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关键词： 案例教学法   医学生物化学   案例设计  

摘要： 为了有效活跃医学生物化学课堂,促使学生有效掌握课堂教学内容,文章通过分析案例教学法的概念,结合医学生物化学的教学实际和学生的实际情况,从案例设计、教学安排、教学实践、教学反思四方面探讨了案例教学法在医学生物化学专业教学中的应用。

关键词： 《茶叶生物化学》   教学理念   教学质量  

摘要： 《茶叶生物化学》是一门为茶学专业学生开设的一门专业基础课,是学生知识结构的重要组成部分。一直以来,提高其课程教学质量是茶学专业教师和学生共同关心的话题。本文结合自己的教学探索实践,提出如何更新教学理念,发挥学生的主体性,深化改革教学方法,建立合理评价体系,并在教学中注重师德、关爱学生,从而建造了良好教学氛围,提升了教学效果。

关键词： 生物化学   网络教学   网络教学资源  

摘要： 结合生物化学课程网络教学资源建设,阐述网络教学资源建设的目的意义、网络教学资源内容的选择与整合、网络教学资源建设的方法、网络教学资源的应用等问题,提出师生共建网络教学资源的理念,在教学实践中取得较好效果。

关键词： 医学生物化学   MOOC   实验教学   教学模式  

摘要： 慕课是大规模网络开放课程的简称,在慕课平台上,大学名师的精彩讲授、学生的自主学习体验、师生形式多样的互动过程等被完整系统地实现。针对生物化学课程及现代化教学的特点,将慕课资源应用到教学的各个环节中,这就要求教师在生物化学课程慕课的录制过程中充分利用视频教学的特点,有针对性地开展教学。文章重点探讨了慕课在生物化学课程教学中的应用及录制时的特点,以便教师合理设置课程内容。实践证明,这种线上与线下教学模式的探索提高了学生的学习兴趣,为生物化学课程改革提供了思路。

关键词： 临床医学   实验教学   探索改革   能力创新  

摘要： 生物化学实验是临床医学专业一门重要的基础实验课,在提高学生的操作技能和创新能力方面发挥着重要的作用。针对目前在传统教学模式的影响作用下,生物化学实验教学在教学内容、教学方法、考核方法、课堂教学的组织与管理等方面还存在一系列问题,该文在实验教学过程中不断进行探索改革。实践表明,实验教学改革有效培养了学生的学习积极性和创新能力,实验教学质量有了显著的提高。

关键词： 生物化学   民汉合班   教学方法  

摘要： 生物化学是研究生物体内分子结构与化学反应的基础生命科学。生物化学这门课内容多、知识零碎、逻辑性强、专业词汇抽象，这就要求学习者在学习过程中要不断地发现问题、解决问题。只有掌握学习生物化学这门课的方法，我们才能在学习过程中达到事半功倍的效果。文章通过分析民汉合班后生物化学学生普遍存在的问题，提出了一系列解决策略。

关键词： 动物生物化学   实验教学   教学模式   探索   实践  

摘要： 在学校精品课程建设的支持下,针对以往实验教学中存在的问题,河南科技大学动物生物化学课程组老师在实验课堂上进行了一系列新型教学模式的探索与改革,主要包括提高实验准备工作的重视程度、坚持以学生为主体开展实验教学、尝试任务教学法在实验教学中的实施,以及使基础性、验证性实验与设计性、综合性实验相结合,等等。经过一系列新型教学模式在动物生物化学实验教学课程中的探索与应用,极大地提高了学生的学习积极性,基本实验技能与解决问题的能力得到了进一步的加强。文章对河南科技大学动物生物化学实验教学中所开展的新型教学模式进行了分析与总结,以便更好地推进实验教学改革,提高教育教学水平和效果。

关键词： 银纳米团簇   生物化学   传感分析  

摘要： 银纳米团簇(silver nanoclusters,Ag NCs)是一种新型的荧光纳米材料,一般由几个到上百个原子组成,近些年来得到了广泛的关注.银纳米团簇具有尺寸小(<2nm)、比表面积大、光物理性质好、表面易于修饰及荧光性质可调节等优点.作为新型荧光探针,荧光银纳米团簇已成功用于对金属离子(如Hg2+、Cu2+)及重要的生物活性物质如过氧化氢、葡萄糖、半胱氨酸和抗坏血酸等小分子化合物的检测.本文结合当前的研究现状,综述了银纳米团簇在生物化学传感分析中的应用,并对银纳米团簇的研究方向和发展前景进行了展望.

关键词： 生物化学技术   节能减排   副总经理   股份   安徽   产业链   社会经济   生活质量  

摘要： 社会经济的飞速发展让人们体验到生活质量的不断提高，随之而来的环境问题也成为了社会发展、人们生活的一大困扰。中粮生物化学（安徽）股份有限公司利用生物化学技术手段研发出多项具有节能、环保功能的先进技术，为我国生物化工行业的发展做出了积极贡献．公司副总经理兼董事会秘书王海在授受记者采访时表示：只有发展循环经济、在生产过程中严格执行节能减排指导思想，才能真正实现社会和经济的良性发展。

关键词： 高护专业   医用化学   生物化学   整合要点  

摘要： 根据近年来的教育改革成果，本文对近几年来高护专业医用化学和生物化学的课程进行了相应的整合。通过对两届学生的教学方式进行对比，发现在对学生采用非整合和整合的教学方式后，整合教学背景下的学生在学习成绩上比非整合学生的成绩有着明显的优势。课程与教材进行整合对教学环节的优化有着重要的帮助，对提升整体教学质量将起到十分重要的作用。本文对高护专业医用化学和生物化学课程的整合展开了研究。