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关键词： 浅表淋巴结   细针穿刺   细胞病理学   诊断  

摘要： 目的 探讨浅表淋巴结细针穿刺细胞病理学诊断的应用价值.方法 选取2018年2月～2020年6月联勤保障部队第九二一医院收治的100例浅表淋巴结患者作为观察对象,采用随机数表法将其分为对照组和实验组,每组50例.对照组在实验过程中采用常规诊断方式,实验组采用细针穿刺细胞病理学诊断方式,以手术病理结果为诊断标准将两组患者诊断结果进行比较分析.结果 实验组术后病理组织学检查结果显示共100个浅表淋巴结,其中恶性淋巴结为40个,良性淋巴结共60个;对照组术后病理组织学检查结果显示共95个浅表淋巴结,其中恶性淋巴结为35个,良性淋巴结为60个;对照组患者经诊断后良性淋巴结共55个,恶性淋巴结共40个;实验组患者经诊断后良性淋巴结共63个,恶性淋巴结共37个;对照组特异度、灵敏度与准确度均低于实验组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 将细针穿刺细胞病理学诊断方式应用到浅表淋巴结检查过程中,能发挥重要作用,并且具有较高灵敏度、特异性以及准确度,可以在临床实践中广泛应用.

关键词： 数字化切片   病理学实验   教学作用  

摘要： 在经济不断发展的迅速情况下,科技也在不断的进步,给病理学的试验教学带来了很大的发展前景。在病理教学中的数字化切片,就能在传统的基础上,打破一定的局限性,不断的促进学生的学习兴趣,满足学生的学习需求。数字化切片的使用为教学工作提供了有效工具,与传统教学模式相比具有很多无可比拟的优势,有助于推动实验医学的数字化改革和信息化进程。加强了师生的互动,不断的提高了病理实验的教学效果。数字虚拟组织切片技术得到飞速发展。它将传统的玻璃切片通过全自动显微镜或光学放大系统扫描采集得到高分辨数字图像,再应用计算机对得到的图像自动进行高精度多视野无缝拼接和处理,获得优质的可视化数据以应用于病理学的各个领域中。

关键词： 骨肉瘤   胸腔积液   细胞学   鉴别诊断  

摘要： 骨肉瘤是最常见的骨恶性肿瘤,儿童及老年人发病率高,呈双峰分布,可发生在任何部位,主要为干骺端生长板附近的四肢长骨中。肺部是骨肉瘤患者易发生转移的主要器官,并且是患者死亡的重要原因[1]。患者可因肺转移而出现一系列的呼吸道症状,如咳嗽、喘憋,以及胸腔积液的产生。

关键词： 乳腺肿瘤   病理特征   临床特征   单中心   年间变化  

摘要： 目的分析3 514例乳腺癌患者9年间的临床病理学特征。方法回顾分析2010年7月至2018年6月就诊于山东大学附属省立医院乳腺甲状腺外科并行手术治疗的乳腺癌患者的临床病理资料,信息来源于病例病案记录,采用相对数及构成比描述分析其临床及病理学特征指标。结果 3 514例乳腺癌患者性别(男/女)比例为1.00∶318.45,中位发病年龄为50岁,发病高峰年龄为40~50岁,最高峰年龄段为45~50岁。同时性双侧乳腺癌占所有乳腺癌患者的1.05%,多灶性/多中心性乳腺癌占所有乳腺癌患者的5.07%。主要病理类型为浸润性导管癌,其次为导管内癌。9年间乳腺癌患者的病理类型构成比差异有统计学意义(P<0.001)。TNM 0期及Ⅰ期乳腺癌患者的年间构成比差异有统计学意义(P=0.004,P=0.009)。组织学Ⅱ级、Ⅱ~Ⅲ级和Ⅲ级的年间构成比差异有统计学意义(P<0.001)。Luminal A型、Luminal B型及HER-2阳性(HR阴性)型的年间构成比差异均有统计学意义(P<0.001,P<0.001,P=0.032)。乳腺癌伴随乳腺增生病9年间构成比的差异有统计学意义(P=0.047)。9年间肿瘤累及脉管的比例的差异有统计学意义(P=0.018)。9年间乳腺癌患者的淋巴结转移情况差异也有统计学意义(P=0.003)。结论研究阐明了3 514例乳腺癌患者的发病年龄、性别比例、病理类型、分子分型、分期等临床及病理特征及其于9年间的变化状况,可为山东省乳腺癌患者的临床病理特征研究提供信息。

