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关键词： 课程思政   临床生物化学检验技术   医学教育   课程设计  

摘要： 目的以“临床生物化学检验技术”课程为例,探索以培养高素质综合型医疗人才为导向的课程思政融入方法及实践效果。方法以山西大同大学医学院医学检验技术专业2020级98名本科生为对照组,采用传统教学方法;以2021级99名本科生为试验组,采用课程思政教学方法,比较并分析思政融入教学的效果。结果试验组理论考试平均分高于对照组(79.26±11.21 vs.74.16±10.62,P=0.001);试验组及格率为96.97%,高于对照组的89.80%;试验组93.9%的学生对课程思政内容表示满意;试验组学生个人综合素质评估的各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论课程思政融入“临床生物化学检验技术”课程显著提升了教学效果,为医学类课程思政建设提供了参考。

关键词： 有机化学   生物化学   三羧酸循环   教学  

摘要： 在新时代教育改革的背景下,生物化学教学须坚守以学生为中心,不断强化教学内容的特有属性,深入探索并整合教育教学手段和方法,以实现教育的全面性和深入性。本研究以三羧酸循环的教学实施为例,详细阐述了教学理念和教学方式的融合策略、教学方法的设计思路以及教学目标的精确定位,旨在通过这一综合性教学框架,促进学生对于教学实践的内化、专业知识的系统传授、学生个性化成长路径的构建,以及基础理论认知的深化与整合。

关键词： 畜牧专业   动物生物化学   创新型课堂   教学改革  

摘要： 在畜牧专业人才培养过程中,《动物生物化学》作为一门重要的专业基础课程,对于提升学生的专业素养和知识储备具有重要意义。为提升人才培养质量,本文立足当前《动物生物化学》课程的教学现状,提出了多样化的课堂教学改革措施,旨在构建高效、实用的教学体系。实践证明,教学模式的创新不仅能够优化教学内容,也能有效提升教学效果,增强学生的实践能力和综合素质,从而更好地适应行业发展的需求。

关键词： 生物化学   教学模式   教学改革   制药工程  

摘要： 生物化学课程是制药工程专业的重要基础专业课之一,其教学效果直接关乎生物医药产业人才的培养。为实现“立德树人”的根本任务和满足信息化时代对生物医药人才的需求,笔者对生物化学教学进行创新模式改革,构建“三结合四融入”创新教学模式(即将课程结合思政、人工智能、制药工程专业及生物与医药产业三方面,从教学目标、教学内容、教学过程及教学考核四方面融入)。通过教学改革及实践,问卷调查结果显示,大部分学生对思政案例比较认可,课程成绩有了整体提升。本文提出的创新改革教学模式亦可为同样面向制药工程专业讲授生物化学课程的教师们提供借鉴与参考。

关键词： 课程思政   生物化学   BOPPPS模式   混合式教学  

摘要： 文章通过实施基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学方法,对生物化学课程中的思政教育进行了深入探索。针对生物化学课程理论性强、代谢途径复杂、专业术语繁多的特点,结合专业特色,围绕人文素养、科学素养和职业素养三大维度,制定了四项思政教育目标。教学团队深入挖掘课程中的思政元素,并通过BOPPPS六个环节有机融入思政案例,有效提升了课堂教学的吸引力和实效性。此教学模式不仅解决了传统教学中存在的问题,而且学生在掌握生物化学专业知识的同时,也能够培养社会责任感和职业道德,成为德才兼备的高素质人才。

关键词： 混合式教学   生物化学   教学改革   中国大学慕课平台  

摘要： 生物化学课程作为生命科学类专业的重要基础课程,在传统教学模式下面临课时不足、教学内容繁杂及学生学习兴趣不足等问题。为了提升教学效果,大理大学基于中国大学慕课平台构建了线上线下混合式教学模式。该模式充分利用线上资源支持学生自主学习与知识巩固,同时线下课堂注重师生互动、案例分析与实践训练,着重突出学生创新能力与应用能力的培养。教学实践表明,该模式优化了教学设计,提高了学生的参与度和综合能力,为地方高校课程教学改革提供了可借鉴的经验。

关键词： 生物化学   题库建设   在线考试平台   考核体系   两性一度  

摘要： 生物化学是重要的基础医学课程,但其内容丰富抽象,联系错综复杂,学生学习难度大。考试是检验教学成果的一种有效手段,好的试题可以准确评价学生的学习效果,提升教学质量。随着计算机技术向智能化飞速发展,无纸化考试将是大势所趋。高质量试题库的建立为无纸化考试提供必要保障。首都医科大学生物化学系教师利用考易在线考试系统建立了符合该校本科生生物化学教学大纲的网络试题库,并通过该题库生成一套试卷用于学生的期末考试。成绩分析表明,该试卷客观反映了学生对生物化学知识点掌握的差异,促使教师及时改进教学内容和模式,激发学生学习的主动性及求知欲,实现多元化创新型医学人才的培养目标。

关键词： 运动生物化学   超星平台   BOPPPS   分层教学  

摘要： 运动生物化学课程是康复治疗学专业的基础课程和必修课程。针对该课程抽象复杂且学生背景多样的问题,依托超星平台,构建了在线课程,并结合BOPPPS教学模式,实施分层教学,旨在提升教学效果。实践后通过问卷调查评估了实施效果,结果显示学生满意度高,课堂趣味性增强,学习成效显著。该模式有效激发了学生的学习兴趣,提升了课堂参与度与知识掌握水平。未来计划加强与相关课程教师的沟通,补充基础化学知识,探索更高效的教学策略。

关键词： 生物化学   科研论文   发表   审稿   生物物理  

摘要： 《生物化学与生物物理进展》为高创新性科研论文提供快速发表通道,竭诚为有需要的科研工作者服务。投稿时请选择“研究快报”栏目。编辑部收稿后15日之内给出第一次审理决定,一旦录用,3个工作日之内网络发布,30日内印刷版刊登。

关键词： 高校   生物化学   教学改革   教学现状   教学分析   改革研究  

摘要： 生物化学作为高校生物类专业的一门基础课程与必修课程,涉及内容广泛、繁杂,概念抽象且具有较强的理论性,知识点不易掌握。在教学改革理念逐渐深化的背景下,高校生物化学教学改革被提上日程。该文简要阐述了高校生物化学课程的特点、教学改革的必要性,在此基础上,分析了生物化学教学现状并提出了高校生物化学教学的改革策略,期望提高学生的学习效果和满意度,为我国高校生物化学教学优化与创新提供有益的思考和实践建议,为培养更多兼具创新能力和实践能力的生物化学专业人才夯实基础。