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关键词： 生物化学与分子生物学   课程思政   教学评价   混合式教学   教学改革  

摘要： 混合式教学作为一种能够结合在线教学和传统教学优势的教学模式，已成为我国高等教育的重要发展方向。近年来，我国混合式教学在实践过程中得到了极大的创新和发展，同时也开始显现出一些问题。以生物化学与分子生物学教学实践为例，总结在开展混合式教学过程中遇到的问题以及不足，深度剖析原因，并根据实践经验提出了可行性的建议。

关键词： 复垦土壤   豆科作物   根瘤菌  

摘要： 为研究豆科作物接种根瘤菌在复垦土壤上的应用,本试验以晋中市榆次区后沟村矿区复垦土壤为研究对象,首先通过盆栽试验,将2种根瘤菌按照单独接种模式和复合接种模式接种到3种豆科作物中,通过植株生长状况,土壤养分、酶活性指标确定合适的接种模式及适宜的豆科作物,并在该接种模式下,将豆科作物结合不同用量氮肥,再次进行盆栽试验,进一步研究对豆科作物生长发育状况及对复垦土壤养分、酶活性、土壤呼吸强度和微生物多样性影响,为矿区复垦土壤中豆科作物高效种植以及土壤培肥提供依据,具体研究结果如下:(1)复垦土壤中种植豆科作物并接种根瘤菌剂均促进了豆科作物植株生长发育。复合接种根瘤菌剂较单独接种根瘤菌剂显著提高了毛叶苕子、箭筈豌豆及小黄豆3种豆科作物植株叶绿素相对含量(SPAD)及植株根瘤固氮酶活性。复合接种根瘤菌剂较单独接种根瘤菌剂显著提高了毛叶苕子、箭筈豌豆植株株高、鲜重及干物质量。(2)复垦土壤中种植豆科作物并接种根瘤菌剂改善了土壤养分状况。复合接种根瘤菌剂较单独接种根瘤菌剂显著提高了3种豆科作物土壤碱解氮及有机质含量。(3)复垦土壤中种植豆科作物并接种根瘤菌剂提高了复垦土壤酶活性。复合接种根瘤菌剂较单独接种根瘤菌剂显著提高了3种豆科作物土壤脲酶、蔗糖酶及碱性磷酸酶活性。(4)复合接种根瘤菌处理下,通过灰色关联分析可知,3种豆科作物加权关联度大小排序为毛叶苕子>小黄豆>箭筈豌豆。以毛叶苕子加权关联度值最高,表明毛叶苕子相比其它两种豆科作物能更好的适应复垦土壤环境,更适宜作为复垦土壤先锋作物。(5)复垦土壤中接种复合菌剂并施用不同用量氮肥对毛叶苕子均具有促生作用。根瘤菌剂结合中等用量氮肥处理对毛叶苕子植株高度、全氮含量及根瘤固氮酶活性的提升效果最好。(6)不同用量氮肥与根瘤菌剂配合施用较对照显著提高了毛叶苕子复垦土壤养分含量,根瘤菌剂结合中等用量氮肥处理土壤碱解氮、速效钾、硝态氮含量显著高于其他处理。(7)不同用量氮肥与根瘤菌剂配合施用较对照显著提高了毛叶苕子复垦土壤酶活性、微生物量氮含量,增加了土壤呼吸强度。不同用量氮肥与菌剂配施提高了复垦土壤中微生物群落对碳源的利用能力,提高了复垦土壤群落微生物的多样性。(8)对复垦土壤进行综合评价后可知,不同用量氮肥与菌剂结合施用较单施菌剂处理进一步改善了复垦土壤养分状况,以根瘤菌剂结合中等用量氮肥处理得分最高,对复垦土壤培肥效果最好。

ISBN: (纸本)9787308230926

关键词： S-型生物化学系统   参数辨识   基尔公式   多属性决策   模型评估  

摘要： 参数辨识研究是建立S-型生物化学系统数学模型的重要组成部分,一个好的参数辨识方法可以获得较好的模型参数值。 本文主要研究S-型生物化学系统的参数辨识问题。针对该问题,将所构建的参数辨识模型转化为非线性规划问题,设计了有效的求解该非线性规划问题的方法,使得辨识结果更加准确。论文研究的主要内容和取得的主要成果如下: 1.给出了S-型生物化学系统的数学性质。针对S-型生物化学系统,构建了以浓度误差与浓度斜率误差之和为极小化目标的参数辨识模型。结合微分方程数值解法中的基尔公式和B样条插值原理,将所构建的参数辨识模型转化为非线性规划问题。求解转化后的非线性规划问题,得到最优参数值。计算研究表明,该方法可以获得更为精确的参数辨识结果。 2.针对S-型生物化学系统的参数辨识问题,考虑浓度误差准则、浓度斜率误差准则和浓度二阶误差准则,以这些误差准则的不同组合为优化目标,构建了7个参数辨识模型。基于多属性决策方法对本文构建的7个S-型生物化学系统参数辨识模型进行了评估。评估结果表明,以浓度斜率误差准则为优化目标的参数辨识模型具有最好的参数辨识效果。

