教学课程资源库 更多>>

关键词： 职业能力   生物化学   混合式教学  

摘要： 混合式教学模式是利用信息技术打造线上教学空间,通过线上教学与课堂教学的融合,构建多层次教学新形态。在混合式教学模式下,学生学习思考更为深入,可有效地解决传统课堂教学工作存在的弊端。针对混合式教学模式的优势,结合生物化学职业能力的要求,阐述了生物化学教学中应用混合式教学模式的策略。

关键词： 基础生物化学   课程建设   课程改革  

摘要： 基础生物化学是高等农业院校生物类及植物生产类等相关专业大学生的重要专业基础课、必修课以及研究生入学考试的重要科目,授课专业范围广,选课人数多。该课程在多数院校均由生物化学教研室统筹管理,因课程内容涉及的代谢反应错综复杂且相互联系,抽象难懂,理论知识点繁多、涉及面广、记忆量大,因而师生普遍反映基础生物化学是一门难教、难学的课程。为了保证每年能顺利完成教学任务,并取得良好的教学效果,沈阳农业大学生物化学教研室从授课方式、教学方法和手段、师资队伍建设、考试方式等方面探索有效改革途径。经过多年改革实践,将授课方式从板书教学、板书-多媒体相结合教学升级到线下板书-多媒体-在线网络开放课程三者相结合教学;通过借鉴国外著名大学的宝贵经验、学术交流促进教学研究两条途径提升与完善教师队伍自身综合素养;考试方式从传统闭卷笔试升级到计算机考试模式的探索与实践。沈阳农业大学生物化学教研室总结出一套课程建设与改革经验,供其他农业院校参考借鉴。

关键词： 问题链   代谢生物化学   知识树   自主学习   批判性思维   人工智能  

摘要： 通过设计层层递进的问题链构建代谢生物化学知识树,以提高学生的自主学习能力和批判性思维能力。以“蛋白质的消化吸收与氨基酸代谢”章节为例,教师通过设置基础、进阶、应用和综合层次的问题,引导学生从基础知识到综合应用逐步构建系统的知识结构。结合生成式人工智能技术,帮助学生在自主探索中保持学习兴趣和注意力。这种方法的应用不仅增强了课堂互动性和有效性,也为医学教育的发展提供新思路。

关键词： 课程思政   食品生物化学   实验课程  

摘要： 在大思政背景下,“食品生物化学”作为食品专业的基础课程,不仅是学生理解食品学科理论的关键桥梁,也是其未来从事食品科学研究和实践的重要基础。随着课程思政理念的推广,理论课程的思政建设取得了一定成果,但实验课程的思政改革仍需加强。文章以工程教育认证为背景,以学生学习效果为导向,深入挖掘“食品生物化学”实验课程中的思政元素,明确其思政教学目标,并探索其融入方式和多元化考核体系,旨在为大思政背景下的实践教学提供实践经验。

关键词： 课程思政   育人   医学生物化学   素养  

摘要： 《医学生物化学》课程是医学人才培养整体框架中的有机组成部分,为了应对学科快速发展的趋势以及国家医疗卫生改革对医学创新型人才培养的需求,课题组在《医学生物化学》课程教学中,以“全面提高高等教育质量和人才培养质量”为指导,基于“立德树人”的一流本科课程建设与应用,充分挖掘医学生物化学课程中的思政元素,并着手建设该课程的思政教学元素库,线下、线上同步开展思想政治教育,建立了线上线下相融合的新型课程思政教学模式,突出以学生发展为中心,培养民族自信心,增强医学生的使命感和奠定正确的医学价值观,为国家培养“德才兼备”的优秀医学生。同时促进教师教学能力的提高和学生思想觉悟、人文素养的提高,实现“专业教育”和“思政教育”的统一,达成“教书育人”的目标。

关键词： 运动生物化学   体能训练   过度训练   田径运动员   体育运动   竞技表现   预防损伤   运动疲劳  

摘要： 随着体育运动科学的发展,运动疲劳与过度训练的监测和诊断成为提升运动员竞技表现与预防损伤的重要研究方向。运动生物化学通过分析运动过程中体内代谢物、酶活性及内分泌指标的变化,为疲劳和过度训练的科学诊断提供了重要依据。《运动生物化学》深入探讨了运动对不同人群,包括田径运动员、老年人、儿童及普通人群等生物化学指标的影响,其中关于能量代谢与平衡的研究,为识别疲劳累积及过度训练提供了新思路。这种生物化学检测手段,不仅提升了体育运动的科学性,也为运动员的长期健康与高效训练提供了坚实保障。

关键词： 医学生物化学   实验课程   线上教学  

摘要： 医学生物化学实验是医学生理解和应用生物化学理论知识、提高动手能力及培养科研创新思维的重要专业课程。为了延伸实验课程深度和广度进而提高课程育人成效,培养学生创新思辨能力,本教学团队构建了含实验慕课、虚拟仿真实验平台、直播授课及线上生物软件学习的“四位一体”线上教学资源,进而将该线上教学资源与线下实验课程项目内容进行有机融合,有效地提升了学生对于实验项目的掌握度和满意度。教学实践发现,单纯的线上实验课程无法满足学生实际动手操作的需求,存在学生掌握度较低,且学生成绩区分度较差等问题。而通过构建完善的线上实验课程内容并有机整合线下实验项目,打造线上线下混合式综合创新实验课程体系可以较好地突破时间空间的限制,提升课程的广度和深度,增加课程的抗压度。本文的相关改革内容可供借鉴及参考。

关键词： 全英文课程建设   计算生物化学   留学生  

摘要： 全英文课程建设是提高学生国际视野、增强学生国际竞争力的重要举措。结合国家发展需求与人才培养方针,针对“计算生物化学”全英文课程建设中存在的问题与难点,提出针对全英文课程建设的建议,包括适当使用双语教学,加强学生对专业英文术语的接受程度;精心挑选英文教材,每章内容由浅入深,层次分明;设计有利于英文交流的课堂内容和提问方式;本硕贯通,增加留学生比例,营造英语环境;考核方式适当倾斜,鼓励学生以全英文方式完成考核。基于此,达到提高全英文课程水平、增强学生国际竞争力和开阔学生国际视野的课程目标。

关键词： 生物化学   聚合酶链式反应(PCR)   BOPPPS教学模式  

摘要： 为了提高生物化学课程的教学效果,立足于南京邮电大学建设教学研究性高校过程中对创新型和综合应用型人才的培养要求,本文以“聚合酶链式反应(PCR)”内容为例,应用BOPPPS教学模式对生物化学课程进行教学设计和实践。研究结果表明,BOPPPS教学模式能够有效提高学生的课堂参与度,培养学生主动学习和科研探索的兴趣,并提高其分析问题及解决问题的能力。

关键词： 《中国生物化学与分子生物学报》   医学类   核心期刊   征稿简则   生物学类   中国科学技术协会   中国生物化学与分子生物学会  

摘要： 1《中国生物化学与分子生物学报》简介《中国生物化学与分子生物学报》(Chinese Journal of Biochemistry and Molecular Biology,CJBMB)是由中国科学技术协会主管、中国生物化学与分子生物学会和北京大学共同主办,国内外公开发行的国家生物学类/基础医学类核心期刊(月刊)。