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关键词： 生物化学   智慧树   在线教学  

摘要： 受新型冠状病毒疫情的影响,高效均延期开学,为了响应教育部“停课不停教,停课不停学”的要求,各高校充分 利用网络资源开展线上教学。本文依托于智慧树平台,从“课前、课中、课后”三个方面介绍《生物化学》课程的“在线教学” 实践。

关键词： 酶学   整合   生物化学  

摘要： 探索了酶学知识跨节整合的教学方法,该方法显著促进了学生对相关知识的理解和掌握,提升了教学效果和教学质量。

关键词： 青年论坛   《中国生物化学与分子生物学报》   信息交流   新栏目   特约综述   研究简报   专刊   技术与方法  

摘要： 《中国生物化学与分子生物学报》传统栏目包括综述、研究论文、技术与方法、研究简报、信息交流等。为丰富内容并提高影响力,2015年起期刊陆续推出了特约综述、要文聚焦、青年论坛、术语商榷、教育教学等新栏目,并设立了专刊专栏。

关键词： 生物化学   思维导图   糖代谢  

摘要： 利用软件绘制生物化学“糖代谢”内容的思维导图,应用于我院临床医学专业生物化学探索式教学中,有利于学生建立完整的知识体系,梳理知识点,培养发散性思维和创新能力,提高教师综合教学技能,取得良好教学效果。

关键词： 生物化学与分子生物学   混合式“教(导)+学”   案例教学   教学效果  

摘要： 为解决当下医学教育中存在的突出问题,顺应教育部对高校教学改革做出的一系列举措,提高生物化学与分子生物学的教学水平,为学生将来进入临床工作打下坚实的基础,以南方医科大学董为人教授提出的混合式教(导)+学的教育理念对生物化学与分子生物学的教学方式进行改革。通过与传统授课方式相比较,学生的课堂参与度、学习积极性均有所提高,对知识点的掌握从以往的死记硬背转变为学以致用,教学效果改善明显。

关键词： 生物化学   教学方法   实践教学  

摘要： 生物化学是生命科学领域的一门基础而核心的课程,涉及概念多且知识抽象,"教"和"学"相对较难。文章以临沂大学生命科学学院为例,通过优化教学内容、调整教学方式、改革实践教学、增加教学评价渠道以及设置"N+1+1"考核模式,对高校生物化学课程的教学进行探索并逐步形成自己的特色,以期全面提高学生的知识、技能和创新能力。

关键词： 高职生物化学课堂   教学改革   探索   实践  

摘要： 生物化学是非常重要的一门基础课程,其内容较为抽象和复杂,所以学生学习理解起来难度较大。为此,需要教师积极做出改变,合理进行教学改革。基于此,文章主要高职生物化学课堂教学改革探索与实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

关键词： 课程思政   《医学生物化学》课程   网络教学辅导  

摘要： 本文主要阐述了课程思政的涵义以及开展《医学生物化学》课程思政教育的必要性和可行性,并通过一些具体的教学实例,分享本人在《医学生物化学》课程思政教育中的一些思考和探索,以期与其他专业课教师进行广泛的交流与探讨,更好的发挥课程思政的育人功能,培养更多的社会主义合格建设者和接班人。

关键词： 生物化学   PBL教学   教学改革  

摘要： 对生物技术本科学生在生物化学实验教学中引入PBL教学法。实践证明,能够有效地提高学生的学习主动性及学习兴趣,同时又培养了学生的科研素质和动手操作方面的能力,有效地提高了教学质量,值得推广和实施。

关键词： AutoDock软件   半柔性对接   A2A-T4L腺苷受体   生物化学  

摘要： 借助AutoDock软件开展蛋白质受体与配体的半柔性对接,探讨了其在生物化学教学中的应用,帮助学生对蛋白质受体与配体之间可能存在的相互作用有更为感性的认识,激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,从而达到提高教学质量的目的。