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关键词： 中医学专业   生物化学   ARCS动机   自主学习  

摘要： 针对中医学专业学生在学习“生物化学”课程时存在的动机不足问题,作者采用ARCS动机模型(“Attention-注意力”、“Relevance-相关性”、“Confidence-自信心”和“Satisfaction-满足感”)优化教学设计,旨在提高教学效果和学生自主学习的积极性。

关键词： 互联网+教育   医学生物化学教学   教学模式   教学策略   教学评价  

摘要： "互联网+教育"是一种互联网科技与教育领域相结合的新的教育模式。特别适合应用于内容庞杂、理论抽象,学习效率不高的医学生物化学教学中。它可促使医学生物化学教育教学理念的改变,实现对医学生物化学教和学的科学、有效的评价,为学生的后续专业知识的学习奠定更好的基础。

关键词： PBL教学法   生物化学实验   应用  

摘要： 生物化学实验课程是许多高校普遍开设的基础实验课程。本文从PBL教学法在生物化学实验中的优势和劣势切入,通过改革实验内容、完善教学程序、辅助其他教学方法和优化考核内容等方面探讨了PBL教学法在生物化学实验课程中的应用。

关键词： 环境生物化学实验   教学内容   考核方式   评价体系  

摘要： 环境生物化学实验教学改革是环境生态工程课程改革中十分重要的环节。文章结合自身教学实践经验,从优化教学内容、改进教学方法和考核方式三个方面对传统的环境生物化学实验教学模式进行改革,以为提高环境生物化学实验教学的质量、激发学生的学习热情、强化学生的实验操作技能和培养学生的创新能力提供参考依据。

关键词： 课程思政   人文素质   生物化学与分子生物学  

摘要： "课程思政"不是一门或一类特定的课程,而是一种教育教学理念。高校思想政治教育承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命,充分发挥各专业课的育人功能,使专业教育与思想政治教育协同并进、相得益彰。在医学专业的必修基础课程生物化学与分子生物学教学中实施"课程思政",落实"立德树人"的根本任务,有利于社会主义大学培养目标的实现。

关键词： 中国工程院院士   阿肯色大学   吉林农业大学   生物化学   My  

摘要： 黏菌是丰富多彩的生物多样性世界提供给人类的一个独特类群。Myxomycetes:Biology,Systematics,Biogeography,and Ecology是迄今为止全方位、多视角展示黏菌生物学的第一本巨著。由美国阿肯色大学Steven ***教授等活跃在当今黏菌各研究领域的,以及来自全球11个国家的29位国际知名黏菌学者共同完成。全书按照领域和专题分为13章,由不同作者分别编写,中国工程院院士、《菌物研究》主编、吉林农业大学李玉教授及其团队成员工琦教授和刘朴教授是"第六章黏菌生理学和生物化学"的作者。

关键词： 生物化学   名词解释   专升本   山西省   临床检验  

摘要： 本试卷分生物化学和临床检验基础两部分,各占100分,满分200分。考试时间150分钟。第一部分生物化学一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共计20分)1.下列属于碱性氨基酸的是A.赖氨酸和丝氨酸B.赖氨酸和组氨酸C.谷氨酸和丝氨酸D.组氨酸和半胱氨酸2.下列有关蛋白质结构的说法.

关键词： 生物化学   植物生理学   开放实验室   建设   探索  

摘要： 生物化学与植物生理学是高等农业院校农学类专业重要的专业基础课程,本研究在传统生物化学与植物生理学附设实验课程安排、实验教学运行、实验室管理方面深入分析的基础上,依托河北北方学院农林科技学院植物生理生化原有实验室,融入“互联网+”元素进行开放实验室建设的探索和实践,提高农学类学生对课程基础知识的把握和对科研的探索领悟,使学生成为适合时代的创新型人才。

关键词： 雨课堂   临床专业   生物化学   应用  

摘要： 雨课堂由清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出。生物化学知识较系统、抽象,是临床专业学生学习的难点。雨课堂的应用可以解决学生学习自觉性不高、重点难点难于理解、必要课程课前预习、课后及时复习巩固、测试检验等问题。