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关键词： 氮沉降   长白山   次生林   化学计量不平衡   微生物生物量   化学计量比  

摘要： 为了解氮沉降如何改变土壤和微生物化学计量比,进而如何影响土壤的养分循环过程。在长白山山杨-白桦次生林样地以施氮模拟氮沉降的方式,设置3个施氮梯度[0 kg·hm^(-2)·a^(-1)(N0)、25 kg·hm^(-2)·a^(-1)(N25)、50 kg·hm^(-2)·a^(-1)(N50)],探讨施氮对土壤和微生物化学计量的影响,进而指示微生物养分限制特征。结果表明,施氮显著降低土壤速效磷(AP)含量(P<0.05),而显著提高土壤可溶性有机碳(DOC,P<0.05)和硝态氮含量(NO_(3)^(-)-N,P<0.05),从而增大土壤活性组分碳磷比(DOC/AP)和氮磷比(AN/AP),但并不影响土壤全量碳氮磷化学计量比(C/N/P)。相反地,施氮显著提高微生物生物量磷(MBP)含量(P<0.05),而减小微生物生物量碳磷比(MBC/MBP)和微生物生物量氮磷比(MBN/MBP),从而显著增强了土壤和微生物间C/P和N/P的不平衡性(P<0.05)。相关性分析与随机森林分析显示,土壤和微生物间C/P和N/P的不平衡性主要受MBP含量的影响。在施氮条件下山杨-白桦次生林土壤微生物生长明显受磷限制,促使微生物提高磷的利用效率。

关键词： 生物化学检验   产教融合   实训指导   人的生命   药物滥用   心理维度   道德危机   全周期  

摘要： 大健康理念之“大”的意涵可概括全方位、全周期、全要素。所谓全方位,是指关系到健康的各个领域、行业及维度,如医美领域、化工行业、心理维度,它强调一种“全局性健康”观点。所谓全周期,是指健康评测不以疾病预防、疾病治愈等阶段性状态为参照,而是贯穿于人的生命整个发展周期,它强调一种“全过程呵护”的观点。所谓全要素,是指泛在的一切显性、隐性健康危害要素,显性危害要素包括环境污染、药物滥用、食品腐坏等,隐性危害要素包括恶意舆论、道德危机、不良作息等,它强调一种“全面性关怀”观点。

关键词： 决策树   采煤沉陷区   生物化学   土地复垦  

摘要： 针对采煤沉陷区在治理时存在复垦工作监督不到位、技术不够完善等问题,对采煤沉陷区进行模型分析,采用土地复垦工程技术和生物化学措施,通过ID3算法与Fuzzy数学的隶属函数评估法相结合建立决策树分类模型,对采矿区土地复垦适宜性进行评价。通过极限条件法进行检验,与决策树结果比对,结果发现93%一致,且决策树结果更为准确。通过计算得出土地复垦工程技术所需出土方量,减少运输和人工成本,提高工程效率,结合生物化学措施,提出因地制宜策略,可明显改善煤矿采煤沉陷区产生的不良影响。

关键词： 生物化学   单一知识点   教学设计   基因表达调控   乳糖操纵子  

摘要： 本文以生物化学与分子生物学课程中乳糖操纵子调控一节的教学设计为例,通过基本阐述、知识联系、知识应用、思政融入、提升拓展等多个维度对乳糖操纵子这个单一知识点进行全面系统地剖析,使学生对抽象难懂的单一知识点有更加清晰和全面的了解,帮助其建立多层次、多维度思考的创新思维模式,同时以期为其他高校教师讲解乳糖操纵子这一知识点提供有价值的教学设计参考。

关键词： 高职院校   CBE教学模式   医学检验技术   生物化学实验教学   应用  

摘要： 在当前医学教育中,生物化学实验教学作为基础课程之一,对培养学生的实验操作能力、数据分析能力以及综合解决问题的能力十分重要。随着医学技术的飞速发展,医学检验技术的复杂性要求日益提升,传统的教学模式已难以满足新时代对高素质、复合型医学检验人才的需求。传统教学模式多侧重于知识的传授与实验技能的简单训练,忽视了学生实际能力的培养。随着医学检验技术向精细化、多样化和高效化发展,生物化学实验教学需要解决学生个性发展、技能提升、创新能力培养等方面的问题。基于此,文章就CBE教学模式在高职医学检验技术专业生物化学实验教学中的应用展开了相关研究。

