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关键词： 生物化学   双语教学   现状调查   教学改革  

摘要： 在世界一流大学和一流学科建设背景下,全面提升学生的国际化视野和综合竞争力至关重要。生物化学是生物科学领域重要的专业基础课,属于多个"双一流"建设学科的必修课,开展其双语教学势在必行。然而,在目前的生物化学双语教学过程中,师资、学生、教学工具和方式、考评机制等方面都存在诸多困境。本文基于实施现状,就"双一流"背景下生物化学双语教学的改革模式进行探讨,以期促进该学科的国际化发展。

关键词： 长期试验   秸秆还田   纤维素降解真菌   高通量测序   转录组测序   头被孢霉   单列毛壳菌  

摘要： 秸秆还田是秸秆资源化利用的主要渠道,该措施在黄淮海地区得到推广与重视,成为农田土壤培肥、粮食增产的重要措施。秸秆还田后能否快速有效地降解直接影响着土壤的养分循环和作物生长,如何加快还田秸秆的降解是农业生产实践过程中面临的重要问题之一。真菌是纤维素降解的主要贡献者,因此秸秆降解真菌的筛选与开发利用工作尤为重要。农业生态系统受多种因素的影响,相同的农业措施在不同的年份出现的结果往往不大一致,这一特性决定了长期试验在农业研究中具有较好的重现和较大的权威性。本研究基于长期试验,调查不同施肥措施下土壤物理化性状和生物性状的变化以及土壤真菌群落结构差异,探究长期施肥处理下对土壤性质与真菌群落结构的关联。结果显示,配施化肥条件下,长期有机添加和秸秆还田均显著提高土壤肥力。高通量测序结果显示,长期秸秆还田重塑了土壤真菌群落结构,特别是毛壳属（Chaetomium）、木霉属（Trichoderma）、青霉属（Penicillium）等有益真菌的丰度显著增加。经过长期重复性定位试验,农田土壤具有真菌群落结构被很好地驯化并趋于稳定。因此,对长期秸秆还田刺激的有益真菌进行分离筛选具有重要的应用潜力。采用稀释涂平板法利用羧甲基纤维素培养基（CAM）,对秸秆还田土壤中秸秆降解真菌进行筛选、分离和鉴定。在分子生物学鉴定的基础上,采用刚果红染色–CAM培养基对所分离真菌的纤维素降解能力进行评价。结果表明,筛选得到64株秸优势秆降解真菌全部来自子囊菌门,分布于丛赤壳科（Nectriaceae）、曲霉科（Aspergillaceae）、发菌科（Trichocomaceae）、肉座菌科（Hypocreaceae）、毛壳菌科（Chaetomiaceae）、格孢菌科（Pleosporineae）和Sarocladiaceae共7个科,11个属。纤维素降解能力评价结果显示纤维素快速降解真菌19株,纤维素中速降解真菌14株,慢速纤维素降解真菌12株。其中,快速纤维素降解真菌主要来自于毛壳属（Chaetomium）、木霉（Trichoderma）、青霉属（Penicillium）、镰刀属（Fusarium）、曲霉属（Aspergillus）和篮状菌属（Talaromyces）。依据所筛选真菌的纤维素降解能力及其在长期施肥处理中丰度变化情况,选取两株真菌头被孢霉（Mortierella capitata）和单列毛壳菌（Chaetomium uniseriatum）进行盆栽实验,重点研究腐生真菌对土壤养分转化和作物生长的影响。发现以下规律:（1）接种头被孢霉显著促进土壤有效磷含量增加。（2）头被孢霉可通过上调初级代谢相关基因的表达直接促进作物生长,同时通过优化根际细菌群落结构、增加球囊霉科（Glomeraceae）真菌的丰度间接刺激作物生长。（3）单列毛壳菌可显著提高秸秆降解率,促进其养分释放。（4）单列毛壳菌会刺激玉米根系激素应答相关基因的表达量上调来促进作物生长。

关键词： 高职院校   生物化学   课程思政   健康中国  

摘要： 《"健康中国2030"规划纲要》(简称"《纲要》")指出到2050年,建成与社会主义现代化国家相适应的健康国家。《健康中国行动(2019-2030)》(简称"《健康中国行动》")提出的主要指标和重大行动是实现健康中国战略的重要举措。综合《纲要》的重要内涵与《健康中国行动》的具体指导,结合我国现阶段高职医学院校生物学化学教学现状,有针对性地在生物化学课程思政中融入健康中国战略,并进行初步教学改革探索,为提供优质高效的医疗服务打下坚实思想基础。

