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关键词： 生物化学实验   多元智能理论   现代教育评价理论   多元学习评价体系  

摘要： 生物化学实验是中医药大学的一门专业基础课，在学分制改革背景下，以多元智能理论和现代教育评价理论为基础，设计并构建具备“两性一度”，以学生为中心的多元学习评价体系，有利于在生物化学实验教学中，让学生体验学科发展的思维与方法、学会在实验中分析思考问题，帮助学生进一步了解自身学习情况。也有利于任课教师及时发现实验教学中的问题并调整教学手段，提高教学质量。

关键词： 高职高专   护理专业   生物化学   教学改革  

摘要： 生物化学是医学专业中一门重要的必修专业基础课，其知识点多、抽象复杂，对于基础较差的高职高专护理专业学生而言，学习难度较大。根据齐鲁医药学院生物化学与分子生物学教研室护理专业学生的学习现状，以“必需、够用”为原则，对生物化学教学内容和教学方法进行了改革，一定程度上改善了教、学两难的现状，激发了学生的学习兴趣，培养了学生归纳总结及分析解决问题的能力，提高了学生的学习效率。

关键词： 生物质基颗粒燃料   麦渣废弃物   制浆废液   液压成型   燃烧性能  

摘要： 为了提高麦草制浆过程废弃物的资源化利用价值，本文利用麦草生物机械法制浆过程中产生的麦渣废弃物和制浆废液，采用液压成型技术制备了生物质颗粒燃料。探究了制浆废液添加量、成型压力、停留时间和成型温度对麦渣基颗粒燃料的物理性能和燃烧性能的影响，优化确定了颗粒燃料成型制备工艺条件。利用麦草等生物质固体废弃物和有机废液开发制备生物质成型燃料对于固废物资源化利用替代化石能源和产业化发展具有重要现实意义。本论文主要研究内容及研究结果如下：　　首先对麦草备料工段产生的固体麦草废渣与水混合，研究了麦草废渣的压缩成型性能。结果显示，麦草废渣可直接压缩成型，在麦渣含水率为10%、成型压力为10MPa的条件下，麦渣颗粒燃料的性能较好，制备的颗粒燃料密度为1.15g/cm3，抗跌碎性为96.21%，横向抗压强度为56.82MPa，径向抗压强度为0.61MPa，热值为15009J/g。　　利用制浆废液的粘结性，探究了麦草废渣与制浆废液混合压缩成型制备颗粒燃料。结果显示，制浆废液可作为液体粘结剂优化颗粒燃料的成型效果，在废液添加量为39.76%、成型压力为10MPa条件下，制备的麦渣颗粒燃料的物理化学性能较好;成型温度提高到100℃后和保温1min，成型颗粒燃料性能显著提高，此时颗粒燃料的密度为1.31g/cm3，抗跌碎性为99.92%，横向抗压强度为121.70MPa，热值为14769J/g。　　研究了麦渣进行碳化处理后与制浆废液混合制备成型颗粒燃料，探究了碳化温度、废液添加量和成型压力对麦渣颗粒燃料物理性能、机械性能和燃烧性能的影响。结果表明，碳化得率随碳化温度的升高逐渐降低;废液添加量为39.76%和成型压力为10MPa的条件下，碳化温度为260℃时制备的麦渣颗粒燃料综合性能最好，颗粒燃料表面较光滑，裂纹较少;制备的颗粒燃料密度达到1.23g/cm3，横向抗压强度为70.76MPa;碳化后的颗粒燃料热值明显增加，为15716J/g。

摘要： ~~

摘要： 2022年12月22日-23日https://***/pibbforum/第一届“生物化学与生物物理进展学术论坛”（简称“生生论坛”）将于2022年12月22日-23日召开。本次论坛的主题聚焦“细胞死亡”，诚邀国内生命科学领域的研究生和青年学者，就“细胞死亡”研究相关领域最新进展与会研讨并展示自己的研究成果。

