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关键词： “三教”   高职   教法   学法   项目教学法   情境教学法  

摘要： “三教”改革加快了职业教育的高质量发展,从根源上推动职业教育双高建设。在新时代发展时期,职业教育更要紧跟时代发展步伐,加强与社会经济发展的联系,走出符合职业教育特点的特色道路。教学改革离不开教师、教材、教法的改革,教法如同学生和教师的黏合剂,是教师、学生、教材的沟通桥梁。新时代教法不仅仅要积极借助于人工智能、大数据等网络资源,更要强化项目教学法、情境教学法在高职教育中的融通。本文以生物化学课程中融通新时代教学方法为切入点,探究新时期教法改革的意义和路径,为培养具有探究精神、工匠精神的新时代技能人才建言献策。

关键词： 生物化学   线上线下   教学模式  

摘要： 生物化学是食品科学与工程专业及生物工程专业的重要专业基础课.教学内容繁多,且记忆性知识点较多.在传统的教学模式下,学生通过死记硬背难以牢固掌握相关知识点.基于信息化网络资源及网络教育平台,从授课教师综合能力的提升、线上学习资源库的建立、课前准备、课堂教学综合形式、课后线上强化教学及考评方案的制定,构建生物化学线上线下混合式教学模式,为生物化学线上线下混合式教学的开展提供参考.

关键词： 生物化学   “数智”教学   知识图谱   教学改革   实践  

摘要： 培养拔尖创新人才是新时代人才强国建设的战略重点。传统的教育模式受限于技术手段,无法大规模地根据学习者的学习需求、学习目标及知识结构进行因材施教。生物化学是生命科学领域中的前沿学科,也是医药学专业重要的基础课程。该研究基于“生物化学”湖南省精品在线开放课程建设项目,面向医学专业学生,进行生物化学课程“数智”教学改革探索与实践。通过人工智能(AI+)技术的应用,实现教学资源整合数字化、智慧教学可视化、学习模式个性化、数据处理智能化,更好地调动学习者的学习内驱力;学习者可根据目标,灵活科学地选择学习资源和手段,实现生物化学课程学习的高效、趣味、广度和深度,提高教学效果。

关键词： 生物化学   “双一流”建设   理论教学   实践教学   科技前沿   教学改革  

摘要： 生物化学是农林类院校的核心专业基础课,在教学过程中存在理论更新慢、实践与理论融合性差、课程考核评价体系单一等问题。教学团队通过重构理论教学、优化实践教学以及创新考核机制等,对生物化学教学进行改革探索:构建课前预习和兴趣培养平台,重构适合农林类高校的理论教学体系,开展基础实践教学、进阶实践教学以及科技发展前沿热点研究,建立多元化成绩评定体系,通过上述改革,解决生物化学教学中教与学的矛盾,推动“双一流”背景下生物化学课程的建设。

关键词： 生物化学   教学改革   高校教育  

摘要： 研究旨在探索高校生物化学教学现状,并提出相应的改革措施,以应对教学中遇到的主要挑战,分析了生物化学知识体系的不断扩展与深化、实践教学环节的薄弱和教学方法的单一性。研究工作包括更新与优化课程内容、采用多元化的教学方法、加强实践教学以及改善实验设施。研究表明,这些改革措施能够显著提升教学质量和学生的学习效果。通过这一改革,预期能够为生物化学教学提供更加坚实的实验和理论基础,促进学生对生物化学领域的深入理解和兴趣。

关键词： 虚拟仿真   生物化学   实验课程   教学改革  

摘要： 针对目前生物化学实验教学中存在内容乏味、学生积极性不高、参与度不够等弊端,利用虚拟仿真实验平台与实际操作有效结合,丰富实验教学手段,从实验设计、实验教学方法和实验评价三个方面改革生物化学实验课程传统教学,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,有利于培养具有创新能力、科研能力和综合能力的新医科人才。

关键词： 生物化学实验   人才培养   创新改革  

摘要： 采用对比分析法分析了传统教学模式的局限性,提出构建“基础-综合-设计”三层次实验教学体系。引入“项目式”教学,融合前沿科研成果、绿色化学及思政教育元素,优化考核机制,培养和提升学生的科研素养和综合能力。教学改革成效显著,实验组学生优秀率从14.7%跃升至37.1%,生物科学专业平均分从81.9提升至87.6,且21级生化复合专业不及格率降为0。通过教学改革,学生的学习主动性与实践积极性均显著提升,分析与解决问题、实验操作、团队协作能力均得到了系统性锻炼与培养,学生的科研思维和创新思维得到了显著发展,为学生未来参与科学研究奠定了坚实的基础。

关键词： 生物学  

ISBN: (纸本)9787030805317

摘要： 《生物化学与分子生物学实验》是高等院校医学实验教学系列教材之一，根据实验教材编写总体原则及“生物化学与分子生物学”课程教学大纲的基本要求与课程特点编写而成。全教材包含生物化学与分子生物学实验基础、常用生物化学与分子生物学实验技术、生物化学与分子生物学基本实验和综合性实验四个部分。《生物化学与分子生物学实验》为融合教材，即纸质教材融合数字化内容，配套数字资源为视频（常用仪器设备视频、实验项目操作演示视频）、PPT课件，《生物化学与分子生物学实验》的教学数字资源多样化、立体化。

关键词： 生物化学分析法   特异性   灵敏度  

摘要： 为全面评估生物化学分析法在环境监测中检测铅离子的效能,本研究采用了三种不同的生物化学分析技术,分别为:基于酶的检测技术、基于抗体的检测技术、基于核酸的生物传感器技术。通过设计并实施一系列实验,分析了生物化学分析法在灵敏度、特异性、应答时间、成本效益等关键性能指标上表现。结果表明,虽然每种技术都有独特的优点与局限性,但在特定应用条件下,某些技术表现出较其他方法更优的检测效果。研究发现为选择最适合特定环境应用的铅离子检测技术提供了重要的实验依据。

关键词： 生物化学实验   混合教学模式   多元综合考核  

摘要： “生物化学实验”在医学院校是一门非常重要的专业基础实验课程,随着信息技术的不断发展,传统的“生物化学实验”教学在教学理念、教学模式、教学内容和考核评价体系方面渐渐显露出弊端,阻碍了创新型人才培养。本文从转变教学理念、优化教学模式、重建实验内容、改变考核评价体系四个方面进行探讨,以期在夯实“生物化学实验”基础知识和有效提高学生动手操作能力的同时,提高学生的创新精神和科学素养。