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关键词： 问卷星   形成性评价   生物化学与分子生物学  

摘要： 目的:探讨基于问卷星网络平台(***)构建形成性评价在生物化学与分子生物学教学中的应用。方法:基于问卷星网络平台构建线上与线下相结合的评价系统,对皖南医学院某专业2018级学生(n=296)的生物化学和分子生物学课程进行形成性评价。结果:形成性评价结果显示,优秀率由第1次形成性评价的18.58%上升到第3次形成性评价的38.18%,不及格率由第1次形成性评价的61.49%下降到第3次形成性评价的17.23%。将某专业2018级与未进行形成性评价的该专业2017级学生生物化学与分子生物学期末成绩比较,2018级学生考试平均分为(61.72±12.12)分,高于2017级学生的(57.06±14.92)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于问卷星网络平台的形成性评价对于生物化学与分子生物学教学是一个有效的辅助手段,但体系的构成等还需进一步研究。

关键词： 课程思政   生物化学   德育元素  

摘要： "课程思政"教育教学强调所有课程都有育人功能,生物化学根据在人才培养中的作用,遵循课程的特点与性质,从教学内容与"课程思政"内容、德育元素有效对接,促进医学生成人成才。

关键词： 生物化学   工程教育认证   华盛顿协议   教学改革  

摘要： 中国正式成为《华盛顿协议》缔约国后,北京化工大学生物工程和制药工程两个专业率先完成了工程教育认证。生物化学课程作为专业主干课程,针对工程教育的要求,主动开展了教学改革,在提高专业工程人才培养质量中发挥了重要作用。本文介绍此教学改革的内容及效果,供其他高校相关课程改革参考。

关键词： 教育与教学   《中国生物化学与分子生物学报》   分子生物学  

摘要： 2020年正值《中国生物化学与分子生物学报》创刊35周年,在主编周春燕教授倡议下,特别开设"教育与教学"栏目。这是一项新举措。作为学报的副主编以及中国生物化学与分子生物学教育分会的现任主任委员,我热烈支持。我们将这个栏目叫做"教育与教学",这是经过周密考虑的。"教育(education)"涉及一个人的全面发展,包括健康的人格和良好的习惯态度等诸方面;"教学(teaching)"涉及具体的有关生物化学与分子生物学知识的传授和科学研究等比较专业的方面。这个新栏目关注上述两个方面,特别是教师与学生之间的互动。

关键词： 中国生物化学与分子生物学会   活动计划  

关键词： 高校生物化学   实验教学   微课  

摘要： 在高校教学中,生物是一门以实验为基础的自然科学。生化实验教学不仅有利于学生对基础理论知识的理解和掌握,而且能够使学生的操作能力和观察能力得到全面提升,从而提高生化教学的有效性。传统的生物化学实验教学主要以验证知识和培养实验技能为主要目标,生物教师根据课本设计好的环节展开实验,无法及时反映出生化实验中的新技术,忽视了学生的自主探索能力。"微课"作为信息化时代的一种新型教学模式,其能够适应信息化教育要求,创新建立开放性实验课堂,充分调动学生的主观能动性,增加实验的趣味性,从而提高高校生物化学实验教学效果。

关键词： 科研实践   生物化学与分子生物学   教学   创新  

摘要： 《生物化学与分子生物学》是高等医学专业的重要基础课程,对促进医学生专业理论知识的学习和创新能力的培养具有重要的作用。科研实践是《生物化学与分子生物学》学习的重要组成部分,不仅能丰富教学内容,提高学科教学质量,更能激发医学生主动学习的热情,培养学生严谨认真的态度,增强学生的科研能力和创新意识,为培养适应新时代的创新医学人才奠定基础。

关键词： 虚拟仿真技术   生物化学教学   生物大分子   三维模型  

摘要： 随着现代科学技术发展,虚拟仿真技术逐渐由商业环境走向现代教育领域。生物化学中生物大分子的结构和物质代谢过程是学生学习的重点和难点,三维模型不仅能够形象地展示生物大分子的微观结构,还可以帮助学生更好的理解教学内容。本文对三维模型在生物化学中的应用进行了初步探讨。