关键词： 生物化学   糖类   分解   代谢  

摘要： 生物化学是一门自然学科，生物化学的主要研究内容便是生物体的化学进程。糖类作为生物化学领域的重要分支，糖类研究的重要性毋庸置疑。本文通过对生物化学进行分析，并结合实际对糖类分解代谢提出个人看法，希望为关注生物化学糖类分解代谢的人群带来参考。

摘要： 1《中国生物化学与分子生物学报》简介《中国生物化学与分子生物学报》(Chinese Journal of Biochemistry and Molecular Biology, CJBMB)是由中国科学技术协会主管、中国生物化学与分子生物学会和北京大学共同主办,国内外公开发行的国家生物学类/基础医学类核心期刊(月刊)。本刊被美国《化学文摘》(CA)、美国《生物学文摘》(BA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、世界卫生组织西太平洋地区医学索引(WPRIM)、中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、

摘要： ~~

关键词： 生物化学   网络资源   教学改革   有效教学  

摘要： 生物化学教学内容多，知识点比较零散、抽象，且内容更新速度快，这使得生化难教也难学，对生化教师提出了较高的要求。在现代网络教学资源丰富的背景下，本文总结了所在教学团队的教学心得体会，梳理有效教学的方法和一些教学技巧，包括从增加教师的知识储备，课程与学生的专业背景、生活常识案例相结合，教学与科研、以德育人与考核方式改革和多种教学方式等相结合进行生化的教学改革，以期对同行的生化教学提供借鉴和参考，提升生化的教学效果。

关键词： 特发性肺纤维化   肺虚络瘀证   危险因素   临床预测模型  

摘要： 目 的:探索与特发性肺纤维化(肺虚络瘀证)发病相关的危险因素、分析证型相关的中医表征并建立风险预测模型,为临床疾病及证型诊断提供新思路,对疾病的预防、早期诊断及治疗提供依据。材料与方法:本研究为回顾性病例对照研究,收集2012-2022年呼吸科IPF患者资料100例作为IPF组,体检中心健康人群资料100例作为非IPF组。根据证型诊断标准将100例IPF患者分为IPF肺虚络瘀证组42例,IPF非肺虚络瘀证组58例进行中医表征分析。采用卡方检验及t检验对IPF相关危险因素进行统计分析,将有统计学意义的风险指标纳入多因素Logistic回归分析,建立风险预测模型。采用受试者工作特征曲线(ROC)和Hosmer-Lemeshow拟合优度对风险预测模型进行评价。结 果:1.经卡方检验及多因素Logistic回归分析后,发现IPF组与非IPF组在吸烟史、干咳无痰、渐进性呼吸困难、活动后气喘、肺底裂帛音、血沉、肺弥散功能之间。差异具有统计学意义,纳入最终风险预测模型,公式为:p=1/(1+exp(-(-3.937+吸烟史*1.012+干咳无痰*1.103+渐进性呼吸困难*2.039+活动后气喘*1.043+肺底裂帛音*2.04+血沉*1.319+肺弥散功能*0.978)))。Homer-Lemeshow 拟合优度检验,P=0.109。该模型ROC曲线下面积(AUC)为0.866(95%CI:0.817～0.915),灵敏度为86.0%,特异度为69.0%。2.经中医表征分析,IPF肺虚络瘀证组与IPF非肺虚络瘀证组在久咳不愈、神疲乏力、腰膝酸软、胸部刺痛之间具有统计学差异,本研究建立回归模型公式为:p=1/(1+e x p(-(-6.012+久咳不愈*1.528+神疲乏力*4.398+腰膝酸软*4.43+胸部刺痛*2.901)))。Homer-Lemeshow 拟合优度检验,P=0.526。AUC 为 0.884(95%CI:0.818～0.950),灵敏度为 78.6%,特异度为 86.2%。结 论:1.吸烟史、干咳无痰、渐进性呼吸困难、活动后气喘、肺底裂帛音、血沉、肺弥散功能为IPF发生的风险因素。2.久咳不愈、神疲乏力、腰膝酸软、胸部刺痛为IPF肺虚络瘀证主要中医表征。3.基于风险因素及中医表征建立的预测模型对于患者是否会发生IPF肺虚络瘀证有一定的预测价值,可用于指导临床实践。

关键词： 课程思政   混合式教学   “生物化学”课程  

摘要： 将思想政治教育融入专业课堂，能够帮助学生培养正确的人生价值观，让学生在学习理论知识的同时提升道德素养。校园教学以专业课程为主，每门专业课程都具有其独特的价值，通过融入思政教育可以实现“教书”和“育人”的结合，帮助学生培养正确的人生价值观，提升民族责任心和自豪感，使之能够以马克思主义理论作为日常处事的准则，有效解决生活和学习过程中存在的难题；通过这种教学方式能够提升专业课程的趣味性，让学生在学习理论知识的同时也能培养良好的道德素养，感受到学习知识的重要性，转变自身的行为处事观念，从而更好地发挥学校教育的作用。文章以“生物化学”课程为例，探究了融入课程思政的混合式线上线下“金课”建设路径。