教学课程资源库 更多>>

关键词： 常秀青   感慨   病理杂志   编辑部   庆典   资料  

摘要： 《中华病理学杂志》(以下简称病理杂志)创刊40、50周年的庆典情景尚历历在目,转瞬已到杂志创刊70周年之际,不禁感慨良多!提笔欲写此文,先想到的是古人“惜墨如金”,不禁对写过去的人和事有所忌惮。虽是亲历,记忆有出入,细节不可追,更别说不可知的因素了。回忆过往却又困于记忆模糊,无从下笔。直到想起离开编辑部时,经当时编辑部常秀青主任同意,拷贝了自己所用电脑中的资料,又有期期杂志做依托,才有了些许的底气。

关键词： 临床病理特征   骨盆   大腿肌间   实性片状生长   STABC  

摘要： 目的探讨软组织动脉瘤样骨囊肿(soft tissue aneurysmal bone cyst,STABC)的临床病理特征及诊断要点。方法回顾性分析中国医学科学院肿瘤医院2017年5月至2024年5月诊断的2例STABC患者的临床病理资料,分析其临床特征、组织学形态、免疫表型及分子病理学改变,并复习相关文献。结果2例STABC均发生在成年女性,例1位于大腿肌间,例2位于骨盆。组织学形态,2例肿瘤均呈实性片状生长、局灶出血及囊变、可见破骨样巨细胞、骨样基质及反应性编织骨形成;免疫表型,2例均不表达H3.3G34W、H3.3G34V和H3.3G34R,Ki-67阳性指数低;FISH检测证实USP6基因重排。结论动脉瘤样骨囊肿(aneurysmal bone cyst,ABC)是一种良性、溶骨性、膨胀性和出血性病变,由大小不等的囊腔及结缔组织间隔组成,囊腔内充满血液,常见于四肢长骨及骨盆。由于发生于软组织的ABC罕见,且影像学表现缺乏特异性,误诊率高,免疫组织化学表达情况及特异的分子改变有助于诊断。

关键词： 食管肿瘤   胃镜   病理学   检出率   流行病学特征   变化趋势   人口学特征   临床分期  

摘要： 目的探究8年间通过胃镜检查确诊食管癌患者的流行病学特征及变化趋势。方法选取2016年1月至2023年12月在重庆市开州区人民医院进行胃镜检查的开州地区常住人群72689例为研究对象,进行回顾性研究。食管癌通过胃镜和病理学检查确诊,采用平均年度变化百分比(AAPC)比较食管癌检出率的变化趋势,统计食管癌患者的人口学特征及其分期特征。结果72689例胃镜受检者中共有3449例确诊为食管癌,2016—2023年分别检出485、469、455、440、424、418、389和369例,检出率分别为5.34%、5.16%、5.01%、4.84%、4.67%、4.60%、4.28%和4.06%,呈逐年下降趋势,AAPC为-2.28%(95%CI:-3.12%,-1.44%),其变化趋势比较差异有统计学意义(P<0.01)。<50岁人群食管癌检出率的AAPC为-2.62%(95%CI:-3.91%,-1.32%);50~59岁人群的AAPC为-2.87%(95%CI:-3.92%,-1.91%);60~69岁人群的AAPC为-3.12%(95%CI:-5.33%,-1.24%);≥70岁人群的AAPC为-3.01%(95%CI:-4.22%,-1.61%)。不同年龄段人群食管癌的检出率均呈逐年下降的趋势,且其变化趋势比较差异有统计学意义(P<0.01)。初诊时34.39%(1186/3449)的食管癌患者为早期,而65.61%(2263/3449)为中晚期。结论重庆市开州区人民医院2016—2023年数据显示食管癌检出率呈逐年下降的趋势,确诊时多数患者已处于中晚期阶段。需针对性地加强食管癌的宣传教育,提高人群对食管癌的认知,并采取科学综合措施来有效防控。

关键词： 70周年   教育教学   杂志   病理学   医学生  

摘要： 2025年4月,《中华病理学杂志》迎来她的70周年华诞。作为一名病理人,我怀着十分崇敬的心情,感恩这本杂志在我的医、教、研各项工作中,给予我的帮助,并成为我终身的良师益友。在这里,我更想致谢《中华病理学杂志》对我教育教学工作的巨大帮助。

关键词： 病理学   教育教学改革   BOPPPS   病理学实验教学   传统教学模式  

摘要： 作为基础医学与临床实践的桥梁,病理学在临床医师的学习生涯中发挥着关键性作用;病理教学模式也需要在新的时代背景下与时俱进,因此,非常有必要探讨新的教学模式是否适合用于病理教学。为实践BOPPPS教学模式的有效性与科学性,该研究选择中南大学湘雅基础医学院2022级五年制临床医学专业的2个随机实验课班级的学生作为研究对象,各32位同学;实验组采用BOPPPS教学模式开展实验课教学,对照组采用传统教学模式开展实验课教学;同时,2个班级的实验课授课教师为同一人。实验课教学结束后,这2个班级与同年级的其他班级共同参与学校开展的统一考核,结果发现,实验组与对照组相比,BOPPPS教学模式直接将实验课课程的平均分提高7.6分,且具有统计学意义。这说明,BOPPPS教学模式具有一定的教学优势,可以改善病理学实验课的教学质量;同时,该研究也在病理学实验课的改革探索中发挥一定的作用。