关键词： Bioprosthetic ovary   Porcine matrisome   Follicle activation  

摘要： A prominent cause of premature ovarian insufficiency (POI) is gonadotoxic cancer therapies, which deplete the ovarian reserve of follicles, oocytes, and hormone-producing cells. Current fertility preservation methods include the removal and cryopreservation of ovarian tissue prior to gonadotoxic treatment. This cryopreserved tissue can be transplanted back and has been found to restore fertility in 20-40% of cases and restore ovarian hormone production for 2 months to 12 years. Our goal is to understand the physical properties and biochemical components of the ovarian microenvironment and their role in maintaining the ovarian reserve to restore fertility and ovarian hormones for patients using a bioprosthetic ovary. The extracellular matrix (ECM) is a network of proteins providing physical and biochemical support to organs. This thesis characterizes spatial maps of the porcine matrisome (ECM and ECM-associated proteins) identifying undiscovered proteins and potential modulators of follicle activation, mapping of the physical properties of ovaries, and the development of tools to dissect the mechanistic relationship between the matrisome and follicle activation. First, we mapped the composition of the matrisome of porcine ovaries through the cortical compartment, where quiescent follicles reside and the medullary compartment, where the larger follicles grow and mature. To do this we sliced the ovaries, uniformly in two anatomical planes, enriched for matrisome proteins and performed bottom-up shotgun proteomic analyses. We identified 42 matrisome proteins that were significantly differentially expressed across depths, and 11 matrisome proteins that have not been identified in previous ovarian protein analyses. We validated these data for nine proteins and confirmed compartmental differences with a second processing method. Here we describe a processing and proteomic analysis pipeline that revealed spatial differences and matrisome protein candidates that may influenc

关键词： 雨课堂   腾讯会议   医学生物化学理论课   教学应用  

摘要： 广西中医药大学各个学科的教学工作根据2022年全国教育工作安排来展开，实行线上线下教学一键切换的策略。在这种环境下为实施生物化学理论课的教学活动，本教学团队选择运用“雨课堂”结合“腾讯会议”这种线上教学模式，希望能更好地推动医学专业的生物化学理论课教学的顺利进行。

关键词： 混合式教+学   MOOC   生物化学   教学改革  

摘要： 沈阳医学院附属中心医院关节外科是以治疗各种骨关节病为主，以髋、膝、肘、肩关节置换，治疗复杂骨盆髋臼及四肢骨折为特色的集医、教、研为一体的市级候任重点专科。开展各种晚期骨关节病包括骨关节炎、类风湿关节炎、股骨头坏死、髋关节发育不良、关节强直等疾病的关节置换手术；DAA微创入路进行人工全髋关节置换术；阶梯治疗髋、膝关节疾病，如早期胫骨高位截骨术（HTO）、膝关节单髁置换术、早期股骨头坏死髓心减压术及带血管蒂腓骨移植术等手术方法。

关键词： 混合教学模式   课程思政   生物化学   实施路径   中等职业教育  

摘要： 《生物化学》课程是中职制药技术应用专业的专业基础课,承担着帮助学生掌握基本理论知识与职业技能、为专业核心课程奠定坚实基础的重要任务。课程思政在中职《生物化学》课程教学中的实施符合新时代中国特色社会主义职业教育的发展方向,是中职《生物化学》课程落实立德树人根本任务的关键渠道,也是提升教师思政育人能力和转变中职学生思想价值观念、培养良好职业道德、科学态度、社会责任感和使命感的重要渠道。混合教学模式改变传统输入式教学,遵循学生中心的教学观,体现学生个性化学习和自主性学习。研究将二者融合,构建出混合教学模式下课程思政的实施路径,并将其实施路径在云南省某职业学校制药技术应用专业《生物化学》课程教学中进行实践研究。要实现《生物化学》课程中思想政治教育的渗透,不仅要开发出课程中蕴藏的思政教育内容,还需要将其像盐溶于水般渗透于教学过程中,研究基于此从理论与实践相结合的角度来开展研究。首先,综合分析课程思政的国内外研究现状,对混合教学模式下课程思政实施路径的相关概念进行界定,并通过对中职制药技术应用专业人才培养目标、《生物化学》课程标准的分析以及充分调研实习学校《生物化学》课程教学中课程思政实施现状及学生学习特点,论述混合教学模式下课程思政实施路径研究的必要性和可行性,构建出混合教学模式下中职《生物化学》课程思政实施的七条路径。其次,将构建出的实施路径在云南省某职业学校制药技术应用专业实验班进行教学实验研究。最后,通过SPSSAU软件分析问卷调查结果和知识水平测试结果,总结该实施路径对学生政治认同、道德品质和马克思主义哲学观应用能力,以及学生学习态度和习惯、学习自信心、学习兴趣、学习成绩的影响,得出结论、反思不足,提出展望。实验表明:混合教学模式下中职《生物化学》课程思政的实施路径在知识传授和能力培养过程中实现了价值引领,对学生的政治认同教育、道德品质教育和马克主义哲学观应用的引导有积极的促进作用,同时激发了学生对《生物化学》课程的学习兴趣、养成良好的学习态度和习惯、树立了学习的自信心,并促进学生知识的掌握,成绩的提高,达成了中职《生物化学》的课程目标,契合中职教育人才培养目标,符合社会人才需求。