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摘要： 主编：杨荣武ISBN:978-7-04-063554-6出版时间：2025年2月定价：152元本书是以南京大学生物化学教学改革成果和教材建设实践经验为基础，吸收国内外多本优秀教材的优点编写而成。全书分为结构生物化学、代谢生物化学和分子生物学三篇，共44章。为便于读者自主学习，每篇有内容简介和学习方法介绍，每章包括引言、主题内容、小结和参考文献等。

关键词： 生物化学   课程考核   教考分离   形成性评价   题库建设  

摘要： 专业课程考核模式的创新是高校教学改革的重要组成部分，也是新时期我国教育事业高质量发展对高校教育工作者提出的具体要求。随着新课程改革体系的不断深入建设，传统考教合一等单一的课程考核模式不利于准确、全方位评价学生学习效能和效果，已经不再适应高等教育形式的变化。该文结合遵义医科大学珠海校区临床医学专业生物化学课程的考核模式改革情况，就应用型高校如何构建以学生为中心的多元化、多途径、多因素课程考核评价系统展开初步的探讨。

摘要： 2025年7月4日～7日，第四届生物化学与生物物理进展学术论坛（简称“生生论坛”）在湖南衡阳成功召开。本届论坛由中国生物物理学会、南华大学、中南大学和《生物化学与生物进展》（简称“《进展》”）编辑部共同主办，南华大学附属第一医院承办。论坛主题聚焦“医学生物化学与生物物理”。本届论坛邀请南华大学夏昆教授担任学术委员会主席，并做会议主旨报告。南华大学附属第一医院祖旭宇教授和中南大学肿瘤研究所熊炜教授共同担任论坛执行主席，《进展》主编、中国科学院生物物理研究所赫荣乔研究员担任论坛组织委员会主席。会议开幕式由祖旭宇教授主持，夏昆教授和赫荣乔教授分别致开幕辞。

关键词： 生物化学   课程思政   混合式教学  

摘要： 2020年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,对提升院校医学人才培养质量提出要求，指出要发挥课程思政作用，着力培养医学生救死扶伤精神[1],教育部有关文件也指出，要把思想政治教育贯穿人才培养全过程，把课程思政建设作为院校医学人才培养的关键环节[2],培养仁心仁术的医学人才。

摘要： 《中国生物化学与分子生物学报》传统栏目包括综述、研究论文、技术与方法、研究简报、信息交流等。为丰富内容并提高影响力,2015年起期刊陆续推出了特约综述、要文聚焦、青年论坛、研究热点微综述、术语商榷、教育教学等新栏目,并设立了专刊专栏。研究论文:主要刊载生物化学与分子生物学领域具有创新性的基础及应用基础研究论文。综述:反映生物化学与分子生物学领域当前国内外生物科学前沿或热门领域的综述性文章。特约综述:邀选在某一专业领域或专题研究上有影响力的资深专家进行约稿,就其研究领域进行系统的总结和深度思考,反映国内外热点研究领域的最新进展,展望目标学术领域的发展趋势。

关键词： 高校体育   运动生物化学   体育训练   教学实践  

摘要： 生命活动的关键在于人体内的化学反应。基于运动生物化学理论的体育训练对体育教育具有重要的指导意义。在素质教育背景下，教师需转变教学观念，创新教学方法与体育运动形式，将运动生物化学理论运用到体育教学中，依据学生身体发展规律与体能差异，有针对性地开展体育训练。该文将简要分析高校体育训练中存在的主要问题，探究运动生物化学理论在体育教学中的作用，并提出运动生物化学理论在体育教学与训练中的有效应用策略，以科学开展体育教学与训练，促进学生体育素养的提升。

关键词： 民办高校   生物化学实验   教学改革  

摘要： 生物化学作为生命科学的核心元素之一，在培育生物制药和制药工程领域的专门技能方面具有关键作用。民办高校承担着向社会提供高质量药学专业人才的责任。本研究旨在探讨传统药学专业中生物化学实验室教育的现状以及可能的改革方向，初步探讨了生物化学实验教育在生物化学课程中的角色、教育理念和教学方法等问题，以期为教育改革提供有益的思路。

关键词： 医学检验   自动化流水线   临床生物化学   实习   人文   教学  

摘要： 随着人工智能技术的逐渐成熟和大规模自动化流水线的应用,医学检验专业的医学生实习暴露出许多问题,比如缺乏临床思维、对机器的依赖性太强、缺乏学习积极性、质量控制意识淡薄、人文关怀不够等。本文通过探讨医学检验生化专业的实习带教工作模式,以达到提高实习生在临床生物化学专业组的实践能力的目的。在临床生化实习中案例教学和科研思维相结合,提高实习生的理论知识水平和实践能力,以及对实验数据分析和处理,培养医学检验专业实习生综合实践能力,以适应现代化临床实验室对检验医学人才的需求。

关键词： 思政教育   生物化学与分子生物学   OBE理念   核心素养   研究生教育  

摘要： 将思政教育融入研究生专业课程的教学环节是高等教育改革的重要任务。生物化学与分子生物学课程是生物学大类硕士研究生的专业必修课，为充分落实立德树人的根本思想，充分挖掘生物化学与分子生物学课程内容中蕴含的思政元素。采用多种形式，将有利于传承中国古代文明、弘扬民族科学精神和体现我国现代科技发展的重要内容有机地融入教学过程中；同时，基于OBE理念，强调以学生为主体，以社会需求为导向，注重成果产出和能力培养，构建生物化学与分子生物学课程教学的多元化评价体系，促进生物学硕士研究生核心素养的提升。

关键词： 高职教育   生物化学   创新能力  

摘要： 高职生物化学教学在培养学生的创新能力方面起着重要的作用，为了有效提升学生的创新能力，教师应采取一系列有针对性的教学策略。本文利用文献研究法等方法，对高职生物化学教学中培养学生创新能力的策略与路径进行深入研究：首先站在前人研究成果的基础之上，从理论与实践结合、基础与前沿并重两方面，分析高职生物化学教学中培养学生创新能力的教学准则，旨在夯实此次研究理论根基；其次结合教学经验从基础、实践两方面，提出高职生物化学教学中培养学生创新能力的策略与路径。