关键词： Biochemistry   Molecular biology   Biophysics   Evolution & development  

摘要： Structural and Biochemical Characterization of the Allosteric Regulation of Photoreceptor PhosphodiesterasebyRicha Garg The photoreceptor phosphodiesterase (PDE6) is the central enzyme in the visual signaling pathway. Cone PDE6 is a homodimer consisting of a catalytic dimer (Pα’α’) and two cone-specific inhibitory γ-subunits (Pγ’). Rod PDE6 is a heterotetramer which consists of a catalytic dimer (Pαβ) with two rod-specific Pγ subunits. The PDE6 differs from other phosphodiesterases (PDEs), in its unique inhibitory Pγ subunit and its activation by α-subunit of the G-protein (Gα). Regulation of PDE6 activity is a key factor in determining the electric response upon light stimulations. PDE6 activity is inhibited by its Pγ subunit, activated by Gα and allosterically regulated by its regulatory domains. The central hypothesis of my research is that binding of Pγ and cGMP to PDE6 induces conformational changes in its regulatory domain that contribute to PDE6 regulation. The specific aims of my thesis are: (1) define the allosteric communication pathway of cone PDE6 upon ligand binding of cGMP and Pγ and, (2) identify the function of the N-terminal region of cone PDE6. The first aim of my research is to understand the allosteric regulation of PDE6 mediated through two tandem GAF domains upon binding of cGMP and Pγ. To address this goal, I cloned and purified chicken cone GAFab 42-458 regulatory domain (lacking first 41 N-terminal residues) and truncated cone Pγ 1-58. In collaboration with Dr. Hengming Ke (University of North Carolina), the chicken cone GAFab 42-458 was crystallized, and the X-ray structure was solved at 3.3 Å resolution. Using chemical cross-linking and mass spectrometry (CL-MS) analysis in conjunction with the Integrative Modeling Platform (IMP), I generated structural model of Apo-GAFab, cGMP bound GAFab and GAFab bound to Pγ in the presence and absence of cGMP. Comparison of these models revealed conformational changes induced within the GAFa and GAFb d

关键词： 分子生物学   教学参考资料   医学院校   实验  

ISBN: (纸本)9787030688064

摘要： 本书分四章：第一章为实验须知；第二章介绍常用实验技术和方法，包括如何设置对照、吸量管的种类及使用、离心技术、分光光度技术、电泳技术、层析技术等；第三章是基本实验项目，通过基本实验增强学生对理论内容的理解，学会生物化学与分子生物学实验中常见的技术方法，培养学生的基本实验操作能力；第四章为综合性实验，这部分实验可培养学生综合分析和解决问题的能力。

关键词： 资源建设   在线课程   混合式教学   综合性评价  

摘要： 课程是教学的基本单位。随着信息技术的发展,为了更好地与混合式教学契合,数字化课程资源的建设已经由传统的线上课程发展为现阶段的线上线下混合式课程的新阶段。《医学生物化学》是临床医学专业的核心课程,是硕士研究生考试和执业医师的必考课程。为满足不同程度学生个性化的学习需求,本研究结合混合式教学实际建设多维度教学资源、重构教学内容、改革教学模式,促进课程建设与教学改革,提高学习效率,增强学生自学能力、交流能力和团队协作意识等,加强师生之间的沟通交流,增进师生之间的感情。

摘要： 科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。为此,我刊开辟了"科教融合"栏目,该栏目将主要刊登以下各类论文:

关键词： 混合式教学   生物化学实验   教学模式  

摘要： 混合式教学是基于相对较新技术的教学方法,能够适应信息化、人工智能新技术带来的教学变革。在生物化学实验教学中运用线上和传统教学融合的混合式教学方式,文章从延边大学生物技术专业生物化学实验课的现状、混合式教学法在生物化学实验教学中的作用、应用和实施效果等方面进行分析,通过学生的实际情况优化教学流程,从而探究混合式教学模式在生物化学实验课中的应用。

摘要： 《生物化学与生物物理进展》第七届编委会于2021年任期届满,在主办单位领导下,我刊于2021年10月完成了编委会换届工作。目前,《生物化学与生物物理进展》第八届编委会已告成立。《生物化学与生物物理进展》第八届编委会由61位编委组成,聘请梁栋材院士、杨福愉院士和王大成院士担任顾问。赫荣乔研究员任主编,

关键词： MBBS学生   教学经验   生物化学与分子生物学   昆明医科大学  

摘要： 随着"一带一路"对推进全球化发展进程的影响,作为西南地区最具特色的医科大学之一,我校在东南亚区域越来越发挥出重要的教育辐射和支撑作用,我校优良的学习环境吸引了来自印度、尼珀、缅甸、泰国、孟加拉国等南亚和东南亚国家的留学生来攻读医学和外科学士(MBBS)学位。从2013年开始,我很荣幸成为他们的生化老师,在这有趣的7年教学过程中,我对生物化学和分子生物学课程的教学有了很多的理解,积累了一些有价值的教学经验。在这篇论文中,我很高兴把这些经验分享给和我一样的同事或一些年轻的老师。