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关键词： 生物化学   思政元素   课程思政  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。“生物化学”作为师范院校的基础专业课,实施课程思政对提升大学生核心素养具有重要意义。结合实践经验,以“生物化学”课程为例,对“课程思政”视角下生物化学教学进行了初步探索和实践,重点介绍了如何挖掘和有机融合思政元素,有助于实现生物化学课程立德树人的功能。

关键词： 生物化学   人工智能   教学改革  

摘要： 随着AI(人工智能技术)的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛。以“生物化学”课程为研究对象,探讨如何将人工智能技术与传统教学方法相结合,进而推动教学改革,实现教学资源的整合、教学方法的创新、教学资源的共享和教学评估的多元化,从而提升教学质量和学生的学习效果。结合当前生物化学教学的现状与挑战,提出基于人工智能的课程改革方案,包括教学内容的优化、教学方法的创新、教学资源的整合以及教学评估的多元化。通过引入AI技术,如智能教学平台、虚拟实验、数据分析工具等,实现教学过程的智能化、个性化和高效化,从而培养具有创新能力和实践能力的复合型人才。

关键词： 四新”建设   生物化学与分子生物学   课程思政   新工科  

摘要： 响应国家发展的要求,高等教育正大力推进新工科、新医科、新农科、新文科的“四新”建设,培养让党放心、爱国、奉献、能担当民族复兴重任的时代新人。在此背景下,结合地方应用型本科院校的生物化学与分子生物学课程特点,教学过程中应秉承以学生为中心、以能力培养为导向开展课程思政教学改革,深入挖掘思想价值、社会责任、文化传统、科学素养与生命健康等思政元素,创新思政融合的培养方案与教学过程,在教学与评价等环节中,提高课程教学的思政意识,并促进专业教师成长。

关键词： 农业院校   动物生物化学   教学改革   实验教学   混合式教学  

摘要： 高等农业院校不断深化教育教学改革,打造农业复合应用型人才培养模式,动物生物化学实验课程作为涉农专业中的主干实践技能培养课程之一,其现有教学资源和模式相对滞后,需进行实验课程教学改革以适应新的人才培养目标和要求。因此,课程组在教学实践中优化实验项目,融入农林科技前沿和思政元素,推进学科交叉融合,改革教学模式和考核评价体系。结果显示,该实验课程的教学改革与实践取得良好效果,学生实验动手能力显著提高,学习积极性高涨,学生对实验原理和操作技能的掌握程度明显增强,全国大学生生物类竞赛获奖每年增加1~2项,大学生创新创业训练项目逐年上升(5.13%~17.07%),为培养新时代复合型卓越农科人才奠定基础,为高校生物类实验教学改革提供借鉴和参考。

关键词： 生物化学实验   多模式融合   实验教学   教学改革  

摘要： 生物化学课程作为医学生物学的基石学科之一,实验是整门课程的重要组成部分,也是对课程理论教学的重要补充。文章针对传统生物化学实验教学中的不足,提出并实践了线上学习、虚拟仿真项目学习和线下课堂实验相结合的多模式融合教学模式,取得了显著成效,为类似实验课程的改革提供了参考。

关键词： 新医科   生物化学   一流课程   多层次   教学  

摘要： 生物化学作为中医院校一门基础核心课程,对专业培养起到辅助支撑作用,但是目前传统模式教学不能适应新医科背景下学科对于综合性、创新性、高阶性发展的需求。为了提升教师教学能力、学生核心素养及教学质量,我们从学生学情特点出发,重点针对学习过程中的“痛点”“难点”,对教学方法、师资培养、考核方式等进行教育教学改革:采用线上线下混合教学模式,引导角色转变;分层教学,融入思政案例;优化实验资源,引入虚拟实验操作项目;构建多元化评价体系等改革措施。这些改革提高了学生的探索学习能力、扩展实践能力、解决复杂问题的能力,旨在提高人才培养水平,为新形势下医学院校课程改革提供参考。

关键词： 植物生理学   生物化学   融合式教学   现代化农业  

摘要： 现代化农业发展需要新农科复合型人才,植物生理学和生物化学知识在新农科复合型人才培养及解决现代化大农业生产实际问题中具有重要核心理论地位。植物生理学与生物化学知识点联系紧密,相互交叉,又都是农业类人才培养的专业基础课程,具有融合式教学的理论依据与可行性。通过将植物生理学与生物化学知识点适当地关联和融合,同时与农业生产实际相关联设置案例库,在加深学生对课程内容综合理解的同时,认识到植物生理生化理论知识是农业生产实践的根基,对于激发创新性思维,提升学生综合应用理论知识开创性解决实际问题的能力具有重要导向作用。

关键词： 新工科   生物化学实验   教学内容   教学模式   课程思政   考核体系  

摘要： “新工科”背景下,生物化学实验作为生物工程专业的核心课程,其教学改革与探索有助于推进工学教育发展。目前,生物化学实验教学存在内容陈旧,方法落后,考核评价体系不健全,时间、空间、装备条件限制等问题。基于此,笔者通过实验教学内容优化、教学模式创新、多元考核体系完善、课程思政元素融合等措施,从教学内容、教学模式、考核评价体系等角度,提出了“新工科”背景下生物化学实验教学改革方案,全面提升本校生物化学实验教学质量,这可为国内相关学校的生物化学实验教学提供参考。

关键词： 生物化学实验   生物医学工程   教学改革  

摘要： 随着科学技术的不断发展和教育理念的不断更新,生物化学实验在生物医学工程专业中的教学模式需要进行不断改革与革新,以适应培养具备创新能力和实践能力的生物医学工程人才的需要.文章探讨了生物化学实验教学的改革方向,包括实验内容的更新和基本技能的强化、教学模式优化和课外教学的建设、实验设备的升级及师资队伍的建设等,旨在为生物医学工程专业的教学改革提供参考.

关键词： 工程教育认证   生物化学   AI技术   线上线下混合教学   案例教学  

摘要： 文章基于工程教育认证要求,结合AI技术探索生物化学课程教学改革.通过重构教学目标、优化教学内容、实施混合式教学,并结合案例分析与项目实践,着力培养学生的工程素养与创新能力.AI技术在虚拟实验室、智能辅导系统等中的应用,进一步推动了教学模式的创新与优化.基于AI技术的课程改革为培养符合工程认证要求的高素质生物工程人才提供了实践参考.