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关键词： higher vocational college   biochemistry   reform strategy  

摘要： Biochemistry course is one of the most important courses for medical related majors in higher vocational colleges. Judging from the actual teaching situation, there are some problems such as students' regional differences and individual differences in the course construction. Therefore, educators in higher vocational colleges should carry out curriculum reform based on the actual situation of students and use new teaching methods to carry out classroom teaching in order to improve the efficiency of classroom teaching. Based on this, this paper analyzes the problems in the reform of medical biochemistry curriculum in higher vocational colleges and explores effective reform strategies.

关键词： 生物化学   临床执业医师资格考试   问卷调查。  

摘要： 将临床执业医师资格考试有关热点和重点引入生物化学课堂中,并且采用多种教学方法,提高学生学习热情和吸引注意力,通过分析调查问卷及期末考试成绩改革效果。约90.4%同学认为本学期将临床执业医师资格考试有关热点及考点引入生化课堂中激发了自己的学习兴趣,通过本学期的学习,两个改革实践班分别有96.2%和94.2%同学认为有必要将临床执业医师资格考试有关热点及考点引入生物化学课堂中。在诸多教学方法中,喜欢以问题为导向教学方法的同学分别有73.1%和76.9%,喜欢教师采用案例教学法的同学有65.4%,喜欢教师采用理论联系实际教学方法的同学分别有78.8%和59.6%。临床医学1班和2班作为改革实践班级的平均分与作为传统教学班级临床医学3班的平均分相比,均有极其显著的统计学差异,并且临床医学1班和2班的良好率与临床医学3班的良好率相比,差异也有统计学意义。

关键词： 大数据时代   大学教育教学   生物化学  

摘要： 现代社会经济的高速增长和科学技术的日益革新,带动着社会的进步和时代的发展,而在此背景环境下,社会用人趋势和岗位需求也就会随之发生转变,那么对于专科院校的人才培养而言也就意味面临着新的挑战,尤其是当下大数据、云端等新技术的诞生。因此,本篇文章从大数据时代社会背景出发,探索当下大学生物化学课程教学改革的有效路径,促进增强专职院校人才培养的质量,从而在一定程度上满足社会发展需求。

关键词： 生物学变异   临床生物化学   应用  

摘要： 近年来,我国综合国力得到了不断的提升,在这种发展形势下人们的思想意识也发生了巨大的变化,从而为各个领域的发展壮大带来了诸多的机遇。生命的发展并非是停滞不前的,而是生物体组分持续波动的。在专业领域中诊断人体组分的生物学变异(biologicalvariation,BV)通常都会被划分为可预测的周期变异、个体内变异(within-subjectbiologicalcoeffitientofvariation,CVI)及个体间变异(between-subjectbiologicalcoeffitientofvariation,CVG)3种类型。可预测的周期变异其实质就是以不同的时间段为周期的随机变异,其与生物的生长、老化、繁衍等生理波动存在一定的关联,同样的检测结果之间的差异就是CVI,不同个体检测结果之间的差异即为CVG。在医学范畴中所有的测量往往都会存在一定的变异的情况,实验室变异依据形式的不同可以划分为分析前变异(preanalyticalcoeffitientofvariation,CVP)以及分析变异(analyticalcoeffitientofvariation,CVA),要想保证获得的结果具有良好的准确性,应当对CVP和CVA进行切实的把控。在实践检测工作中,不但需要对样本固有变异进行切实的控制,并且还需要对CVI和CVG进行全面的控制,一直持续到试验结束。为分析实践工作中所隐藏的隐形风险,欧洲临床化学和实验医学联合会(European Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine,EFLM)在运用现有方法学和分析技术的基础上全面的推进了欧洲生物学变异。这篇文章主要围绕上述研究成果进行深入的分析研究,希望能够为实际工作中数据测量给予良好的辅助。