关键词： 基础医学   思政教育   人体解剖学   病理学   生理学   教学改革  

摘要： 思政教育与基础医学课程的融合是大思政体系形成的重要过程。本文从分析基础医学教学现状出发,依据时代大背景,选取解剖学、病理学、生理学等几门主要的医学基础课程作为代表,展开了思政教育在基础医学教学中运用的探讨,以提高教师综合素质为前提,以挖掘思政教育作为切入点,并落实在教学的具体环节中,在培养专业知识过硬医学生的同时提升医学生的人文素养。

关键词： 办刊宗旨   科研成果   卫生工作方针   普及与提高   中华医学会   前沿科技   临床病理诊断   理论与实践  

摘要： 《中华病理学杂志》为中华医学会主办的病理学专业学术期刊,以广大病理学工作者、临床医师和相关研究人员为主要读者和服务对象,全面反映我国病理学领域中前沿的科研成果和临床病理诊断、技术经验,相关的基础理论研究和前沿科技信息。办刊宗旨:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,积极倡导百花齐放、百家争鸣,促进我国病理学发展和加强国内外学术交流。

关键词： 病理学虚拟实验教学系统   数码互动教学系统   病理学实验教学  

摘要： 目的:探究病理学虚拟实验教学系统联合数码互动教学系统在病理学实验教学中的应用效果.方法:随机选取我校2019级高职护理专业100名学生作为研究对象.对照组使用传统病理学实验教学,而实验组使用病理学虚拟实验教学系统联合数码互动教学系统的病理学实验教学,分析研究两组病理学实验教学的效果.结果:经最后考核发现,实验组学生的病理学实验教学成绩优于对照组学生的病理学实验教学成绩,并且实验组的教学满意度更高,差异有统计学意义(P ＜0.05).结论:病理学虚拟实验教学系统联合数码互动教学系统在病理学实验教学中的应用可

关键词： 形成性评价考核   病理学   课程应用  

摘要： 探讨形成性评价考核体系在病理学课程教学中的应用。方法:以180名医学生为研究对象,随机将其分为普通组和实验组,各90名,普通组行终结性评价,实验组在其基础上采用形成性评价考核体系。结果:通过表1的数据可以看出:普通组学生的期末、实验与总成绩都显著低于实验组(P<0.05),说明在形成性评价考核体系中,实验组学生对病理学专业知识的掌握度更好。实验组对于形成性评价考核体系的各项满意度都在90%以上,较为满意。结论:形成性评价考核体系应用于病理学课程中,可提高学生的综合素质,效果显著。

关键词： 子宫内膜   间质肉瘤   磁共振成像   体层摄影术,X线计算机   病理学  

摘要： 目的:总结分析子宫内膜间质肉瘤的影像表现。方法:回顾性分析20例经手术及病理证实的子宫内膜间质肉瘤患者的临床及影像资料,并与病理结果对照分析。结果:20例子宫内膜间质肉瘤均经病理证实,其中低级别子宫内膜间质肉瘤11例,低级别子宫内膜间质肉瘤局部伴性索间质样分化1例,高级别子宫内膜间质肉瘤6例,低级别混合性子宫内膜间质-平滑肌肿瘤1例,未分化子宫内膜肉瘤1例。20例均为单发,其中腔内生长型6例,肌层肿块型7例,肌层浸润型3例,浆膜下型3例,宫外型1例。病灶最大径为(6.18±1.34)cm;类圆形14例,形态不规则6例;边界清晰8例,边界不清12例。12例出现卵石征,8例可见黏液样变区域,1例呈环岛征改变,7例肿块周围及内部见多发蚯蚓状、螺旋状强化血管影,6例瘤周可见T 2WI线状低信号轮廓,6例瘤周可见T 2WI结节状或蠕虫状稍高信号。增强扫描20例肿块实性成分呈渐进性、持续性强化,其中15例强化程度与子宫肌层相仿或高于肌层,5例强化程度低于肌层。结论:子宫内膜间质肉瘤的影像表现具有一定特征性,能为该病的诊断提供依据。