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关键词： 临床生物化学   转化医学   教学改革  

摘要： 随着经济的发展,医学事业发展日新月异。转化医学是近年来生物医学邻域中出现的新概念,其目的在于建立基础研究与临床医疗之间更为直接有效的联系。转化医学的核心理念在于建立基础科研人员与临床医师之间的即时沟通,充分实现以患者或疾病为中心,实现基础和临床的紧密联系,最终为临床疾病的诊断和防治提供服务。检验医学是转化医学中一个非常重要的桥梁,可将基础和临床有效结合。在医学学科群中,检验医学是最容易实现实践转化的一门专业。当转化医学和检验医学实现有效结合时,能更有效地培养出符合临床需求的既有转化医学理念又有转化医学能力的应用型医学检验技术人才。

关键词： 精准医学理念   生物化学   教学实践   运用进展  

摘要： 目前,我国的在医学领域得到了快速的发展进步,现如今,我国已经在医学中取得了很好的成效。精准医学已经逐渐地成为了临床医学的未来发展趋势,也是医学课程未来的改革方向。生物化学作为一门非常重要的医学课程,在生命科学的各个领域都得到了进一步的发展运用,因此,精准医学的发展直接关系到医学生物化学课程改革的成效。在此,针对传统医学生物化学教学工作中存在的不足,积极地探讨医学背景下生物化学课程改革的发展,希望可以培养出更多满足精准医学发展背景下的医学生。

关键词： 食品生物化学   交叉学科   理论结合实际   高等学校   生物化学领域   化学实验   食品化学   操作能力  

摘要： 食品生物化学是高等学校食品专业重要的专业基础课,属于交叉学科,包括生物化学和食品化学两方面,涉及内容较多。该学科重视培养学生在生物化学领域的操作能力、实践能力以及理论结合实际的能力,不仅要求学生掌握生物化学的基本原理和过程,也需要完成与食品有关的化学实验。由于食品生物化学交叉学科知识点多,彼此之间逻辑联系差,缺乏普遍规律性且理论与实践脱节等特点,给学生们熟练掌握食品生物化学相关理论知识和技能带来了很大困难。

关键词： 生物化学   教育   开放性实验  

摘要： 开放性实验有助于提高学生的动手能力,对于培养学生的独立思考能力及独立解决问题能力有很大的帮助。生物化学实验课是农学院学生的基础专业课程之一,是对理论知识的延伸和补充。随着当前科学技术的飞速发展,传统的生物化学实验教育模式已不能满足学生对知识的渴求,因此,在生物化学教育过程中设置开放性实验就显得十分有必要。文章结合过往经验及实际情况,对生物化学教育中的开放性实验进行分析和研究,以供参考。

关键词： 生物化学   课堂教学   线上资源   有机结合  

摘要： "生物化学"是生命科学最重要的基础学科,内容繁多,要真正教好学好是一件难事.本文从教学内容、教学手段、作业批改、考核方式等方面进行课堂教学与线上资源有机结合的探索,以期找到一种适合本校水产类专业的教学模式.结果极大地提高了学生的学习积极性及兴趣,取得了预期的教学效果,为其他专业"生物化学"的教与学提供了改革思路.

关键词： 微助教   BOPPPS   生物化学   教学改革  

摘要： 目的借助微助教公众平台构建生物化学BOPPPS教学新模式,实现信息技术与课程教学的深度融合,优化教学过程。方法实验班采用传统讲授式BOPPPS教学模式,教改班依托微助教公众平台,完成教学过程中导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结各个环节的设计,采用微助教公众平台构建新型BOPPPS教学模式,教师通过试卷、问卷调查和座谈会的形式对教学效果进行评价。结果教改班学生试卷考试成绩高于实验班,差异具有统计学意义;教改班学生对于教学的满意度较高,差异具有统计学意义;座谈会中学生就微助教的应用提出了宝贵的建议。结论基于微助教网络平台的BOPPPS教学模式可以提高《生物化学》的教学质量,加强了BOPPPS教学模式的痕迹化管理,在今后的应用中应以此为基础,不断优化BOPPPS教学模式的构建。

关键词： 生物化学   案例教学   微课   BOPPPS  

摘要： 在生物化学教学中,案例教学法可以用基础理论知识解决临床实践问题,是非常重要的教学方法。在教学中将微课和BOPPPS相结合,并探讨该混合模式在中医药院校生物化学案例教学设计中的应用效果。首先,依据教学大纲将案例知识点以微课的方式进行切割。其次,以转基因技术为例,基于BOPPPS教学模型,对该案例进行微课设计。最后,结合考试成绩和教学评价对教学效果进行应用评估。实践表明,微课和BOPPPS相结合可以使中医药院校生物化学的案例教学更加规范化,能有效提高案例教学质量。

关键词： 信息化   医学检验   生物化学实验   实验教学改革  

摘要： 结合我校医学检验专业生物化学实验课程教学中存在的不足,进行以信息化实验课教学为导向的生物化学实验课程改革。改革期望通过优化教学方案设计与实施,充分发挥信息化与教育教学新理念的针对性作用,实现教育成果评价体系进一步功能性优化,有效调动学生的主观能动性,强化专业知识与实践创新相融合的认识,达到教育教学质量与学生能力的同步提升,最终实现培养出先进专业型人才的教育目的。

关键词： 选修课   改革   教学质量  

摘要： 创新创业教育是高等教育改革的主线.以《茶叶生物化学》课程改革为例,通过对课程内容、教学方法、课程考核方式等方面的改革,引导学生广泛开展文献调研、教学设计,田园调查、科学创新、论文撰写等教学活动,让学生在做中学、研中学,系统地提高其知识水平,养成正确的科学思维习惯,培育其良好的职业技能、科学创新能力,实现了专业选修课对职前教师的创新思维与能力的培养.