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关键词： 高职高专药学专业   生物化学课程   OBE-BOPPPS教学模式   研究  

摘要： 对高职高专药学专业生物化学课程进行OBE-BOPPPS教学模式的应用,做好学习效果比较。方法 通过选取参与本次研究的学生,人员共计50名,对照组、观察组分别采用传统模式、OBE-BOPPPS教学模式,做好学生。结果 统计不同方法管理下的带教评分比较,比对后显示情况为观察组平时成绩、考核成绩>对照组,观察组效果较好(P<0.05)。观察组学生中观察判断、应变能力以及沟通能力整体评分优于对照组,二组学生综合能力评分有统计学差异(P<0.05)。结论 对高职高专药学专业生物化学课程进行OBE-BOPPPS教学模式的应用,效果良好。

关键词： 线上线下混合式教学模式   生物化学教学   思政融合  

摘要： 文章首先分析了生物化学教学存在的问题,然后阐述了线上线下混合式教学模式的优点,最后提出了线上线下混合式教学模式在生物化学教学中应用的策略,包括加强教师团队建设、合理分配线上线下教学内容及考核比例、优化线上线下混合式教学环节。

关键词： 生物化学   线上教学   自主学习   学习积极性  

摘要： 近年来,互联网和信息技术的普及及应用越来越广泛,带动了我国的高等院校线上教学资源的发展建设,使得“互联网+教学”成为可能[1]。如遇各种突发事件,教学人员可迅速利用线上资源进行教学,确保特定情况下教学活动的顺利进行[2]。2022年春季学期,吉林医药学院部署各教学单位进行线上教学。生物化学课程组接到线上教学任务后,第一时间组织全体教师反复研讨线上教学具体实施步骤,认真学习线上教学方法与技能,在各专业全部期班的教学过程中顺利开展了全课程的线上教学。

关键词： 虚拟仿真   生物化学   实验教学   教育信息化  

摘要： 从生物化学实验虚拟仿真教学的应用现状出发,分析了虚拟仿真实验教学在避免生物化学实验风险、优化传统实验教学模式、减少实验成本、提高学习兴趣和虚拟教研室建设方面的优势,以及在资源质量、技术标准、自主创新性等方面存在的不足;探讨了虚拟仿真实验在高等院校生物化学实验教学中的实践情况,及其在虚实结合、创新教学模式、完善虚拟仿真实验项目等方面的应用前景,为生物化学实验教学信息化提供支撑。

关键词： 新工科   食品生物化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,以学生学习效果为导向,开展“食品生物化学”课程思政改革。分析了“食品生物化学”课程思政现状,从课程思政案例库建设、“以学为主”教学方式、多元化教学模式3方面进行教学改革,以培养高素质、创新型食品科技人才。

关键词： 中文核心期刊要目总览   Scopus数据库   《生物学文摘》   中国科技期刊   《中国生物化学与分子生物学报》   医学类   核心期刊   征稿简则  

摘要： 1《中国生物化学与分子生物学报》简介《中国生物化学与分子生物学报》(Chinese Journal of Biochemistry and Molecular Biology,CJBMB)是由中国科学技术协会主管、中国生物化学与分子生物学会和北京大学共同主办,国内外公开发行的国家生物学类/基础医学类核心期刊(月刊)。本刊被美国《化学文摘》(CA)、美国《生物学文摘》(BA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、世界卫生组织西太平洋地区医学索引(WPRIM)、中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、Scopus数据库、中国科学引文数据库(CSCD)、《中国科技论文统计源期刊》、《中文核心期刊要目总览(第1~8版)》、《中国生物学文摘数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)全文数据库》和《中国科技期刊精品数据库》等检索数据库收录。

关键词： O-KEPT教学模式   混合式教学   生物化学   以学生为中心   一流课程  

摘要： 教学过程要做到课程的专业性、教学过程的包容性、教学组织的有序性和教学效果的有效性,就要采取“以学生为中心”教育理念和教学方法,结合“新农科”背景下高校生物化学课程混合式教学的探索实践,构建O-KEPT教学模式,阐述O-KEPT教学模式的内涵和要求,并结合生物化学课程教学,阐述O-KEPT教学模式指导下的教学设计、实践流程、评价方式、教学效果和普适性等,为践行有效教学、探索教学创新、打造一流课程等提供参考。

关键词： 立德树人   食品生物化学   课程思政  

摘要： 课程思政的实施是高校落实立德树人的重要途径.以“食品生物化学”课程为研究对象,分析课程思政教育的必要性,探讨课程教学设计和实施措施,通过深度挖掘思政元素并与专业知识有机结合,不断提高课程思政的育人效果,提升教学质量,培养德才兼备高素质人才.将为“食品生物化学”课程思政建设提供一定的借鉴和参考.

关键词： 生物化学   DNA聚合酶Ⅲ   结构   教材  

摘要： 所有生物化学教材均把大肠杆菌(Escherichia coli,***)DNA聚合酶Ⅲ当做DNA复制的模式分子介绍,但新的研究结果发现,最新探索的*** DNA聚合酶Ⅲ的结构与原来描述的结构已有很大的不同。我国目前的生物化学教材对*** DNA聚合酶Ⅲ的结果描述仍旧采用旧的模型,已经落后于新的研究发现,需要及时更新。为促进我国生物化学教材建设,本文介绍了新版国际生物化学教材《Lehninger Principles of Biochemistry》描述的*** DNA聚合酶Ⅲ结构,以供教学交流。