关键词： 犬   网状血管内皮瘤   环状摘除法  

摘要： 一例中老龄患犬,其脖颈背部出现一隆起物,通过临床诊断初步诊断为肿瘤,肿瘤处无较大血管,且与周围健康组织有明显界限,进行血常规和生化17项检测并根据患犬的身体状况,决定使用手术环状摘除法与药物辅助综合治疗的方法进行治疗。手术结束后,给予患犬输液调理、消炎抗菌用药处理;为进一步确认肿瘤性质,按照常规染色方法(HE染色)对瘤体进行病理学诊断检查,最终确诊为网状血管内皮瘤。结果表明手术和药物的综合治疗,创口愈合良好,无术后感染,且无肿瘤复发现象。

关键词： 创新创业能力   兽医病理学   实践教学   改革  

摘要： 以提升学生创新创业能力为导向的实践教学改革是人才培养的有效途径和有力保障。兽医病理学是动物医学专业沟通联系基础兽医与临床兽医的重要桥梁课程,实践性强。教学团队针对传统实践教学课程的特点及存在问题进行了梳理,并设计教学改革思路,系统阐述了兽医病理学实践教学的改革内容、策略及持续改革计划,为更好地支撑培养适应“新农科”复合应用型动医人才的目标要求,助力产业乡村振兴人才培养奠定基础。

关键词： 数字病理切片   病理学   住院医师规范化培训   综合能力   慎独性  

摘要： 探讨与分析数字病理切片在临床病理住院医师规范化培训中的应用。方法 研究时间:2023.06-2024.07,研究对象:64名在郑州大学第一附属医院病理科进行住院医师规范化培训的病理科住培学员,采用随机抽签原则进行分组,64名学员分为两组,试验组(在对照组教学的基础上给予数字病理切片教学)与对照组(常规教学管理),每组32名。教学3个月后,记录两组的教学质量。结果 教学3个月后,两组的病理学理论、阅片考核成绩均得到了明显的提高,与对照组相比,试验组提高幅度更加明显(P<0.05);在综合能力方面,两组学员的评分均显著高于教学前(P<0.05),且试验组的评分远远高于对照组(P<0.05),试验组的专注性、方法问题、严谨性、法律意识、求知性等慎独评分与对照组相比显著提高(P<0.05)。结论 数字病理切片在病理学带教中的应用能提高学员的病理学理论、阅片考核成绩,也能提高其综合能力与慎独性。

关键词： 问题导向   项目化教学   价值塑造   乡村振兴  

摘要： “普通植物病理学”传统教学存在学生抓不住植物病害症状及病原物特征关键信息、学生学习内驱力不足和课堂互动性参差不齐、学生解决“疑难杂症”的思维能力不足等真实问题。鉴于此,以9个问题为导向进行5E教学模型项目化教学实践来解决以上存在的真实问题。用编制植物病害症状及病原物分类检索表找各种病害症状及病原物形态特征的不同来帮助学生抓住植物病害症状及病原物特征关键信息,满足课程教学挑战度需要。用绘制植物病害循环图项目化问题引导学生主动学习,观看B站动画培养学习兴趣。延伸第二课堂来实现知识迁移,注重培养学科思维,跨学科融合内化知识,提高学生解决“疑难杂症”的思维能力,赋能乡村振兴,塑造植物医生价值形象。

关键词： 中医   农村订单定向免费医学生   病理学   课程思政   O-AMAS   新形式  

摘要： 有调查发现毕业后部分同学出现“违约”现象,因此农村订单定向免费医学生的价值观问题,服务基层医疗卫生事业的使命感和社会责任感等问题,成为医学教育阶段必须关注的重点。山东中医药大学在农村订单定向免费医学即“惠民班”中开展病理学教学改革,从教学实施的各个环节融入课程思政,在完善师资队伍建设基础之上,从教学目标设计(design of teaching objectives,O)、迅速激活(rapid activation,A)、多元学习(multi-learning,M)、有效测评(effective evaluation,A)和简要总结(brief summary,S)5个环节进行教学活动,开展O-AMAS教学模式改革,从顶层设计上将思政素养作为专业培养目标。通过期末考试成绩以及学生对课程思政融入病理学教学的接受度调查来看,大部分中医农村订单定向免费医学生对课程思政的接受度较高,能够有效提升整体教学质量,真正把“立德树人”落到实处,为农村基层培养“下得去,留得住,用得上”的应用型全科医学人才。