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关键词： 生物化学   生化实验   教学改革   高职高专  

摘要： 生物化学实验作为生物化学教学过程中的重要组成部分,为满足新形势下高职高专医学专业人才培养模式,文章通过分析当前实验教学过程中存在的一些问题及其原因,探索解决途径,以期为高职高专医学专业生物化学实验教学改革提供一些参考。

关键词： 生物化学   教学   技巧   尿素循环   沟通   课程思政  

摘要： 尿素循环是代谢生物化学中氨基酸代谢一章的教学重点和难点,同时也是该章最为精彩的部分。如何利用各种教学手段清晰透彻并通俗易懂地讲好该循环并融入思政元素,达到良好的教学效果是所有生物化学教师共同的期待。本文详细叙述了如何充分利用生物化学课堂的多种教学手段和技巧进行积极探索和尝试,重点在课程导入、内容展开和结尾等环节进行尿素循环章节的教学探索,旨在与同行交流与分享,提高生物化学课堂的教学质量。

关键词： 课程思政   立德树人   生物化学  

摘要： 以"生物化学"课程为例,根据生物化学课程的特点,试着挖掘专业课中的课程思政元素,在教学内容中有机融入立德树人的教育理念,使学生在学习专业知识的同时领悟德育内涵.

关键词： 云班课   生物化学   三羧酸循环   黄河  

摘要： 基于信息化移动教学平台"云班课",以生物化学糖代谢中的"三羧酸循环"为例,按照"课前自主预习,课内激发兴趣,课后知识延伸"三部曲,利用故事、联想、归纳、口诀、动画、漫画、情景剧等多种形式启发式教学,提高学生学习兴趣,培养学生自学能力和科学素养。把祖国的母亲河——黄河与"三羧酸循环"相联系,使枯燥知识活起来,动起来,化抽象为具体、化深奥为浅显,寓教于乐,激发学生爱国情怀和创新意识。强化教师主导作用,突出学生主体地位。

关键词： 生物化学与分子生物学   混合式标准课堂   线上线下  

摘要： 生物化学与分子生物学作为医学专业的核心课程,对于培养学生良好的医学素养和技能具有重要意义。当前在互联网快速发展的大背景下,传统的生物化学与分子生物学教学模式已经表现出较大的缺陷,难以满足学生的个性化需求,而通过线上与线下混合式课堂建设,则能够提升教学的效率,满足学生需求。基于此,文章就探索构建生物化学与分子生物学线上线下混合式标准课堂,以推动该门课程教学模式的改革,取得更好的教学成效。

关键词： 生物化学实验   线上线下   混合模式   金课  

摘要： 混合式教学是一种将在线学习与传统面对面教学相结合的教学模式,通过两者的优势互补,来获得最佳的教学效果。本文通过线上优质实验资源互动、线下实验实践训练讨论,颠覆教师全堂讲授、学生被动学习的传统教学模式,构建创新性的实验教学体系,推动信息技术与教学深度融合的实验课程改革和实验课堂革命,探索"生物化学实验"线上线下混合式教学方法,增加课程难度、拓展课程深度、提高教学质量,以实现"金课"建设目标。

关键词： 生物物理学   学术期刊   系统生物学   神经科学   细胞生物学   栏目设置   学科范围   基因组学  

摘要： (2019年12月修订)1征稿范围与栏目设置1.1征稿范围本刊为国内外公开发行的全国性学术期刊,月刊,每月20日发行.征稿的学科范围是生物化学、分子生物学、生物物理学、细胞生物学、神经科学、免疫学,以及基因组学、蛋白质组学、系统生物学等相关学科领域.

关键词： 生物化学   信息化   混合式教学  

摘要： 生物化学是药学专业的重要基础课程之一,具有抽象性、理论性强的特点,因此学生易产生畏难心理。针对传统的课堂教学模式下课内外师生互动较少、教师在教学中处于主体地位的现状,文章基于任务型教学方法,以微课、动画、视频与VR教学情境为主要信息化教学手段,使教学内容由抽象变直观、微观变宏观,有效地提高学生的学习兴趣和教学效果。同时,通过模拟企业真实工作的任务情境,可以增强课堂学习的岗位代入效果,显著提升学生课堂学习的积极性,改变长期以来以教师为主体的填鸭式教学模式,具有较好的应用效果。

关键词： 菌物学   真菌学报   系统分类学   生物化学   粘菌   物种保护   科研成果   地衣  

摘要： 《菌物学报》(曾用名《真菌学报》《菌物系统》,英文刊名Mycosystema)是中国自然科学核心期刊。主要刊登我国菌物学(包括真菌、粘菌、卵菌、地衣等)研究领域在理论上、实践上有创新性的科研成果。报道内容包含菌物系统分类学、形态学、分子与细胞水平的进化菌物学、菌物区系地理学、菌物多样性、濒危菌物物种保护生物学以及与菌物系统分类有关的医学真菌、兽医真菌、生态学、遗传学、生理学、病理学、生物化学等方面的综述和研究论文。

关键词： 生物化学   综合类实验   综合临床检验实验   教学改革  

摘要： 生物化学是多种学科,特别是医学的一个重要基础课程,其基本理论和技术已经渗透至医学的各个领域,其中包括病理诊断以及治疗手段等方面;另外生物化学在多个专业培养体系中也起着中枢纽带的作用,其基础理论将生物学、药学、医学、化学等学科有机融合在了一起.但是在长期的教学中,医学生物化学实验一直存在着很严重的问题,如实验不连贯、学生无兴趣、与实际工作脱节等等.通过长期对医学生物化学实验教学的实践、总结与思考,并结合其他院校已经开展的生物化学实验内容,作者从实验设计改革、实验教学内容和方式改革几个方面进行研究,以期探索出更好的生物化学实验教学方式.