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关键词： 生物化学   教学方法   考核模式   教学改革  

摘要： 教学方法和考核方式的探索是实施教学改革、提高本科生培养质量的一项重要内容。而生物化学课程是生物相关专业本科生培养方案中的重要专业基础课。为了适应新形势下对本科生培养质量的要求,有效调动学生的学习积极性、激发学生的潜能,我们生物化学教学团队以培养学生创新能力为核心,以教学方法和考核方式的改革为抓手,整合优势教学资源,将多种教学方法灵活运用于课堂,并改革一卷定成绩的传统考核模式,以期提高教学效果和建立客观公正的考核体系。

关键词： 移动学习   混合式教学   生物化学   教学改革  

摘要： 随着移动互联技术的飞速发展和智能手机的迅速普及,移动学习已经成为一种必不可少的学习方式。移动学习可以拓展教学的时间和空间,学生可以在课堂外借助手机随时随地进行个性化自主学习。在分析移动学习的可行性和必要性的基础上,我们构建了以移动学习为主要线上学习方式的生物化学课程混合式教学模式并进行了初步教学改革尝试,为适应信息时代发展需求、深化生物化学课程教学改革奠定基础。

关键词： 钙离子   针刺   针型传感器   经穴钙离子分布特异性   络合   肥大细胞  

摘要： 钙离子在生命活动中具有重要作用。本文系统介绍了团队前期研究成果,并结合国内外相关研究,基于生物化学对钙离子与经络腧穴关系,从经穴钙离子分布、针刺对经穴钙离子浓度的影响、脏腑病变时外周经穴钙离子浓度变化、络合钙离子对针刺效应的影响以及钙离子与神经、肥大细胞的关系等方面进行了全面的论述,以期推动经穴物质基础的研究,为经络腧穴的研究提供依据。

关键词： 疫情   生物化学   教学理念   教学方式   考核方式  

摘要： 生物化学概念繁多、理论抽象,晦涩难懂,文章阐述了在疫情背景下如何转变教学理念,改变教学方式和考核方式,通过激发学生的学习主动性来应对疫情下的生物化学教学。

关键词： 科教融合   前沿知识   我国高等教育   生命科学教学   新课程   征稿启示   教学方法   教学案例  

摘要： 科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。为此,我刊开辟了“科教融合”栏目,该栏目将主要刊登以下各类论文:生命科学教学中新课程的开设与探索;包含生命科学新思想或前沿知识的优秀教学案例;生命科学教学方法的探索.

关键词： 生物化学   融入   构建   营养学   联系   共通  

摘要： 中职护理专业由于各种原因未开设专门的营养学课程,导致该层次学生在营养学方面的学习存在诸多不确定因素,进而影响其临床整体护理的质量。在生物化学的相关课程中融入营养学知识,是目前解决此矛盾的有效途径,尤其是生物化学与营养学,在知识结构及学科体系的发展进程上,都有着联系甚至是共通之处。在生物化学教学过程中,以知识体系为导向,引导学生了解营养学基本内容,初步构建营养学基本框架,不仅能将枯燥、抽象的生物化学理论知识与营养学实际应用结合起来,提高生物化学教学效果,还能利用课程体系的重组和优化,树立学生在护理工作中重视营养知识学习的主观能动性,对解决人才培养中营养学教学薄弱的实际问题具有重要的现实意义。

关键词： 高职教育   教学改革   说课   教学效果策略  

摘要： 近年来,随着高职教育普及化,高职医学院校教学改革中涌现出许多的新生事物。说课就是教师面对同行或专家,用语言和相关辅助方法对某一教学环节或某节课的设计及其依据进行阐述,互相探讨达到共同提高的一种教研活动,说课能有效地提高教师专业素质、教育质量和教学效果。通过这种教研活动教师可以充实备课环节,切实提高专业素养和授课质量。本文以《生物化学》中实验课—酶的特异为例,从教学设计、教材分析、教学方法、教学目标、教学评价、教学效果等环节进行分析阐述,希望通过这种方式改善生物化学课程的教学效果策略。

关键词： 动物生物化学   教学改革   应用创新  

摘要： 动物生物化学是一门基础知识比较多的学科,该学科的特性决定了其具有理论知识难度较大的特点。如果要改进动物生物化学理论教学存在的问题,就必须要从教学内容、教学方法、学生考核办法等各方面进行全面分析和研究。为了使学生能够更好地自主学习并且能够熟练掌握和运用相关基础理论知识,对该学科理论基础知识的教学改革方案进行了研究,旨在探索一套适合动物生物化学专业的教学方法,以提升动物生物化学的教学质量。