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关键词： Smad   7   N端结构域   生物信息学   生物化学   特性  

摘要： 从基础性生理特征角度展开分析,人体内部Smad 7 N端结构域与人体转化生长因子-β的基础生理功能的发生发展演化路径之间,本身具备表现程度显著且鲜明的相互制约关系结构,本文围绕Smad 7 N端结构域的生物信息学与生物化学特性,择取两个具体方面展开了简要的分析论述。

关键词： 生物大分子   无机化学   生物化学  

摘要： 我国生物无机化学的发展是建立在生物学与无机化学这两门学科的成熟发展基础之上的,经过科学家多年以来的研究,证明生物学与无机化学是能够相互交融、共同促进彼此发展的一门学科。我国生物无机化学主要应用在医学药学、环境科学、生物蛋白以及生物矿化等方面,是一门发展前景极好的新型学科。

关键词： 肝炎,自身免疫性   老年   生物化学   病理学   预后  

摘要： 目的比较老年起病自身免疫性肝炎（AIH）患者和中青年起病AIH患者的生物化学免疫指标、组织学表现和治疗反应的差异。方法纳入2013年10月至2016年11月经肝活组织穿刺诊断的87例连续性AIH病例，分成老年起病组（≥60岁）和中青年起病组（〈60岁），比较两组血清生物化学免疫指标、病理特点和治疗反应。采用Mann-Whitney检验和卡方检验进行统计学分析。结果诊断AIH时，老年起病组和中青年起病组影像学检查发现肝硬化分别占67．7％（21／31）和35．7％（20／56），前者高于后者，差异有统计学意义（x^2=8．214，P=0．004）。老年起病组中合并肝外免疫病占9．7％（3／31），低于中青年起病组的28．6％（16／56），差异有统计学意义（x^2=4．173，P=0．041）。老年起病组ALT和白蛋白的中位水平分别为50．0U／L（22．0U／L，193．0U／L）和34．8g／L（31．3g／L，40．5g／L），分别低于中青年起病组的146．0U／L（43．8U／L，390．5U／L）和39．4g／L（35．8g／L，44．6g／L），差异均有统计学意义（Z=-2．109、～2．092，P均〈0．05）。两组炎症分级、纤维化分期、界面炎程度和汇管区淋巴浆细胞浸润程度、玫瑰花环样改变阳性率、小叶中心坏死阳性率和小胆管损伤阳性率等差异均无统计学意义（P均〉0．05）。免疫抑制剂治疗后，老年起病组17例患者中，7例已经达到生物化学缓解，所需中位时间为3．2个月；中青年起病组37例患者中，18例（48．6％）达到生物化学缓解，所需中位时间为2．3个月。两组生物化学缓解率和所需中位时间差异均无统计学意义（P均〉0．05）。结论老年起病组合并肝外免疫病的比例低于中青年起病组，提示年龄相关的免疫紊乱可能参与了老年起病AIH的发生、发展。

关键词： PBL   LBL   生物化学课程  

摘要： 以两个平行教学班级为研究对象,分别采用PBL与LBL结合教学法和传统LBL教学法进行生物化学课程授课,通过对比两个教学班级的期末考试成绩可发现PBL与LBL结合教学法可较好地提高学生的生物化学成绩,并且通过问卷调查结果显示这种教学方式让学生对生物化学课程的教学内容、学习兴趣、学习效果、教学形式的满意度都有所提升。

关键词： 生物化学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787547836170

摘要： 本教材在二版《生化》精编教材基础上，主要从生物分子（糖、脂、蛋白质、核酸、维生素、酶）的结构与功能，物质与能量代谢（糖代谢、脂代谢、生物氧化、蛋白质分解代谢），基因信息传递及其调控（核苷酸代谢、核酸的复制、转录与翻译、基因表达调控、细胞信息传递、DNA重组技术、基因诊断与治疗），专题医药学生化（肝胆生化、水盐代谢、酸碱平衡、药物代谢）等方面，介绍生物体的化学组成及其在体内所进行的化学变化，并且结合当今学科前沿研究取得的新进展、新成果，进一步从分子水平揭示生命现象的化学本质。

关键词： 生物化学   化学实验   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)7518412500

关键词： 生物化学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)7518414546

摘要： 本教材在延续传统分类体系的基础上对教学内容进行了序化和整合，一方面实现了教学内容上的优化整合，将生物氧化、脂代谢、核酸代谢等理论性较强的内容做了精简合并，以够用为度，另一方面体现了与产品种类的对应性，每个项目均依托真实产品设计了来源于典型工作过程的项目任务，提供了完成项目任务的基础知识和技能训练，使学生在完成工作任务的过程中达到规定的知识学习目标和能力目标。

关键词： 成人高等教育   生物化学   教学内容   改革  

摘要： 随着社会不断的发展创新,教育也跟着时代的步伐现代化和国际化。科技实力和国际竞争力的加剧,不断地让学习成为了人们的终身追求目标,形成了一个终身教育的时代。为了适应这一形式,我国的高等教育已经从精英教育转变为了大众教育。这个大的转变过程,成人的高等教育发挥了重要的作用。成人的高等教育和普通的高等教育共同构筑了我国的现代教育体系。高等教育的大众化对我国的高等教育提出了两个要求,一个是'质',一个是'量'。但是成人高等教育的培养目标、教学计划、方法、教学内容等都与普通的高等教育发展趋势求同,影响了成人高等教育的发展。所以,如何进行改革成为了一个重要课题。下面结合生物化学,探讨成人高等教育的内容改革。

关键词： 游戏软件   生物化学检验技术   寓教于乐  

摘要： 本文以信息化软件为指导,开发生物化学检验技术连连看游戏软件,并将其应用于本校大学一年级学生的课堂教学中。学生通过不同的学习方式进行分组学习,然后测验学生学习效果,比较两组学生测验成绩和测验用时。结果表明,应用游戏软件学习的学生学习成绩更好,测验用时更少。

关键词： 临床生物化学检验技术   实验教学   安全管理  

摘要： 本科实验教学的安全问题是课堂实验教学的重要内容之一。本文根据临床生物化学检验技术实验的特点和课堂实验带教的经验,分析和探讨了影响临床生物化学检验技术实验课堂教学安全的人为因素和环境因素,包括健全实验室安全管理制度、加强安全教育、改进实验教学内容等方面,对于提升临床生物化学实验室的安全防护能力,为临床生物化学检验技术实验教学的改革提供一定的参考依据。