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关键词： “生物化学”   混合式教学   改革  

摘要： “生物化学”课程是医学、生物科学、食品科学、环境科学等生物学科相关领域的重要专业基础课程。混合式教学结合了传统、单一的线下教学和线上网络平台的教学方式,摒弃了单纯线下和线上教学的弊端,结合了传统和现代教学优势。文章以“优慕课”与“长江雨课堂”在线平台结合线下教学的研究入手,对“生物化学”课程进行教学内容设计,对教学过程进行编排梳理。从学生的行为、认知、情感投入维度,以及老师对混合式教学的认知、课程规划、课程实施力、教学反思等方面提出存在的问题。并从学生学习意识、老师对教学内容的完善优化、学习共同体的构建、教学管理的强化,保证教学技术支持等方面对混合式教学发展提出了对策。

关键词： 传统课堂   多媒体技术   生物化学   学习兴趣   教学模式   教学方式   教学负担   教学为主  

摘要： 生物化学作为采用化学的理论和技术研究生命运动中所包含的化学运动的科学,其知识体系涵盖较广,内容较为艰深,对教师的讲解能力要求较高。当前,高校的教学模式主要以传统的课堂教学为主,但传统课堂存在教学方式单一、形式较为死板等问题,同时也限制了生物化学教师能力的发挥。相比于传统课堂而言,利用多媒体技术辅助生物化学教学能够在一定程度上减轻教师的教学负担,提高学生对于生物化学的学习兴趣。

关键词： 生物化学   雨课堂   慕课   微课   互联网   教学改革  

摘要： 《生物化学》是医学院校至关重要的专业基础课程,同时也是基础医学和临床医学间的重要纽带。但是由于该学科知识体系繁杂,知识点较多,概念抽象且不易掌握等特点,传统教学方式无法满足学生学习需要。随着互联网技术的高速发展,专业化教学平台的不断创新和完善以及移动终端的普及,互联网线上教学得到了充分的发挥空间。慕课和微课是发展最早的互联网教学方式,至今仍然是很多高校“翻转课堂”的主要学习资源。近年来,以雨课堂为代表的在线直播平台的应用和广泛接受,为真正实现学生“线下&线上”学习的无缝衔接,提供了可能。文章对现有主流网络教学平台进行了比较,以期为高校完善《生物化学》教学体系提供参考。

关键词： 生物化学   课堂教学   立德树人   价值引领与塑造  

摘要： 课堂教学是大学育人的主渠道,在课堂教学过程中应以立德树人为中心,启智润心,在传授知识的同时提升学生的综合素养。生物化学以生物体为研究对象,研究生命的物质组成及化学变化,是生物类专业的核心课程,其知识点多、范围广,内容博大精深。本文结合具体实例,探讨了在课堂教学过程中,如何通过生物化学故事,厚植学生的家国情怀,提升专业认同感,培养学生的创新精神和辩证思维,提升生物化学课堂的育人潜能,以实现教书育人的统一,将价值引领与塑造渗透到生物化学故事之中。

关键词： “生物化学”课程   案例教学   α-螺旋稳定性   科学问题  

摘要： “生物化学”是医学专业的基础核心课程,其中蛋白质的结构和功能的关系是难点之一,也是理解生命的化学本质的基础。文章以Nav1.9和PRRT2蛋白知识点的讲授为例,通过阐述蛋白质二级结构α-螺旋稳定性的影响因素,促进学生理解蛋白质的构效关系。此外,通过课前向学生发布问题,指导学生自学文献、分组讨论、及时答疑,课中采用科学故事引入、学生展示讨论结果等教学环节,引导学生分析问题、解决问题,提高了学生的学习兴趣,强化了学习效果。基于科学问题驱动的深入学习,在激发学生学习兴趣的同时,有效培养了学生求真创新的科学精神。

关键词： 生物化学   教学设计   脂肪酸β-氧化   酮体代谢  

摘要： 生物化学是生命科学领域重要的专业基础必修课,其课程内容与日常生活实际有着较多联系。脂肪酸氧化分解是生化代谢的重点内容之一,遵循“以学生为中心”的宗旨进行精心设计,将生活问题与教学内容紧密联系,可使学生在不断学习探究的过程中接受新知识,激发对生物化学的学习兴趣。

关键词： 成果导向理念   制药工程“生物化学”课程   教学改革  

摘要： OBE理念引入“生物化学”课程可以提升教学质量,助力制药工程专业人才培养.首先根据制药工程专业的内外需求,制定“生物化学”新的课程目标.接着重构教学内容,采用线上线下混合式教学、思维导图,案例法等教学方式支撑课程目标达成.最后围绕课程目标设置全过程的观测点,设计多样化的评价方式,评价其达成状态,辅以基于调查问卷的间接评价,发现教学中的不足并提出改进措施.

关键词： 新型层析液   苯酚   纸层析  

摘要： 目的:筛选出合适浓度的乙醇溶液作为分离氨基酸的新型层析液。方法:比较70%~90%不同浓度的乙醇层析液与传统苯酚层析液在生物化学氨基移换实验中的层析效果。结果:在用纸层析法进行肝脏组织氨基移换实验中,浓度为80%乙醇溶液中加入适量尿素和茚三酮可作为新型层析液,其分离鉴定氨基酸的效果与苯酚一致。结论:80%乙醇溶液作为层析液具有传统苯酚层析液一样的层析效果,同时具有低毒环保操作便利省时等优点。

关键词： 教学信息化   数字化教学资源   生物化学实验   教学改革  

摘要： 实验教学是生物化学教学中的重要环节,如何借助信息技术提高生物化学实验的教学质量是教育信息化时代对教师提出的新挑战。在分析生物化学实验课程的特点和总结实验教学中存在的问题基础上,从优化实验教学内容、建设数字化教学资源、改进实验教学方法和完善实验评价体系等几个方面,探索了基于信息化的实验教学改革的有效途径和方法。教学实践表明,基于信息化技术的实验教学改革激发了学生的学习兴趣,提升了学生的自主学习探究能力,提高了人才培养质量。

关键词： 生物化学   高等医学院校   综合能力培养   三轨教学模式   临床思维  

摘要： 生物化学属于高等医学院校普遍开设的一门基础课程,目前生物化学的教学存在教学方法单一、学生学习吃力、教学效果不甚理想的现象。本文介绍了一种以综合能力培养为目的的新型教学模式,即“LBL+PBL+CBL”三轨教学模式。经过教学实践,该教学模式适于应用在内容抽象、繁杂的生物化学课程教学中。这可以激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解和掌握,培养学生运用所学知识解决问题的能力,还有助于构建学生的临床思维。