教学课程资源库 更多>>

关键词： 成果导向   翻转课堂   妇科病理学  

摘要： 目的:探讨基于成果导向的翻转课堂教学模式在高职妇科病理学课程教学中的应用效果。方法:选择本学院2022级助产专业一班、二班共计122名学生为研究对象,分别设为观察组和对照组,观察组采用基于成果导向的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式。采用考试成绩评价、能力评价和教学满意度评价比较分析两组学生的差异,P<0.05为差异有统计学意义。结果:观察组学生在理论知识考试成绩和实验教学考核成绩方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的能力发展情况要明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的教学满意度评价平均得分要明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于成果导向的翻转课堂教学模式应用于高职妇科病理学课程教学,能够有效提高学生的考试成绩、促进学生能力发展并具有较高的学生满意度水平。

关键词： 70周年   教育教学   杂志   病理学   医学生  

摘要： 2025年4月,《中华病理学杂志》迎来她的70周年华诞。作为一名病理人,我怀着十分崇敬的心情,感恩这本杂志在我的医、教、研各项工作中,给予我的帮助,并成为我终身的良师益友。在这里,我更想致谢《中华病理学杂志》对我教育教学工作的巨大帮助。

关键词： 肠息肉   内镜黏膜下剥离术   病理学   预测   列线图  

摘要： 目的探讨结直肠息肉切除术后病理升级的危险因素并构建预测模型。方法纳入在昆明市第一人民医院消化内科就诊的已行黏膜活检的结直肠息肉病人342例,根据病理差异分为病理升级组(112例)和病理一致组(230例)。分析病人术后病理升级的危险因素,构建预测模型并评价模型的预测效能。结果息肉分叶、黏膜充血、有蒂息肉、年龄、息肉直径、清蛋白、血小板与淋巴细胞比率、黏膜粗糙为结直肠息肉切除术后病理升级的独立危险因素(P<0.05)。依据危险因素构建的列线图预测模型的受试者工作特征曲线下面积为0.808(95%CI=0.754~0.856),灵敏度为62.5%,特异度为86.5%。校准曲线和临床决策曲线均表明预测模型具有较好的预测价值。结论本研究构建的结直肠息肉切除术后病理升级的预测模型预测效能较好,值得临床推广。

关键词： 共突变   PDGFRA   胃间质瘤   临床病理学  

摘要： 1病例资料患者男性,32岁,藏族人,发现腹腔巨大包块1月余入院。腹部CT显示胃大弯侧腔内外混合生长哑铃状肿物(图1)。病理检查:带部分胃的双结节肿物,小结节位于胃壁粘膜下,突向胃腔,大小5cm×4cm×4cm,切面灰白实性,质韧;大结节与小结节以细蒂相连,突破浆膜层外生性生长,大小20cm×15cm×11cm,表面包膜完整光滑,切面呈多房囊性,伴出血、坏死(图2)。

关键词： 高频超声   超声弹性成像   病理学   甲状腺乳头状癌  

摘要： 目的探究高频超声(HFU)联合超声弹性成像对甲状腺乳头状癌的诊断效能。方法选取本院于2021年1月至2024年12月期间收治的疑似甲状腺乳头状癌患者72例作为研究对象,分别给予HFU、超声弹性成像及两者联合检测,以术后病理学检查结果作为金标准,利用ROC曲线判断两种检查方式对甲状腺乳头状癌的诊断效能。结果HFU诊断阳性47例,阴性25例,准确度为73.61%,特异度为68.75%,敏感度为75.00%;超声弹性成像诊断阳性41例,阴性31例,敏感度为66.07%,特异度为75.00%,准确度为68.06%;超声弹性成像联合HFU诊断阳性59,阴性13例,敏感度为94.64%,特异度为62.50%,准确度为87.50%,两种方式联合对甲状腺乳头状癌的诊断效能高于各单项诊断效能。结论甲状腺乳头状癌采用HFU联合超声弹性成像的诊断效能高,利于临床推广使用。

