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关键词： 好氧堆肥   生物化学   教学实验   环境工程   实验系统  

摘要： 构建了小型好氧堆肥实验系统,并应用于环境工程本科实验教学。该系统具有体积小、占地小、操作简便等特点,便于同时开设多台套数实验。实际实验教学应用结果表明,该系统堆肥温度能在启动运行后的3天内快速达到50℃以上,且在11天左右完成好氧堆肥过程,取得良好的教学效果。该实验系统极大提高了学生的实验参与度,有助于培养学生动手能力和科研创新能力。

关键词： 生物化学实验   教学评估   创新能力  

摘要： 高等院校是为社会培养高端人才的主要教育基地,应不断创新教学与管理方式,逐渐提高学生的学习能力,为社会输送更多的高素质人才。生物化学课是生物药学专业学生学习专业知识中的一门基础课程,由于这门课程过于基础,教师在教授过程中往往忽略它的重要性,不能进行深入教学,导致学生学习兴趣不高,创新能力低下等。因此,教师应正确认识这种情况,通过提高自身教学水平,来提高大学生的科研兴趣及创新能力。

关键词： 中职本科生   基础生物化学   教学模式   改革  

摘要： 基础生物化学是园艺专业重要的专业基础课。针对园艺专业中职生源的本科生理论基础薄弱、学习能力相对较差的特点,在教学过程中,充分发挥教师的引导作用,不断激发学生的学习兴趣和主动性,增强学生的学习能力,在教学方法、教学内容、实践教学及成绩评定等方面进行了教学模式改革,获得了较为理想的教学效果。

关键词： 生物化学   蓝墨云   教学模式   改革  

摘要： 生物化学作为食品学科教学过程中重要的专业基础课程,传统教学模式已难以符合当代高等教育的发展要求。根据当前大学生的学习特点及生物化学课程的教学要求,采用蓝墨云班课辅助教学模式,分别从其应用现状、传统教学现状、实际应用情况及今后改进建议4个方面进行了阐述。实践表明,蓝墨云班课在生物化学课程教学中取得了较好的教学效果。

关键词： 虚拟仿真实验   实验教学   构建策略  

摘要： 虚拟仿真实验作为新兴的实验教学资源,可突破传统临床生物化学实验教学的弊端。分析医学生生物化学实验教学的现状和虚拟仿真实验的教学优势,提出生物化学实验教学体系中交互式虚拟仿真实验的构建策略,为高校开发虚拟仿真实验室提供理论依据和应用参考。

关键词： 中医学专业   生物化学   ARCS动机   自主学习  

摘要： 针对中医学专业学生在学习“生物化学”课程时存在的动机不足问题,作者采用ARCS动机模型(“Attention-注意力”、“Relevance-相关性”、“Confidence-自信心”和“Satisfaction-满足感”)优化教学设计,旨在提高教学效果和学生自主学习的积极性。

关键词： 互联网+教育   医学生物化学教学   教学模式   教学策略   教学评价  

摘要： "互联网+教育"是一种互联网科技与教育领域相结合的新的教育模式。特别适合应用于内容庞杂、理论抽象,学习效率不高的医学生物化学教学中。它可促使医学生物化学教育教学理念的改变,实现对医学生物化学教和学的科学、有效的评价,为学生的后续专业知识的学习奠定更好的基础。

关键词： PBL教学法   生物化学实验   应用  

摘要： 生物化学实验课程是许多高校普遍开设的基础实验课程。本文从PBL教学法在生物化学实验中的优势和劣势切入,通过改革实验内容、完善教学程序、辅助其他教学方法和优化考核内容等方面探讨了PBL教学法在生物化学实验课程中的应用。

关键词： 环境生物化学实验   教学内容   考核方式   评价体系  

摘要： 环境生物化学实验教学改革是环境生态工程课程改革中十分重要的环节。文章结合自身教学实践经验,从优化教学内容、改进教学方法和考核方式三个方面对传统的环境生物化学实验教学模式进行改革,以为提高环境生物化学实验教学的质量、激发学生的学习热情、强化学生的实验操作技能和培养学生的创新能力提供参考依据。