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关键词： 系统教学法   生物化学   课程改革   农科类院校  

摘要： 针对生物化学课程知识点多、散,农科类院校学生难以掌握这一现象,提出了系统教学法。将"系统"理念贯穿于整个生物化学教学过程,尤其是将系统教学法应用于生物化学多媒体课件制作、课堂教学组织过程中,让学生在构建生物化学学科知识体系的基础上进行知识细节的掌握,激发学生学习主动性,取得了良好的教学效果,提高了生物化学教学质量。

关键词： 生物化学   生物化学检验   整合项目化  

摘要： 对医学高职院校的学生来说,专业技能的提升无疑是非常重要的。它是实现职业发展和高质量就业的基础。从这一目的出发,对生化化学和生物化学检验两门课程进行创新,整合课程内容,进行项目化研究。通过实践不断总结,以期培养"一站式"服务型检验人才。

关键词： 英语   阅读   理解   生物化学   生物物理  

摘要： 近十年来，基于单分子定位的PALM成像技术快速发展，将显微镜的分辨率提高到了2~25nm. 本文发现PALM成像过程中采用的激发光强度与成像的定位精度之间有密切的联系. 我们分别选择了PALM成像使用的光激活荧光蛋白、光转换荧光蛋白和光开关荧光蛋白中最常用的荧光蛋白进行验证. 实验发现伴随激光强度的增加，大部分荧光蛋白的光子数先升高然后趋于饱和，背景噪声几乎线性升高. 进一步分析发现荧光蛋白的定位误差随着激光强度增强先降低后升高，因此选用合适的激光强度在PALM成像实验中至关重要. 如何提高PALM成像的分辨率一直是科学家研究的热点，本研究内容可以指导研究人员在PALM成像中选用合适的激发光强度，从而得到高分辨率的图像.

关键词： 世界大学城   课程信息化   课堂翻转  

摘要： 世界大学城为学习者提供了学习空间,实现了资源共享,在教师与学生之间形成了良好的互动关系.在世界大学城云平台上搭建程序性的学习骨架,实现生物化学检验课程的翻转教学,以期待为'教'与'学'的最优发展创造条件.

关键词： 生物物理学   生物化学   征稿简则   分子生物学   细胞生物学   蛋白质组学   系统生物学   栏目设置  

摘要： （2016年12月修订）1征稿范围与栏目设置 1.1征稿范围 本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊,月刊,每月20日发行.征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域.

关键词： 非天然碱基   核酸   核苷酸   氢键   生物化学  

摘要： 自然界中,碱基的互补配对对DNA双螺旋的结构稳定与功能实现有重要作用,也是高校相关生物化学、分子生物学、化学生物学、生物有机化学等课程教学的重要内容。近年来随着人造碱基的逐渐发展,合成生物学极大地拓宽了碱基结构与互补配对的模式,同时也反映出教学中对于天然碱基互补配对的一些不当或不完善的认识。本文从最近的人造碱基配对入手,分析其设计本质和应用特性,并借此重新认识天然碱基配对的结构与性质,探讨传统教学中不当的论点,以期对教学与科研有助。

关键词： 生物化学   科学前沿   高校教学  

摘要： 生物化学是高校许多专业的专业基础课,该课程原理繁多、概念抽象,如何让学生掌握其知识与技术,激发学生学习热情是教学中值得研究的问题。本文根据生命科学研究迅猛发展的特点,并结合自己的教学经验,详细介绍了"科学前沿进课堂"的特色教学法,包括该教学法的特点、素材选择和准备、该教学法的课堂实施及其教学效果等,旨在促进与同行的教学交流,共同提高高校生物化学的教学质量。

关键词： 研究生课程   生物化学实验技术   教学改革  

摘要： 研究生"生物化学实验技术"课程不仅面向生物科学与技术学院的硕士研究生、博士研究生,且对园林学院、林学院相关专业研究生也有重要的指导作用。如何在教学过程中尽最大能力保障学生的出勤率、实验的参与度、数据记录处理的科学性以及实验报告写作的规范性,是研究生"生物化学实验技术"课程探索与改革的主要内容。针对教学空间和时间受限、学生的学习背景差别大的问题,采取理论教学开设讲座并与知名学者报告结合、实验教学采用理论自测题和实验数据表、通过PPT展示汇报和实验结果讨论提高实验报告完成质量、提高师生配比增强"线下"交流等措施实施教学改革实践,取得了较好的效果,达到了教学相长、教学工作促进科研工作的目的。

关键词： 任务型教学法   生物化学   教学   中职   应用  

摘要： 本文基于中职生物化学的学科特点以及任务型教学法在中职生物化学教学中应用的意义,从制订任务、布置任务、学生完成任务、任务评价及总结五方面阐述任务型教学法在中职生物化学中的应用。

关键词： 通识教育   医学专业   生物化学  

摘要： 通识教育是一个兼具个人教养和文明传承发展使命的现代教育理念。本文旨在分析如何运用通识教育理念指导医学专业生物化学课程的教学内容和形式改革,在提高学生医学专业素养的同时提升人文修养、综合竞争力,培养优秀医学专业人才。