关键词： 科研成果   生物化学与分子生物学   澳门科技大学   神经科学   组学技术   《中国生物化学与分子生物学报》   专家评委会   评审要求  

摘要： 单细胞及空间组学技术作为生命科技领域的重大突破,广泛应用于肿瘤、免疫、发育、再生、干细胞及神经科学等领域,是现今生命科学研究的热点。为了分享单细胞及空间组学领域的最新科研成果、最新进展和技术动态,促进该领域的进步与发展,本刊拟于2025年9月出版主题为“单细胞与空间组学”的专题,特邀澳门科技大学潘星华教授和北京大学汤富酬教授共同担任执行主编,诚邀海内外科研工作者来稿。0x09为缩短审稿时间、加快专刊稿件的出版速度,本刊将专门组织6~10人的专家评委会,严格按照《中国生物化学与分子生物学》评审要求对稿件进行认真评审。对所收稿件进行快速处理,最终择优筛选出一定数量的稿件以专题出版。

关键词： 高级生物化学   线上教学   数字化教学   多媒体  

摘要： 在2022年秋季学期塔里木大学实施了线上教学实践,因而教师也进行了相应的教学方法与模式改革。“高级生物化学”任课教师通过学习新的教学技能,改革教学大纲、教学模式、考核方式,编写线上教学素材、录制视频资源,融入课程思政教育,开展同步课堂、学术交流等方式拓展了“高级生物化学”教学资源。“高级生物化学”课程经过线上教学实践,融合钉钉、雨课堂、智慧树、超星学习通、腾讯会议等多种平台媒体与技术进行教学,顺利完成了线上教学任务,并取得了良好的教学效果。线上教学实践推动了教学革命与变革,对师生教与学的传统教学方式产生了深远的影响。

关键词： 生物化学   含能材料   自组装   生物分子   DNA   PDA   TA  

摘要： 综述了DNA、多肽、蛋白质、聚多巴胺(PDA)、单宁酸(TA)和纤维素等生物分子在含能材料领域中的应用。首先,分析了当前常规的非新型含能材料所面临的问题,提出了自组装技术在新结构含能材料制备中的优势,该技术通过将生物分子与含能材料组装制备新结构含能材料,有望在性能上实现提升;然后,基于国内外相关研究,分别阐述了这些生物分子的结构特点、组装优势、组装过程及其机理,并概述了合成的新结构含能材料的性能表现;最后,对当前生物分子在含能材料中的应用研究工作进行了总结,分析了新结构含能材料在性能优化、机理研究及应用成本等方面所面临的挑战,并展望了其在航空航天及可持续发展等领域的潜在应用前景。附参考文献55篇。

关键词： 生物毒素   科研成果   创新药物   《中国生物化学与分子生物学报》   功能解析   高值利用   生存策略   长期进化  

摘要： 生物毒素广泛存在于动物、植物和微生物中,是生物在自然界长期进化与选择过程中形成的一类用于捕食、防御和竞争等生存策略的蛋白、多肽或小分子类“化学武器”。生物毒素具有高活力、高专一性、高分子多样性等特点,是用于人类疾病机理研究和创新药物开发的宝贵分子资源。然而,目前对生物毒素的起源演化和结构功能解析缺乏系统和全面的研究,对其高值利用也面临巨大挑战。为了促进该领域的进步与发展,也进一步分享生物毒素领域的最新科研成果、最新进展和技术动态,本刊拟于2025年10月出版主题为“生物毒素的起源演化、结构功能与高值利用”的专题,特邀湖南师范大学刘中华教授担任执行主编,诚邀海内外科研工作者来稿。

关键词： 混合式教学模式   生物化学   教学改革  

摘要： 混合式教学作为传统面对面课堂与在线教学的有机结合,融合了二者的优势,旨在提供高效、灵活的学习方式,在生物化学这一关键医学基础课程中,可以实施包括知识体系重构、智慧课堂建设、网络教学资源利用等多方面的改革。通过引入翻转课堂、实验教学创新项目等实践,显著提升了学生的学习成效和自主学习能力,为生物化学课程的教学革新开辟了新路径,同时也为生命科学相关专业学生综合素养的培育奠定了坚实的理论基础。