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关键词： 课程思政   生物化学   课程建设  

摘要： 为落实立德树人根本任务,高等学校各专业课程教师在教学过程中深入挖掘素材,将思政教育融入专业课教学中,切实发挥课堂育人的主渠道作用。通过建设课程思政理念下的生物化学数字课程,充分融入思政元素,发挥育人功能,使学生在学习数字课程专业知识的同时潜移默化地接受思政教育。

关键词： 生物化学教学   多媒体教学   板书  

摘要： 探讨了多媒体技术结合板书在生物化学教材中的运用。在教学过程中,结合多媒体教学和板书,探讨生物化学教学的重点和难度,以及两者结合的教学效果。表明,多媒体教学和板书的融合有助于调动孩子的学习兴趣,思维能力和记忆功能,也可以大大提高孩子的学习效果。多媒体与板书教学结合能够激发学生的学习兴趣,思考能力,记忆能力,有利于提高学生的学习效率。

关键词： 新农学   生物化学   问题   教学改革  

摘要： 生物化学是生命科学相关专业一门重要的专业基础课,也是动物科学专业的必修专业课之一。在“新农科”大背景下,金陵科技学院动物科学与食品工程学院生物化学教研组对课程存在的问题进行了总结,并提出了“丰富课程资源、强化思政元素、创新教学模式、完善考核体系”思路指导下的“四位一体”的改革之路。

关键词： 生物化学   教学   课程特点   改革   学习方法  

摘要： 本文分析了生物化学课程的特点,以及学生在学习中面临的主要困难。指出所存在的教学时间短、内容抽象、概念多、生物化学反应过程链长、记忆知识点繁杂、学生兴趣低等问题,并从课程特点和学情分析出发,提出破除学生学习障碍的方法,解决困扰学习生物化学的相关办法。

关键词： 三段式   课堂教学   生物化学   以学生为中心   基础医学   教学改革  

摘要： 生物化学是医学院校一门重要的专业基础课,对后续基础医学和临床医学课程的学习起着桥梁和基础作用。随着高等教育的普及,“以学生为中心”已成为高等教育的核心理念。传统生物化学教学模式未充分体现“以学生为中心”,存在一系列教学问题,难以适应高素质、应用型医学人才的培养。与传统教学模式相比,三段式课堂教学法突出“以学生为中心”,遵循教育教学规律,以解决教学痛点问题为导向,聚焦课堂教学改革,将课堂教学优化设置为课前教学、课中教学、课后教学三个阶段,通过引导、指导学生全程参与课堂教学,调动学生学习积极性、主动性,提升学生的知识水平、思维能力和综合素质,为生物化学及其他医学课程教学改革提供借鉴和参考。

关键词： 动物生理学   下拉菜单   植物生理学   细胞生物学   倒计时   生物化学   生态学   解剖学  

摘要： 总时间为3 h.你将在屏幕顶部找到一个倒计时的个人时钟.你可使用右上角的下拉菜单选择语言.举起你的旗帜以引起工作人员的注意.题目1~16题:生物化学与细胞生物学;17~31题:动物生理学与解剖学;32~40题:植物生理学;41~51题:生态学与进化.

关键词： 课程思政   生物化学与分子生物学   本科教学  

摘要： 生物化学与分子生物学课程从“中国梦”“文化自信”“价值引领”“责任与担当”四个方面的思政内容,积极采取以学生为主体的教学手段,进行国际人才化的课程思政教育。笔者将该课程讲授过程中思政教育引入的教学方式及相关内容以及现有的一些教学经验和心得做一个总结,并探索在教学过程中存在的一些问题。

关键词： 生物化学   课程思政   双线交互   双课融通   育人模式  

摘要： 课堂教学是课程思政协同育人的主阵地、主渠道、主战场。本文坚持以立德树人”根本任务、以《生物化学》省级精品在线开放课教学为例,在课程思政线上线下、课内课外同频共振、课程思政教学长效运行模式方面进行了探索,初步构建“双线交互、双课融通”课程思政育人模式,以期为高等学校课程思政研究提供有价值的参考。

关键词： 线上教学   生物化学   护理专业   助产专业  

摘要： 文章以广东医科大学护理和助产专业本科生为研究对象,通过问卷调查并结合总评成绩对生物化学课程线上教学实施后的教学效果进行分析思考。结果显示,此次线上教学促进了课堂互动,取得较好的教学效果;而且还发现可通过充分利用线上教学平台提供相关学科的学习资料以提高高中为文科生同学的生物化学学习效果。这些发现可为护理和助产专业本科生生物化学线上教学积累经验。