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关键词： 逻辑图   模块化   思维导图  

摘要： “生物化学”是医学类院校为各专业学生开设的必修课程,也是这些专业的骨干课程。这门课程知识点多,内容复杂,覆盖面广,一直是医学生学习的难点课程。如何提高“生物化学”课程教学效果,是各高校生物化学教师努力探索的教研课题。逻辑图是反映所有活动及它们之间依赖关系的图解,模块化是指解决一个复杂问题时自顶向下逐层把系统划分成若干模块的过程。尝试将部分课程内容进行模块化处理,寻找各知识点的逻辑关系,绘制成思维导图,再按照思维导图的指引,指导部分章节的课堂教学,并与传统教学方式相比较后,归纳出有意义的经验,以探索出一条适宜提高“生物化学”课堂教学效果的方法。

关键词： 老年健康   生物化学与分子生物学   基础医学院   细胞生理学   细胞再生   生物化学领域   山西晋中   出生缺陷  

摘要： 2024年11月29日至30日,由煤炭环境致病与防治教育部重点实验室、细胞生理学教育部重点实验室、山西省生物化学与分子生物学会共同主办,山西医科大学基础医学院、出生缺陷与细胞再生山西省重点实验室联合承办的“2024年生物化学与老年健康学术研讨会”在山西晋中成功举办。会议以“生物化学与老年健康”为主题,汇聚了来自国内外生物化学领域的院士、资深教授、顶尖专家和青年学者,共同探讨老年健康领域的重大科学问题和前沿研究,为积极应对我国人口老龄化国家战略的实施提供学术支撑。会议形成共识,并提出了《生物化学与老年健康太原宣言》,旨在进一步推动科技创新驱动下的生物化学助力老年健康新质生产力发展,加快老年健康事业稳步向前迈进。

关键词： 工科院校   生物化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在专业课教学中恰当地融入思政教育,是高校实现三全育人理念、培育高素质人才的关键途径.生物化学作为生命科学各专业不可或缺的基石课程,其重要性不言而喻.本文围绕思政教育融入生物化学课程教学的必要性、有效切入点以及实施效果与反思等方面,详细阐述了笔者在生物化学教学过程中融入思政元素的策略与实践,旨在为同行在生物化学课程思政教学改革中提供有益的参考与启示.

关键词： 生物学  

ISBN: (纸本)9787030811561

摘要： 《生物化学（第五版）》为“十二五”职业教育国家规划教材之一，分为3篇：第1篇为生命的化学基础，重点介绍生物分子的结构、功能、理化性质以及常用的制备技术；第2篇为物质代谢和能量转换的生化过程，重点介绍生物分子在体内的代谢过程及伴随物质代谢而进行的能量转换；第3篇为生物化学实践技能训练，由6个基本技能训练项目和4个综合技能培养项目构成课程的实践应用体系。

关键词： 生物学   基础医学  

ISBN: (纸本)9787030803474

摘要： 《生物化学与分子生物学（第2版）》共计21章，涉及蛋白质、核酸、维生素、酶、葡萄糖、ATP、脂类、氨基酸、核苷酸、代谢网络、基因、复制、转录、翻译、基因表达调控、基因工程、信号转导、血液生化、肝生化、基因诊断与治疗等内容。每章之中还有一些插入内容，包括"课堂讨论、人物介绍、知识链接"等，这些内容相对独立，同时也是教学内容的有益补充。

关键词： 农业发展   新农科   高级生物化学   课程思政   人才培养  

摘要： 当前，我国农业发展面临多重挑战，推动农村农业数字化转型升级已成为必然趋势。为适应现代农业发展的需求，教育部提出“新农科”概念，强调培养高素质复合型人才的重要性。高级生物化学课程作为农林类研究生教育的重要组成部分，在知识传授和学生能力培养中发挥着关键作用。该文分析当前高级生物化学教学中存在的问题，并强调课程思政教育的重要性，指出其在培养学生的社会责任感、学术道德和创新能力等方面的积极作用。通过构建思政示范课，结合多样化的教学手段和评价体系，研究表明课程思政的有效实施能够显著提升学生的学习兴趣和综合素质，促进教学质量的整体提高，为培养适应新农科背景下的高层次人才提供有力支持。

关键词： 金课   翻转课堂   PBL   费曼技巧   三位一体教学法   生物化学  

摘要： 目的 探讨“翻转课堂+问题学习（problem-based learning,PBL）+费曼技巧”三位一体教学法在生物化学教学中的应用效果。方法 选取山西大同大学2022级护理学专业两个班（两班人数各40人），随机分为试验组和对照组。试验组采用“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法开展生物化学教学。对照组采用传统教学法开展生物化学教学。课程教学结束后，通过统计分析学习成绩及调查问卷结果，评价不同教学方法的教学效果。结果 与传统教学法相比，采用“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法开展生物化学教学，学生学习成绩、学习积极性、思维能力、思政素质显著提高（P<0.05）。结论 应用“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法开展生物化学教学，教学效果良好。

摘要： 《生命科学研究》(ISSN 1007-7847,CN 43-1266/Q,双月刊)创刊于1997年,是湖南省基础生物学领域的代表性期刊,由湖南师范大学主管、湖南师范大学生命科学学院主办,主要反映生命科学研究领域最新研究成果,主编梁宋平教授。《生命科学研究》是中国高校优秀科技期刊、第三届湖南出版政府奖提名期刊、湖南省“双十佳”期刊以及湖南省重点出版物经费资助刊物。本刊已经进入包括科技期刊世界影响力指数(WJCI)报告(2024)、中国科技论文与引文数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》等在内的国内外多家重要检索数据库,并加入了“中国知网”《中国学术期刊(网络版)》(CAJ-N)网络首发出版平台。

摘要： 《中国生物化学与分子生物学报》传统栏目包括综述、研究论文、技术与方法、研究简报、信息交流等。为丰富内容并提高影响力,2015年起期刊陆续推出了特约综述、要文聚焦、青年论坛、研究热点微综述、术语商榷、教育教学等新栏目,并设立了专刊专栏。研究论文:主要刊载生物化学与分子生物学领域具有创新性的基础及应用基础研究论文。

摘要： 《生命科学研究》(ISSN 1007-7847,CN 43-1266/Q,双月刊)创刊于1997年,是湖南省基础生物学领域的代表性期刊,由湖南师范大学主管、湖南师范大学生命科学学院主办,主要反映生命科学研究领域最新研究成果,主编梁宋平教授。《生命科学研究》是中国高校优秀科技期刊、第三届湖南出版政府奖提名期刊、湖南省“双十佳”期刊以及湖南省重点出版物经费资助刊物。