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关键词： 生物化学   分子生物学   实验教学  

摘要： 生物化学与分子生物学实验课程是将理论知识和动手操作能力相结合的重要基础课程。在实验教学过程中,教员通过发现常见的问题并针对这些问题提出行之有效的的解决办法,能够让学生充分意识到实验课程的重要性,发挥自主学习的能动性,提高发现、分析、解决问题以及创新实验的能力。

关键词： 生物化学   糖酵解   教学改革   桌游  

摘要： 生物化学内容繁杂而抽象,前后联系非常紧密。其中糖酵解的学习对于学生后续动态生物化学的学习至关重要。本文针对生物化学课程中糖酵解提出了教学改革的方法,希望笔者对于生物化学课程中糖酵解的思考和探索有助于提高学生的学习兴趣、提升课程的教学效果。

ISBN: (纸本)9787030587497

关键词： 生物化学   研究  

ISBN: (纸本)9787030651938

摘要： “基于化学小分子探针的信号转导过程研究”重大研究计划是国家自然科学基金委从推动和促进我国科学技术跨越式发展的战略高度出发，于2007年启动的第一个面向化学生物学领域的重大研究计划，涉及数理、化学、生命、工材、信息和医学等六个学部。通过全体项目科学家的不懈努力，该重大研究计划以小分子探针为主要工具，对细胞信号转导中的重要分子事件和机理进行了深入的研究，尤其是在细胞命运调控、糖脂代谢、多能性维持与重编程以及一系列经典信号转导通路的研究中取得了突破性进展。揭示了细胞增殖、分化、凋亡、迁移及重编程等生命过程的分子机制，解析了其与细胞信号转导通路和表观遗传调控的关系，并获得了特异干预和调控相应过程的靶向分子，实现了既定科学目标。本书对该重大研究计划所取得的重要成果进行了全面的总结，适合相关领域的战略和管理专家、高等院校师生、研究机构研究人员阅读，是科技工作者把握科学前沿和重点方向的指南，也是社会公众了解化学生物学发展现状和规律的素材，同时也为科技管理部门提供重要的决策参考。

关键词： 生物化学   实验   医学院校   教材   分子生物学  

ISBN: (纸本)9787568062565

摘要： 《生物化学与分子生物学实验》分为分子生物学实验及生物化学实验两部分，共没计了24个综合性较强的实验，其中14个分子生物学实验以应用广泛的绿色荧光蛋白基因为主线贯穿，涵盖了分子生物学的基本实验技术，包括原核生物细胞转化。质粒DNA的分离纯化，限制性内切酶对质粒DNA的酶切与琼脂糖凝胶电泳鉴定，重组技术，PCR基因扩增，基因突变技术，蛋白质电泳分离表达蛋白，蛋白质转移技术，蛋白质分离纯化技术等。10个生物化学实验涉及常用的电泳技术、亲和色谱技术和免疫学实验技术。本书充分体现了实验内容的综合性。通过学习和训练，学生们在创新性思维和科研动手能力上都会得到很大提高。

关键词： 生物学  

ISBN: (纸本)9787030649171

摘要： 本教材是高职高专医药院校课程改革创新教材中的一本，主要包括四大模块：生物分子的结构与功能，基因信息传递，物质代谢与能量转换，实验基本知识与操作技术。每章还设有案例、链接、考点、自测题等，使学生能更早、更准确地了解临床实践需求。为使学生能更直观地学习，本教材中配入了动画，视频等数字化资源。

关键词： 生物化学   微生物学   互联网技术   线上线下混合教学  

摘要： 近年来,互联网技术的发展得到了质的飞越,使得学者们从互联网获得信息更加方便快捷,从而教学模式也得到了多样性的发展,从单纯的传统教学模式到线上线下混合式教学模式,高校教师和学生越来越趋向于后者。本文基于分析高校生物化学与微生物学教学目前遇到的困难的基础下,着重讨论线上线下混合式教学模式在高校生物化学与微生物学教学中的运用方式。

关键词： 第二课堂   生物化学与分子生物学   理论教学  

摘要： 医学生物化学与分子生物学作为医学生的一门重要专业基础课程,具有教学内容多、知识网络庞大、理论抽象等特点,对于学生来说难理解、难记、难考试。为了改变该课程理论教学中出现的学生被动学习现状,尤其是改变本校大量的医学定向民汉合班生(基础差,学习自主性低)学习效果差、通过率低的问题。通过开展第二课堂活动,以思维导图竞赛、情景剧竞赛、原创口诀竞赛为主要方式,着重培养学生学习习惯,激励学生学习兴趣,提高创新和解决问题能力,由被动学习转变为自主学习,以期改善学习效果提高通过率。

关键词： 生物化学检验   糖尿病   血清甘油三酯   空腹血糖  

摘要： 目的探究生物化学检验应用于糖尿病诊断的临床价值。方法选取2016年1月至2018年1月于本院就诊治疗的65例糖尿病患者为观察组,并将同一时期于我院接受健康体检的65例健康人群为对照组,对两组分别进行生物化学检验,并对比检查结果。结果观察组患者TC(血清总胆固醇)、TG(血清甘油三酯)、HbAlc(糖化血糖蛋白)、FPG(空腹血糖)及2h耐受实验平均值,均明显高于对照组患者,P<0.05,数据对比存在统计学意义。结论生物化学检验具有操作简单、安全性高等显著优势,在临床糖尿病诊断中具有良好的应用价值,可作为糖尿病确诊依据。

关键词： 社会主义核心价值观   生物化学   卫生中职学生   课堂   培育  

摘要： 为提高卫生中职学校学生对生物化学知识的掌握,在课堂融入社会主义核心价值观内容或事例,引导学生在思想和学习行为发生积极转变,从而提高学生对生物化学知识的理解和掌握程度。在学校2018年秋季招生的护理、药剂、助产专业各取2个班级,随机分为实验班级和对照班级,分别按照相对应的教学思路进行教学实践。实验班级学生在课堂参与度明显提升,作业成绩和期末成绩高于对照班级,经检验其差别有统计学意义。在生物化学课堂教学中进行社会主义核心价值观培育对学生的思想和学习行为有积极引领作用,提高了学生对相关知识的掌握程度。