教学课程资源库 更多>>

关键词： 教学模式   大数据   生物化学与分子生物学  

摘要： 目的:评估大数据分析融入生物化学与分子生物学教学的实施效果。方法:选取2022级临床医学专业本科生283名,其中对照组143名本科生采用传统教学模式,观察组140名本科生采用大数据分析融入课程的教学模式,比较2组本科生的及时学习成效和综合学习成效,同时对观察组本科生进行课堂回访及大数据分析工具使用满意度分析。结果:观察组本科生及时学习成效和综合学习成效均优于对照组(P<0.05~P<0.01),且观察组本科生对大数据分析融入课程教学模式的课堂满意度及大数据分析工具使用的满意度均较高。结论:大数据分析工具的引入有助于提高学生的学习兴趣和科学素养,推动传统教学模式向深度互动、创新和数据交互的方向发展。

关键词： 精神疾病   精神病患者   精神科疾病   伤人事件   活跃期   高温天气   生物化学   发病机制  

摘要： 每年进入夏季,都会看到精神病患者伤人事件的相关报道。夏季确实是精神疾病的高发期,所以,对于患者来说,学会在高温天气进行“精神消暑”很重要。精神疾病的发病机制非常复杂,涉及多种因素,包括遗传、生物化学、生活事件、环境和个体因素等。

关键词： 食品科学技术  

ISBN: (纸本)9787030785015

摘要： 《食品生物化学（第二版）》以人及其食品体系为核心，将生物化学理论与食品科学、食品加工及相关领域有机融合在一起。《食品生物化学（第二版）》共分三篇十五章，在系统介绍水、糖类、脂类、蛋白质、核酸等食品物料成分基本特性的基础上，重点介绍糖类、脂类、蛋白质、核酸四类生物大分子在体内的代谢过程和代谢调控机制，从分子水平阐明食品成分在人体内的代谢规律及其对人类生命活动的重要意义。同时对糖类、脂类、蛋白质在食品加工贮藏过程中的生化变化及现代生化技术在食品工程中的应用也进行了相应介绍。

关键词： 教学改革   生物化学   整合式教学  

摘要： 生物化学是医学相关专业的基础必修课,也是生命科学领域最为关键的学科之一,随着医学相关本科专业的飞速发展,如护理、康复、急救、检验等专业,所沿用的临床医学的课程设置和教学模式已经不能满足和适合这些专业日常教学的需求,通过一系列的教学模式、教学手段和评价体系的改进,提高学生的主观能动性,培养学生的相互协作和实操能力,让他们顺利掌握艰难晦涩的基础课程,为将来的临床学习打下坚实的基础.

关键词： 生物化学   课程体系   改革   实践  

摘要： 随着生物化学知识和课程体系的更新与发展,课程考核改革的必要性和紧迫性也逐渐显现。课程组通过改革生物化学课程考核体系,采用期末笔试、综合项目作业、实验报告、实践操作、课堂表现和平时作业等6个部分作为多元化考核方式来全面评估学生的学业水平、学习能力和学习效果。结果表明,多元化考核方式对于学生的考核成绩具有较明显的正面影响,学生对多元化考核方式的接受度和满意度高,多元化考核方式能更加全面地评价学生的学业水平,提升课堂教学效果,更好地培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,有利于学生对知识的理解,提升实践能力和创新能力。

关键词： 思政教育   专业素养   医学领域   医学生物化学   社会责任感   实践应用   融入   重要性  

摘要： 随着社会的快速发展和医学领域的不断进步,思政教育在医学生物化学教学中的重要性日益凸显。在当前的教育背景下,将思政教育融入医学生物化学教学不仅有助于培养学生的专业素养,还能有效提升学生的社会责任感。一方面,随着全球化和信息化的加速发展,医学生物化学作为医学领域的重要分支,其研究内容和实践应用不断深化,这为思政教育在医学生物化学教学中的融入提供了广阔的舞台。

关键词： 生产任务导向   生物化学   实训教学   教学模式  

摘要： 本文以生产任务为导向,分析了目前高职院校生物化学实训教学存在的主要问题,包括实训项目陈旧,教学方式单一,学生缺乏自主性,考核方式传统。探索基于产教融合的生物制药课程群综合实训教学改革,提出了生产任务导向的高职生物化学课程实训教学模式。旨在为高职专业基础课实训教学提供参考。

关键词： 虚拟仿真技术   生物化学   实验教学  

摘要： 生物化学是基础医学的必修课程,作为一门实验性学科,实验教学极其重要。实验教学中应用虚拟仿真技术,实现了传统课堂与现代信息技术的融合,这有助于突破教学实践中的时间、空间、设备限制,也规避了与危险化学试剂接触的风险,完善了实验教学质量保证体系,有助于授课过程顺利进行。文章对虚拟仿真技术的概念、虚拟仿真技术应用于生物化学实验教学现状及面临的问题进行综述,为改善生物化学实验教学效果提供参考。

关键词： 生物化学   类比法   分子结构   迁移能力  

摘要： 类比法是一种重要的科学思维方法,其基于已有知识或者现象,推演出新知识可能的特点。类比法由浅入深,有助于触类旁通并迁移所学的知识。生物化学是生命科学领域的专业必修课程,涉及众多的生物有机分子及复杂的代谢反应,抽象难记,是学习难度较大的课程之一。授课教师结合多年的生物化学教学实践和经验,基于学生熟悉的简单的分子结构或者反应历程,探讨类比法在生物化学分子结构教学中的应用。教学实践表明,类比法对于培养学生逻辑思维、创新能力和学习兴趣非常有益。

关键词： “动物生物化学”课程   课程思政   新农科  

摘要： 文章首先分析了“动物生物化学”课程思政教学的必要性,然后论述了“动物生物化学”课程思政教学的总体设计,接着阐述了“动物生物化学”课程思政教学的具体方案,包括修订教学大纲,明确课程思政教学目标;构建课程思政教学案例库;注重课程思政教学设计创新与教学过程改革;等等。