关键词： 医学检验技术   生物化学活页   教材   建设  

摘要： 生物化学检验与临床检验基础为医学检验技术专业的核心课程,根据医学检验技术专业的学情、岗位需求以及人才培养目标,还需不断优化生物化学课程的教学内容,以培养符合一线需求的高技能专业人才。近年来,诸多院校倡导灵活运用新型活页教材对于提高教育针对性具有重要价值,但对于生物化学课程而言,活页式教材还处于探索阶段,本文对医学检验技术专业生物化学活页式教材的建设进行了综述。

关键词： 大学生物化学   学生科研兴趣   创新能力   思考  

摘要： 现代研究表示,生物化学实验是提升大学生动手能力和实践能力的重要途径。从现有的高校生物化学教学来看,当代大多教学都是孤立教学,缺乏系统性和针对性,而且很多实验课程都是验证性为主,无法积极调动学生的学习综合能力,实际的教学效果不足。创新性教学实验多针对学生的科研思维入手,目的在于激发学生的学习热情,让其可以积极参与资料收集,实验研究等内容,可全面培养学生的学习意识和综合能力,让其掌握科学的科学研究意识,为日后独立开展科研工作奠定基础。本文针对大学生生物化学的科研兴趣教学和创新能力培养予以研究,相关内容如下。

关键词： 生物化学与分子生物学实验教学   验证性实验   探究性实验   多元化教学模式  

摘要： 传统生物化学与分子生物学实验的教学模式主要是培养了学生的实验操作技能,但在激发学生学习兴趣、避免“机械性”操作和利用所学知识综合分析实验结果等方面存在不足。我们通过改进生物化学与分子生物学实验课的教学模式,在验证性实验教学中引入“问题驱动,比较总结”的教学模式,以培养学生的科研思维;通过“探究性实验”教学模式,培养学生的科研能力;充分利用虚拟仿真和微课视频等教学资源巩固和拓展学生的实验技能和知识体系;同时对学生实验课的成绩实行多元化考核。多种措施并举,极大提升了生物化学与分子生物学实验课的教学质量和学习效果。

关键词： 费歇尔   有机化学   生物化学   药学教育  

摘要： 赫尔曼·埃米尔·费歇尔(Hermann Emil Fischer)是19世纪德国著名科学家、一代化学大师。他发现了苯肼,对糖、嘌呤、肽、蛋白质、立体化学及其他一些化学领域进行了广泛深入的研究,因其在糖类、嘌呤类有机化合物方面的卓越贡献,获得了1902年诺贝尔化学奖。他的研究领域集中在对有机化学中那些与人类生活、生命有密切关系的有机物质探索,提出了"锁-匙"模型,因而被称为生物化学的奠基人。本文回顾了费歇尔的学术生平与重要成就,希望对医药专业相关学术及研究者有所启迪,也希望能为药学专业开展课程思政建设提供教学资源。

关键词： MOOC   生物化学   教学改革  

摘要： 作为高等教育与信息化的高度融合体,基于MOOC的混合式教学已成为高校教学改革的新方向。因此,构建具有本校特色的精品在线课程,并探索以此为基础的混合式教学改革的应用效果,具有重要的教学意义。在新乡医学院,生物化学课程为本科临床和护理学专业学生必选的考试课,是基础医学的核心课程之一,并于2019年开始初步实行混合式教学。该文旨在分析MOOC平台现有课程、三全学院特色资源建设及其应用效果,为继续开展混合式教学改革提供支撑与保障。

关键词： 中国工程院院士   养猪专业户   生物化学   科研工作者   国计民生   开拓创新  

摘要： 什么是科学?是探寻宇宙奥秘,还是进行生物化学物理研究?对中国工程院院士印遇龙来说,一切都将刷新,因为他有个特殊的身份,就是"养猪专业户"。印遇龙说"猪粮安天下",在他看来,科研工作者就是要解决国计民生的重大问题。如何让老百姓吃到好吃又健康的猪肉?印遇龙带领团队不断开拓创新。