教学课程资源库 更多>>

关键词： 生物化学   精品课程   网络教学平台  

摘要： 精品课程网络教学平台建设是精品课程建设的重要内容之一。分析目前高校精品课程网络教学平台存在的问题,探讨精品课程网络教学平台在高校教学中的重要性和必要性,结合生物化学的课程特点,根据学生的学习需要构建精品课程网络教学资源库。基于硬件支持,建立精品课程网络教学平台的支撑体系。设置专门平台管理人员,定期进行平台内容更新,初步构建高质量的精品课程网络教学平台。

关键词： 生物化学   临床案例教学法   应用效果  

摘要： 目的:探讨医学专业生物化学教学中临床案例教学法的运用效果。方法:选取本校2017届医学专业的64例学生为对照组,选取本校2018届医学专业的64例学生为观察组,对照组学生采用传统的教学方法,而观察组学生则应用临床案例教学法,对比两组学生的学习成绩以及对教学方法的评价。结果:观察组学生的学习成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学方法的各项评价明显优于对照组(P<0.05)。结论:临床案例教学法在医学专业生物化学教学中应用具有很好的效果,可以提高教学效果,获得学生的认可,值得在医药卫生专业中应用推广。

摘要： PROGRESS IN BIOCHEMISTRY AND BIOPHYSICS科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。为此,我刊开辟了"科教融合"栏目,该栏目将主要刊登以下各类论文:生命科学教学中新课程的开设与探索;包含生命科学新思想或前沿知识的优秀教学案例;生命科学教学方法的探索

关键词： 临床生物化学检验   课程考核   实践   效果  

摘要： 为避免临床生物化学检验课程原有旧考核评价方式存在的弊端,培养符合新医学检验技术专业培养目标要求的应用型人才,探索改革构建了形成性评价与终结性评价相结合的基于知识、能力、素质协调发展的新临床生物化学检验课程考核评价方式。通过实践研究发现,改革后的学生在课堂学习的参与度、单元测试的完成率均有提高,特别是最终课程的成绩有明显提高(P<0.05)。

关键词： Sustainability   Environmental engineering   Chemical engineering  

摘要： The purpose of the dissertation is to relate systems analysis for bioenergy to identify optimum configurations for improved scenarios and to make better decisions in a systems perspective. Chapter 1 is a review of the literature to identify the state of the knowledge in terms of systems analysis for anaerobic digestion (AD) bioenergy systems. The key outcomes from this review showed that anaerobic digestion of mixtures of food waste and animal manure has great potential to achieve economic and environmental benefits compared to other treatments of organic waste materials, such as landfilling or conventional manure management. Chapter 2 focuses on carbon footprint of one particular bio-CH4 production facility. This study developed consequential methodology to address the environmental impacts of system parameters such as avoiding landfilling and manure management. The key results from this LCA show that the AD Bio-CH4 pathway has 15.5% lower greenhouse gas (GHG) emissions compared to the prior practice of composting of food waste and manure in Denver, CO. Then chapter 3 provides opportunities for additional studies in bioenergy environmental and economic performance. The objective of this chapter is to gain a system level understanding of the integration of bioenergy crops into rotations with food grains. This study combines both environmental and economic impacts into a single decision assessment. The key results in this chapter show the system parameter yield is the deciding parameter in finding the most optimum crop rotations with integration of bioenergy crops. In Chapter 4 the objective is to understand enzyme accessibility inside woody biomass and its role in controlling the rate of conversion of cellulose to glucose. The goal of this study was to measure the cellulose accessibility due to the effect of dilute acid pretreatment (DAP) and enzymatic hydrolysis (EH) time of Populus biomass. The last chapter of the dissertation presents a novel systems sustainabili

关键词： 生物化学   医学高职教育   教学改革   信息化  

摘要： 为了贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》,推进高等职业教育高质量发展,分析当下医学高职生物化学教学效果不理想的原因,针对目前医学高职的真实学情,依据职业教育改革的需求,利用信息化技术构建一种混合教学模式,力争进一步深化医学高职生物化学教学改革。

关键词： 《中国生物化学与分子生物学报》  

摘要： 《中国生物化学与分子生物学报》传统栏目包括综述、研究论文、技术与方法、研究简报、信息交流等。为丰富内容并提高影响力,2015年起期刊陆续推出了特约综述、要文聚焦、青年论坛、术语商榷、教育教学等新栏目,并设立了专刊专栏。

关键词： 生物化学教学   微课   维生素A与人体健康  

摘要： 目的:以"维生素A与人体健康"为例,分析生物化学微课的设计及教学效果。方法:选取2018年3月至2018年12月2个班的100例学生为研究对象,其中1个班级实施微课教学,纳入研究组,另外1个班级实施传统教学,纳入对照组,比较两组学生成绩以及对教师教学方式的满意度。结果:研究组学生期末总成绩(90.34±1.34)分明显高于对照组的(80.12±2.23)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组学生对教师教学方式的满意度(98.00%)明显高于对照组(84.00%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:生物化学教学中采用微课教学,可弥补传统教学不足,提高学生成绩和学生对教师教学方式的满意度。

关键词： 生物化学实验教学   微课   PBL   互联网  

摘要： 为了保证我校生物化学教学的质量和学生学习的质量,以及解决课时严重缩减等问题,学校相关部门负责人除了培养及寻找一些能力、素质、教学经验较强的教师传授学生知识之外,还要在教学方式、方法上进行创新。此外,PBL教学法与互联网结合成为了现代教学的主要方式之一,经过一学期的学习,学生的成绩有所提高。因此,"微课+PBL+互联网"三位一体的教学方式不仅解决了课时缩减的问题,而且也帮助学生提高自身的素质。

摘要： 《中国生物化学与分子生物学报》传统栏目包括综述、研究论文、技术与方法、研究简报、信息交流等。为丰富内容并提高影响力,2015年起期刊陆续推出了特约综述、要文聚焦、青年论坛、术语商榷、教育教学等新栏目,并设立了专刊专栏。特约综述:邀选在某一专业领域或专题研究上有影响力的资深专家进行约稿,就其研究领域进行系统的总结和深度思考,反映国内外热点研究领域的最新进展,展望目标学术领域的发展趋势。