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关键词： 运动生物化学   体能训练   过度训练   田径运动员   体育运动   竞技表现   预防损伤   运动疲劳  

摘要： 随着体育运动科学的发展,运动疲劳与过度训练的监测和诊断成为提升运动员竞技表现与预防损伤的重要研究方向。运动生物化学通过分析运动过程中体内代谢物、酶活性及内分泌指标的变化,为疲劳和过度训练的科学诊断提供了重要依据。《运动生物化学》深入探讨了运动对不同人群,包括田径运动员、老年人、儿童及普通人群等生物化学指标的影响,其中关于能量代谢与平衡的研究,为识别疲劳累积及过度训练提供了新思路。这种生物化学检测手段,不仅提升了体育运动的科学性,也为运动员的长期健康与高效训练提供了坚实保障。

关键词： 医学生物化学   实验课程   线上教学  

摘要： 医学生物化学实验是医学生理解和应用生物化学理论知识、提高动手能力及培养科研创新思维的重要专业课程。为了延伸实验课程深度和广度进而提高课程育人成效,培养学生创新思辨能力,本教学团队构建了含实验慕课、虚拟仿真实验平台、直播授课及线上生物软件学习的“四位一体”线上教学资源,进而将该线上教学资源与线下实验课程项目内容进行有机融合,有效地提升了学生对于实验项目的掌握度和满意度。教学实践发现,单纯的线上实验课程无法满足学生实际动手操作的需求,存在学生掌握度较低,且学生成绩区分度较差等问题。而通过构建完善的线上实验课程内容并有机整合线下实验项目,打造线上线下混合式综合创新实验课程体系可以较好地突破时间空间的限制,提升课程的广度和深度,增加课程的抗压度。本文的相关改革内容可供借鉴及参考。

关键词： 全英文课程建设   计算生物化学   留学生  

摘要： 全英文课程建设是提高学生国际视野、增强学生国际竞争力的重要举措。结合国家发展需求与人才培养方针,针对“计算生物化学”全英文课程建设中存在的问题与难点,提出针对全英文课程建设的建议,包括适当使用双语教学,加强学生对专业英文术语的接受程度;精心挑选英文教材,每章内容由浅入深,层次分明;设计有利于英文交流的课堂内容和提问方式;本硕贯通,增加留学生比例,营造英语环境;考核方式适当倾斜,鼓励学生以全英文方式完成考核。基于此,达到提高全英文课程水平、增强学生国际竞争力和开阔学生国际视野的课程目标。

关键词： 《中国生物化学与分子生物学报》   医学类   核心期刊   征稿简则   生物学类   中国科学技术协会   中国生物化学与分子生物学会  

摘要： 1《中国生物化学与分子生物学报》简介《中国生物化学与分子生物学报》(Chinese Journal of Biochemistry and Molecular Biology,CJBMB)是由中国科学技术协会主管、中国生物化学与分子生物学会和北京大学共同主办,国内外公开发行的国家生物学类/基础医学类核心期刊(月刊)。

关键词： 生物化学   聚合酶链式反应(PCR)   BOPPPS教学模式  

摘要： 为了提高生物化学课程的教学效果,立足于南京邮电大学建设教学研究性高校过程中对创新型和综合应用型人才的培养要求,本文以“聚合酶链式反应(PCR)”内容为例,应用BOPPPS教学模式对生物化学课程进行教学设计和实践。研究结果表明,BOPPPS教学模式能够有效提高学生的课堂参与度,培养学生主动学习和科研探索的兴趣,并提高其分析问题及解决问题的能力。

关键词： 传统教学法   案例教学法   生物化学   案例设计   自主学习   效果评估  

摘要： 生物化学是生物类、农学类等专业的核心课程。生物化学课程的知识体系庞大、内容广泛、覆盖面大,传统教学模式难以激发学生自主学习的能动性。该文分析了生物化学教学过程中传统教学的缺点和案例教学的优点,并从案例教学实施过程、评价以及注意事项3个方面提出了具体的操作方法:首先准备与课程内容紧密相关的教学案例,其次在课堂上应用教学案例,最后对案例教学实施效果总结、评估以及提出注意事项。采用案例教学,可进一步调动学生自主学习的能动性,提高生物化学课程的教学质量。

关键词： 师范类专业认证   生物化学   教学改革   以学生为中心  

摘要： 生物化学为生物相关学科一门重要的专业基础课。本文以咸阳师范学院生物科学专业生物化学课程为例,从课程目标、教学内容、教学方法、课程考核等方面探讨师范类专业认证背景下生物化学课程改革方法。通过重建生物化学课程体系,以期提高课程教学质量,全面提升学生的学科素养,为我国西北地区培养新时代应用型师范类专业人才。

关键词： 课程思政   生物化学   分子生物学   案例解析  

摘要： 生物化学与分子生物学是高等药学院校基础药学领域的一门专业基础课程,为学生日后从事药学及生物学等相关研究工作奠定了重要基础。根据习近平总书记的重要讲话,教育部明确了高校建设课程思政的指导思想。高校不仅要培养学生在专业知识领域的素养,更要在课程中践行立德树人、以德为先、德才兼备的育人理念,完成落实立德培养自信的根本任务。本文以立德树人为基本,为培养学生的爱国主义情怀、民族自信心和文化自豪感,社会责任感、职业道德感和意志等优秀品质,举例解析了若干课程思政和生物化学与分子生物学教学内容相融的相关案例。