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关键词： 生物化学   实验教学   智能移动设备   微课   网络直播  

摘要： 随着移动互联网信息技术的发展,智能移动设备已成为大学生生活学习必不可少的工具。文章探讨在生物化学实验教学中采用当下流行的微信公众号、微课、网络直播等新型教学形式的应用,同时运用网络问卷调研的方式对教学效果及问题建议进行采集统计,充分利用智能移动设备进行辅助教学。这些新的教学手段能激发学生对生物化学实验学习的兴趣,提高实验教学效果,有利于生物化学实验教学改革的推进。

关键词： 应用型人才   生物化学   教学改革  

摘要： 本文针对医学生物化学课程教学现状,以培养高素质应用型人才为指导,结合自身教学实践,从培养学生兴趣、改革教学方法、改进实验教学和建立科学课程评价体系等方面对生物化学课程教学改革进行了初步探讨。

关键词： 动物生物化学教学   翻转课堂   主持人  

摘要： 将主持人型翻转课堂教学模式应用于动物生物化学教学过程中,有效弥补了传统教学方式的不足,提高了学生的课堂参与积极性,培养了学生搜集信息和处理信息的能力及协作学习的能力,实现了课程的过程性评价并提升了动物生物化学的教学质量。