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关键词： 云班课   生物化学与分子生物学   实验教学   实用技术  

摘要： 生物化学与分子生物学实验技术是生命科学的重要研究手段,也是临床诊断技术的重要支撑。它是医学院校各专业学生的一门重要必修实验课程,也是医学教学改革的前沿阵地。近年来,随着互联网、大数据、人工智能等在教育领域的不断深入和融合,信息化教学正助推教学改革,迸发出新活力。本文探索了以"云班课"App为例的信息化教学工具在生化实验课中的应用方法,并小结了教学效果,为有效提高教学质量、进一步深化生物化学实验教学改革奠定了基础。

关键词： 课程思政   生物化学   高职   临床专业   教学  

摘要： 为了探索将思政教育融入高职临床专业"生物化学"课程教学,本文在"生物化学"课程基础上,将科学素养、民族自豪感、法律意识、职业道德等方面融入教学内容。明确课程思政的教学目标,挖掘课程思政教学元素,设计相应的教学方法和教学模式,使思政教育自然地融入"生物化学"的课程教学中,从而实现知识传授、能力培养和思政教育的有机融合。

关键词： 医学院校   生物化学教学   课程思政案例  

摘要： 课程思政是医学生物化学(简称生化)金课建设的重要组成部分。我校专项启动了思政案例库编写任务,从四个维度建构立体化思政体系。本文以糖代谢一章为例具体说明,包括从历史维度,以经典科学发现案例向后溯源,关注从学习已知理论到解决未知问题的思维迁移;从前沿维度,以热点文献拓展案例向前追踪,保持对知识体系动态开放的认知敏感性;从疾病维度,以疾病关联分析案例向外应用,强调生化原理服务于临床疾病诊疗的意义所在;从情感维度,以思维观念提升案例向内自省,关注伴随生化学习而潜在发生的思想塑造和精神给养。教学中应用上述案例已取得初步效果,同时也对实施过程中遇到的问题进行了反思。

关键词： 生物化学   绪论   医学院校   教学设计  

摘要： 生物化学是重要的医学基础课,其内容抽象、知识点多、难学难懂,对医学生而言是一门较难掌握的课程。绪论不仅是学生与授课教师的首次接触,也是学生首次了解生物化学课程及其相关内容,教师的讲授效果直接关系到学生对本门课程的兴趣。本文对优化课程导入,深度剖析概念、建立知识框架、明确教学目标、树立学好生物化学的自信心等几个核心问题进行了探讨。以期唱响序曲,为学生开启生物化学的大门。

关键词： 生化逻辑   代谢生化   糖酵解   三羧酸循环  

摘要： 生物化学包括结构生物化学(以下简称生化)、代谢生物化学和分子生物学,其中代谢生化是最富有挑战性的部分。不论教师还是学生,教好或者学好这一部分的内容都不容易。据我所知,不少老师在讲代谢的时候,就是按照PPT上的内容,走马观花地把每一步反应念出来。试想这样的代谢生化课谁会喜欢?笔者在多年的生物化学教学实践中发现,如果将生化逻辑引入这一部分的教和学,一方面会大大提高教学效果,另一方面还会大大激发学生的学习兴趣。本文就以糖酵解、三羧酸循环和磷酸戊糖途径为例,深入剖析它们各自的生化逻辑,希望对同行们的代谢生化教学有所帮助。

关键词： 生物化学   课程思政   基础医学概论   净推荐值   非医学专业  

摘要： 随着"健康中国"战略的实施、百姓对于健康关注程度的提升、医药经济的快速发展和医药政策的推进落实,具有医学及相关科学知识背景的复合型人才将成为我国生命健康领域发展的重要合力之一。生物化学作为该领域最重要、最基础的学科,已成为各相关学科的共同语言。其快速发展、广泛应用,还渗透至多领域的社会热点问题、话题。医学院校非医学专业或相关专业基础医学讲座的内容设计应充分结合学生的知识结构背景及未来职业发展,将生物化学的发展脉络与当下社会热点融合,充分挖掘具有思政元素的鲜活事例,并通过学生净推荐值NPS等初步评价教学设计效果。

关键词： 高职院校   行动导向   生物化学   教学设计   应用  

摘要： 该文研究基于对教学设计原则的坚持,调查访问学生在行动导向视域下生物化学课程学习情况,尝试性地在生物化学课程实际教学过程中融入行动导向理念,以行动导向理念对生物化学的教学设计进行系统化指导,并将行动导向视域下所创新设计的生物化学教学内容和方法应用到教学实践,增强该课程实践教学工作,深化课程教学改革,全面提高课程整体教学效果和人才专业素养。

关键词： 绪论课   生物化学   教学设计   课程思政  

摘要： 绪论课的教学成效是一门课能否成功教学的重要指标,上好绪论课至关重要。作者结合多年生物化学课教学经验,聚焦怎样上好生物化学绪论课,总结了绪论课在以下几方面的教学思考和实践:建立良好的导学关系,提供给学生整个课程的学习指南,激发学生的生物化学学习兴趣,帮助学生开启生命科学研究思维,增强为祖国富强和人民健康而努力的使命感等。探讨了绪论课中为什么学、学什么和怎么学等各环节的教学设计和实践方法,为生物化学课程教学改革提供一些思路和参考。

关键词： 生物化学   氨基酸代谢   教学设计   辩证学习   转化医学  

摘要： 氨基酸代谢是生化教学中物质代谢章节中的重要内容,也是医学院校临床医学相关专业学习的基础。鉴于氨基酸代谢章节知识点较多,在以往课程中学生较难记忆的特点,本文重点介绍在教授此部分内容时,采用的"三字经"学习法、辩证学习法及转化医学设计。这些方法的设计,可充分调动学生的积极性,实现知识体系的系统化和整体化,便于学生更好地掌握该章节内容。

关键词： 生物化学   课程思政   医学人文素质   医学教育  

摘要： 生物化学课程思政是指结合课程的特点,将思政元素融入课程教学环节。本文首先分析了当前我国医学人文素质的现状和医学人文精神缺乏的原因,并提出当前强化医学人文素质教育的必要性,认为医学人文与医学专业的课程思政具有内在统一性,本质上都是为了帮助学生建立正确的人生观、价值观。在生物化学课程思政建设中,本文提出以医学人文素质教育为切入点,以案例解读为突破口,探索生物化学课程思政的体系建设,寻求专业课与思政课协同育人的教学途径。