理、层次清楚、图表表达规范。每篇论文必须包括题名、作者姓名、单位、单位地址(省、市)及邮政编码、中英文摘要、关键词、正文、参考文献、第一作者简介。文中可添加通讯作者(包括姓名、电子邮箱)及基金、课题项目(包括项目名称、编号),作者须将以上信息在文章的首页页脚处注明。

关键词： 语言产业   公共卫生与预防医学   术语产品   开发路径   术语传播  

摘要： 术语是一种特殊且重要的科技语言资源,在国家语言能力建设中发挥着关键战略作用。公共卫生与预防医学术语同健康关系密切,公卫术语产品是公卫术语传播的重要载体。文章从语言产业视角对公卫术语产品的需求现状和供给现状进行了调查与分析,对公卫术语产品的主要需求主体和需求层级进行了划分,在此基础上探讨公卫术语产品的开发路径,为公卫术语传播提供参考。

关键词： 高职预防医学课程   岗位需求   模块化   教学改革   效果评价  

摘要： 随着我国公共卫生体系建设不断加强,预防医学在全民健康保障体系中的地位日益凸显。高职教育承担着为基层输送“下得去、干得好、留得住”的预防医学专业人才的重要使命。但当前高职院校中预防医学课程存在课程设置与岗位需求脱节、教学内容碎片化、实践教学薄弱等问题,面对公共卫生服务日益精细化、数字化、系统化的现实需求,传统教学模式亟需转型,以更具系统性、针对性和实效性的路径推动课程改革。对此,文章就基于岗位需求的高职预防医学课程模块化教学改革与效果评价展开了相关研究,以供参考。

关键词： 结核   分枝杆菌感染   预防医学   病人接受卫生保健的程度   系统分析  

摘要： 目的: 系统评价中国结核分枝杆菌潜伏感染人群预防性治疗接受度及影响因素，为公共卫生部门开展结核分枝杆菌潜伏感染预防性治疗提供依据。方法: 检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普、中国生物医学文献数据库，以及PubMed、Web of Science、Embase、The Cochrane Library等中英文数据库，收集建库至2025年2月19日期间发表的关于中国结核分枝杆菌潜伏感染预防性治疗相关的研究。由2名研究者独立完成文献筛选、数据提取、质量评估，采用Stata 14.0软件进行Meta分析，计算其合并接受度分析相关影响因素。结果: 纳入16篇文献，总样本量8806例。结果显示，中国结核分枝杆菌潜伏感染者预防性治疗接受度为66.2%（5639/8806，95%CI：56.9%～74.9%）。亚组分析结果显示，调查地区为西部（70.0%，1409/2111）、2020年以前发表（68.7%，2023/2946）的研究报告接受度更高。人口学特征分析显示，女性（68.4%，2578/3770）、年龄18～45岁（80.1%，963/1232）、文化程度为初中及以下（77.7%，2322/2989）的治疗接受度较高，肺结核患者密切接触者预防性治疗接受度最高79.5%（3331/4198），其他高危人群次之（71.9%，472/645），学校结核筛查发现的结核分枝杆菌潜伏感染学生接受度最低（51.4%，2036/3963）。多因素分析发现，女性（OR=1.05， 95%CI:1.01～1.16）、职业为学生（OR=1.23， 95%CI:1.04～1.52）或体力劳动者（OR=1.65， 95%CI:1.39～1.93）、良好的疾病知识水平（OR=1.18， 95%CI:1.07～1.29）、有卡介苗接种史（OR=1.42， 95%CI:1.01～2.08）等因素为保护因素，而寄宿制学生身份（OR=0.61， 95%CI:0.35～0.88）和较长治疗方案周期（OR=0.38， 95%CI:0.04～0.71）则为危险因素。结论: 中国结核分枝杆菌潜伏感染人群预防性治疗接受度有待进一步提高，加强健康宣教，破解污名化顾虑，提高疾病知识水平，并推广短程方案，可有效提升其预防性治疗接受度。

关键词： 医科大学学报   学报   科研人员   预防医学   综合性学术期刊   病例报告   基础医学   经验交流  

摘要： 《天津医科大学学报》是我校主办.国内外发行的医学综合性学术期刊,主要报道我校教学、医疗、科研的新理论、新成果.新经验、新技术和新方法。欢迎本校各级教学..医疗科研人员及校友投稿。同时择优录用外稿。《学报》为双月刊,每单月末出版。《天津医科大学学报》主要栏目设有:论著(包括基础医学临床医学预防医学技术与方法等),经验交流,病例报告.综述等。

关键词： 口腔预防医学   岗位胜任力   项目式教学   教学改革   实验教学  

摘要： 探索以岗位胜任力为导向的项目式教学在口腔预防医学课程中的应用效果。选取42名安徽医科大学2021级本科生,随机分为实验教学组和常规教学组。实验教学组的学生在教师指导下通过自主设计开展口腔健康知识宣教,常规教学组按照传统课堂模式开展教学。项目结束后,采用问卷调查方式从主观层面评价实施效果,根据实验课得分从客观层面评价实施效果。结果表明:实验教学组学生在理论知识掌握程度和操作技能掌握程度上优于常规教学组的学生(P<0.05),实验课成绩也优于常规教学组学生(P<0.05)。这说明项目式教学有利于学生掌握理论知识和实践技能,有助于激发学生的学习兴趣,促进知识的内化。

关键词： 科技成就   专家述评   中华预防医学会   基层卫生服务   传播科技   预防医学   情报信息   疾病控制  

摘要： 《预防医学情报杂志》创刊于1985年,是“中华预防医学会系列杂志”之一。刊号ISSN1006-4028,CN51-1276/R。本刊宗旨为,宣传党和国家有关医疗卫生的方针、政策、反映预防医学科技成就,传播科技信息,促进学术交流,为预防医学事业的发展与进步服务。1本刊栏目。设有专题报道、专家述评、疾病控制、健康与社会行为、危险因素监测、基层卫生服务、卫生政策与管理、实验技术与应用、情报信息、综述、经验交流等。

关键词： PBL教学模式   OBE教学模式   预防医学课程  

摘要： 文章首先概述了PBL与OBE教学模式,然后从目标设定、教学设计、教学实施、教学评估四个阶段论述了PBL与OBE融合教学模式在预防医学课程中的运用,最后总结了PBL与OBE融合教学模式在预防医学课程中运用的优势。