关键词： 胶质肉瘤   临床病理   分子病理   治疗   预后  

摘要： 目的 探讨胶质肉瘤(GSM)的临床病理、分子遗传学特征并分析其预后相关因素。方法 收集中山大学肿瘤防治中心分子诊断科2014年6月—2024年7月确诊的25例GSM患者,分析其临床病理特点,结合患者的临床资料进行回顾性分析并随访,采用Kaplan-Meier法计算患者生存率,Log-rank检验分析不同因素对患者预后的影响。结果 25例GSM患者的肿瘤好发部位为幕上,其中颞叶有9例,额叶3例,顶叶3例,额颞叶、颞底和顶枕叶各2例,枕叶、丘脑、小脑和双侧侧脑室各1例;肿瘤直径1.2~8.0 cm,中位肿瘤大小4.5 cm;17例为原发性胶质肉瘤(PGS),8例为继发性胶质肉瘤(SGS)。免疫组织化学检测显示,胶质瘤细胞阳性表达GFAP,肉瘤细胞阴性表达GFAP且周围被网状纤维单独环绕,25例IDH1均为阴性,13例患者Olig-2阳性(13/18),ATRX蛋白均为阳性表达(15/15),p53突变型10例(10/19),MGMT甲基化3例(3/14),Ki-67阳性指数5%~95%;分子遗传学检测显示TERT基因启动子突变6例(6/12),BRAF基因V600E位点均为野生型(0/7),1p缺失19q无缺失2例(2/18),1p无缺失19q缺失1例(1/18),EGFR基因扩增1例(1/12),PTEN基因缺失1例(1/6);手术切除24例,活检1例,术后行放疗+替莫唑胺(TMZ)化疗17例(17/25),术后单纯放疗或单纯化疗4例(4/25),单纯手术4例(4/25);术后发生颅外转移5例(5/25),4例失随访,16例死亡。19例患者平均总生存期(OS)为16.57个月,无进展生存期(PFS)为8.47个月;单因素分析显示,患者性别、年龄、肿瘤大小等临床病理及分子特征对预后均无明显相关性(P>0.05),Log-rank分析结果显示,PGS患者的PFS和OS明显优于SGS患者(P<0.05),两者差异有统计学意义。结论 GSM具有双相组织学病理特点,该疾病发病率低,恶性程度高,患者预后较差,PGS患者预后明显优于SGS患者。

关键词： 病理学   教育教学改革   BOPPPS   病理学实验教学   传统教学模式  

摘要： 作为基础医学与临床实践的桥梁,病理学在临床医师的学习生涯中发挥着关键性作用;病理教学模式也需要在新的时代背景下与时俱进,因此,非常有必要探讨新的教学模式是否适合用于病理教学。为实践BOPPPS教学模式的有效性与科学性,该研究选择中南大学湘雅基础医学院2022级五年制临床医学专业的2个随机实验课班级的学生作为研究对象,各32位同学;实验组采用BOPPPS教学模式开展实验课教学,对照组采用传统教学模式开展实验课教学;同时,2个班级的实验课授课教师为同一人。实验课教学结束后,这2个班级与同年级的其他班级共同参与学校开展的统一考核,结果发现,实验组与对照组相比,BOPPPS教学模式直接将实验课课程的平均分提高7.6分,且具有统计学意义。这说明,BOPPPS教学模式具有一定的教学优势,可以改善病理学实验课的教学质量;同时,该研究也在病理学实验课的改革探索中发挥一定的作用。

关键词： 肺癌   病理学   术后复发   无复发生存期  

摘要： 非小细胞肺癌术后复发、转移是早期非小细胞肺癌治疗失败的重要原因,术后复发转移的高危风险因素分析是临床关注的焦点问题。在病理学特征方面,已有较多研究证实,高级别组织病理学亚型、脏层胸膜侵犯、脉管侵犯、气腔播散等是较确切的复发转移高风险因素。在人工智能高速发展时代,构建风险预测模型,有助于准确识别术后复发高风险患者,对患者的辅助治疗以及随访有良好的指导作用。本文重点综述早期肺癌术后复发的相关高风险病理学特征,以及基于病理学特征的风险预测模型的构建现状。

关键词： 犬   网状血管内皮瘤   环状摘除法  

摘要： 一例中老龄患犬,其脖颈背部出现一隆起物,通过临床诊断初步诊断为肿瘤,肿瘤处无较大血管,且与周围健康组织有明显界限,进行血常规和生化17项检测并根据患犬的身体状况,决定使用手术环状摘除法与药物辅助综合治疗的方法进行治疗。手术结束后,给予患犬输液调理、消炎抗菌用药处理;为进一步确认肿瘤性质,按照常规染色方法(HE染色)对瘤体进行病理学诊断检查,最终确诊为网状血管内皮瘤。结果表明手术和药物的综合治疗,创口愈合良好,无术后感染,且无肿瘤复发现象。

关键词： 羊口疮病毒   继发性感染   金黄色葡萄球菌   病原学鉴定   疾病预警  

摘要： 羊口疮病毒(Orf virus,ORFV)具有高度的上皮嗜性,通常导致动物皮肤或黏膜上皮增生性、炎性损伤,并易诱发致病微生物的继发性感染。近年来,国内外对羊口疮继发细菌感染问题给予了广泛关注。经调查,NZ7型ORFV流行株引起的羊口疮在我国北方较为普遍。而ORFV与细菌协同致病,对患羊造成的病理损伤的一般性病理学特征,至今尚不清楚,给疾病诊断、临床防制的建立和病原净化工作带来了一定困难。本研究通过两个混合感染的病例S-6、S-7和两个单纯感染的病例S-8、S-9,采用一整套实验室的鉴定方案,包括血清学、免疫组化、基因组学、分子病原学和分子病理学等方法技术,针对黑龙江省区流行株NZ7型ORFV与金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)混合感染致病的病理特征,进行了综合分析、研判。依据病灶大小(lz)、炎症表现(im)、溃疡程度(um)、化脓程度(ps)、结痂情况(ss)、恢复期限(rt)、全身状况(cc)和生产性能(pp)等8项指标,确立了羊口疮继发性细菌感染的局部病理特征,不仅有利于此类疾病的早期排查和预警,还有利于深入研究NZ7型ORFV与细菌协同致病的分子机制。