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关键词： 通识教育   生物化学   实验教学  

摘要： 通识教育作为一种大学教育理念,旨在让学生将人文、社会、自然科学等领域的知识技能融会贯通,能够以更加广阔的视野看待问题、分析问题、解决问题,培养具有健全人格和创造力的社会人才。面向非生物学专业开设的生物化学实验教学作为生命科学通识教育的重要组成部分,须集基础性、趣味性和安全性于一身,以满足通识教育的基本要求。课程组通过不断的探索与实践,在实验内容、教学模式、考核方式及教学反馈等方面作出了改进,提高了学生的综合能力和教师的业务水平,保障了实验教学质量和教学效果,同时为实现通识教育人才培养目标奠定了良好而坚实的基础。

关键词： 博士学位   生物化学与分子生物学   生命科学学院   阜阳师范学院   植物生理学   生物化学实验   科研工作   实验教学  

摘要： 赵胡，男，博士，1977年元月生，安徽六安人。2004年毕业于厦门大学生命科学学院，获理学硕士学位；同年任教于阜阳师范学院生物化学与分子生物学教研室，主要承担生物化学、遗传学和分子生物学等课程的实验教学及科研工作。2009—2013年于南京大学生命科学学院生物学专业攻读博士学位，获理学博士学位。现任教于阜阳师范学院生物与食品工程学院，主要承担生物化学实验、生物统计学和植物生理学等课程的教学与科研工作。

关键词： antibodies   autophagy   bone metabolism   osteoporosis   Wnt signalling  

摘要： As musculoskeletal diseases become an emerging healthcare problem worldwide, profound and comprehensive research has been focused on the biochemistry of bone metabolism in the past decades. Wnt signalling, one of the novel described pathways influencing bone metabolism from the early stages of tissue development, has been recently in the centre of attention. Several Wnt ligands are implied in bone forming pathways via canonical (β-catenin dependent) and non-canonical (β-catenin independent) signalling. Osteoporosis, a catabolic bone disease, has its pathologic background related, inter alia, to alterations in the Wnt signalling, thus key modulators of these pathways became one of the most promising targets in the treatment of osteoporosis. Antibodies inhibiting the activity of endogenous Wnt pathway inhibitors (sclerostin, dickkopf) are recently under clinical trials. The current article offers a brief review of the Wnt signalling pathways, its implication in bone metabolism and fate, and the therapeutic possibilities of osteoporosis through Wnt signalling. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

关键词： 生物化学   化学实验   医学院校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787568246118

摘要： 《生物化学实验指导》是编者结合多年的生物化学实验教学研究和科研成果编写的，分为生化实验须知、常用仪器设备的使用、生化实验和常用缓冲液的配置四个部分。为了便于使用，生化实验部分按生物化学理论课的顺序编排。在实验项目选择上，以基础性、验证性实验为主，同时对基础性、验证性实验进行改进，力图将基础性实验与解决实际问题相结合。《生物化学实验指导》可作为生物、农学、医学、园艺等专业的生物化学实验教材，对于相关行业从事生物化学检测的人员也有一定的参考意义。

关键词： 食品生物化学实验   教学模式   能力培养  

摘要： 食品生物化学实验是食品科学与工程专业的主干课程,如何提高学生的学习热情和实验参与度一直是实验教学中面对的最大挑战。本文对传统的食品生物化学实验教学存在的问题进行分析,总结近三年来实验教学的经验,分析食品生物化学实验教学模式改革内容,为提高该课程的实验教学质量提供参考。

关键词： CBS-微课   形成性评价   总结性评价  

摘要： 在实行CBS—微课相结合的教学模式下,构建新的教学评价体系,实行形成性评价与总结性评价相结合的评价模式,从而激发学生学习兴趣,促使学生主动学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,全面提高学生综合素质。

关键词： 化学   本科教学   生物化学   课程设计  

摘要： 非医学院校化学专业教育要适应新的科技时代的体系对知识的融合、学科交叉的要求,在化学专业学开设生物化学课程,同时做好化学专业学生生物化学课程的教学设计,因地制宜地开展针对性强的课程内容。使培养的化学专业学生能成为在化学生物学、化学、生命、医药、材料、化工、环保等相关领域复合型化学专业人才。