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关键词： 高职院校   生物化学   课程思政   健康中国  

摘要： 《"健康中国2030"规划纲要》(简称"《纲要》")指出到2050年,建成与社会主义现代化国家相适应的健康国家。《健康中国行动(2019-2030)》(简称"《健康中国行动》")提出的主要指标和重大行动是实现健康中国战略的重要举措。综合《纲要》的重要内涵与《健康中国行动》的具体指导,结合我国现阶段高职医学院校生物学化学教学现状,有针对性地在生物化学课程思政中融入健康中国战略,并进行初步教学改革探索,为提供优质高效的医疗服务打下坚实思想基础。

ISBN: (纸本)9787030688064

关键词： 资源建设   在线课程   混合式教学   综合性评价  

摘要： 课程是教学的基本单位。随着信息技术的发展,为了更好地与混合式教学契合,数字化课程资源的建设已经由传统的线上课程发展为现阶段的线上线下混合式课程的新阶段。《医学生物化学》是临床医学专业的核心课程,是硕士研究生考试和执业医师的必考课程。为满足不同程度学生个性化的学习需求,本研究结合混合式教学实际建设多维度教学资源、重构教学内容、改革教学模式,促进课程建设与教学改革,提高学习效率,增强学生自学能力、交流能力和团队协作意识等,加强师生之间的沟通交流,增进师生之间的感情。

摘要： 科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。为此,我刊开辟了"科教融合"栏目,该栏目将主要刊登以下各类论文:

关键词： 混合式教学   生物化学实验   教学模式  

摘要： 混合式教学是基于相对较新技术的教学方法,能够适应信息化、人工智能新技术带来的教学变革。在生物化学实验教学中运用线上和传统教学融合的混合式教学方式,文章从延边大学生物技术专业生物化学实验课的现状、混合式教学法在生物化学实验教学中的作用、应用和实施效果等方面进行分析,通过学生的实际情况优化教学流程,从而探究混合式教学模式在生物化学实验课中的应用。

摘要： 《生物化学与生物物理进展》第七届编委会于2021年任期届满,在主办单位领导下,我刊于2021年10月完成了编委会换届工作。目前,《生物化学与生物物理进展》第八届编委会已告成立。《生物化学与生物物理进展》第八届编委会由61位编委组成,聘请梁栋材院士、杨福愉院士和王大成院士担任顾问。赫荣乔研究员任主编,

关键词： MBBS学生   教学经验   生物化学与分子生物学   昆明医科大学  

摘要： 随着"一带一路"对推进全球化发展进程的影响,作为西南地区最具特色的医科大学之一,我校在东南亚区域越来越发挥出重要的教育辐射和支撑作用,我校优良的学习环境吸引了来自印度、尼珀、缅甸、泰国、孟加拉国等南亚和东南亚国家的留学生来攻读医学和外科学士(MBBS)学位。从2013年开始,我很荣幸成为他们的生化老师,在这有趣的7年教学过程中,我对生物化学和分子生物学课程的教学有了很多的理解,积累了一些有价值的教学经验。在这篇论文中,我很高兴把这些经验分享给和我一样的同事或一些年轻的老师。

关键词： Chemistry  

摘要： Self-assembled monolayers for matrix-assisted laser desorption/ionization mass spectrometry (SAMDI-MS) is a platform that combines self-assembled monolayers of alkanethiolates on gold and MALDI mass spectrometry analysis to report mass changes resulting from surface reactions. The synthetic flexibility of the monolayer and the use of mass spectrometry as a generalizable readout method enables SAMDI-MS characterization of a broad spectrum of biochemical interactions. Furthermore, SAMDI-MS is compatible with high-throughput sample preparation and processing and finds important applications in high-throughput screening and experimentation. In this thesis, I will present the development and application of three unique SAMDI-MS assays. In Chapter 2, I will describe the development of a SAMDI-MS assay for the cancer-associated enzyme isocitrate dehydrogenase 1 (IDH1). The assay uses a hydrazone formation reaction to immobilize IDH1’s αKG product to the surface, where it can be quantified as a measure of the enzyme’s activity or expression level. This work reports a valuable tool in the assessment of IDH1 inhibitor or knockdown agent candidates and serves as an important early example of SAMDI-MS’s ability to assay metabolic enzymes with molecular substrates and products in complex sample environments. In Chapter 3, I will describe the application of the protein interaction by SAMDI (PI-SAMDI) assay, which measures protein-ligand interactions through binding-induced enhancement in the activity of a reporter enzyme, to explore the ligand preferences of the PHD1 reader domain of histone demethylase KDM5A. This works reveals new insights into permissible PHD1-H3 binding interactions and establishes PI-SAMDI as a useful preliminary screening tool in comprehensive studies of protein-ligand binding. In Chapter 4, I will describe the development of a SAMDI affinity selection mass spectrometry (ASMS) assay, in which surface-bound biomarker is detected upon interaction with an immo

关键词： 生物化学   精品在线开放课程   “金课”  

摘要： 以吉林省生物化学省级精品在线开放课程为例,针对精品在线开放课程建设中面临的如何开放共享、"金课"课程标准教学资源的开发建设、线上线下教学的有效衔接及分层教学等4方面的挑战,提出在精品在线开放课程建设过程中,应构建长效开放型共享信息化课程体系,开发融入"金课"标准和课程思政的优质教学资源,构建基于"四个课堂"的线上线下混合式教学模式,基于针对性资源推送进行分层教学.

关键词： 高职   生物化学实验   混合式教学  

摘要： 探讨了混合式教学模式在高职生物化学实验教学中的应用,选取高职医学检验技术专业117名学生为实验组,2019级高职临床医学专业123名学生为对照组,分别实施混合式教学和传统的面对面线下教学,问卷调查教学效果,为高职生物化学实验教学改革提供思路。