教学课程资源库 更多>>

关键词： 氨基酸   本科教学   水溶性   等电点   生物化学  

摘要： 生物化学教学中关于蛋白质组成的氨基酸种类和分类及其理化性质是本科教学重要内容,目前生物化学教材中有关氨基酸的阐述存在错误或不足,该文根据文献资料补充和更新一些新知识,提出一些修正意见和补充说明,并解释具有三个解离基团氨基酸的等电点(isoelectric point,pI)计算的方法和原理。

关键词： 聚糖与医学   生物化学教改   糖生物学  

摘要： 聚糖在生理、病理中作用机制的阐释使聚糖与医学的相关性得到重视,聚糖结构的变化常与疾病直接相关。生物化学作为生物相关专业的重要基础课程,其教学内容也应该引入新的科研成果,与时俱进。目前各个版本的生物化学课本并未涉及“聚糖与医学”相关知识,本文对“聚糖与医学”相关内容在生物化学教学中的引入进行了探讨,并对肿瘤等疾病中的异常聚糖以及聚糖在疾病治疗和诊断中的应用等引入内容进行了具体阐述。“聚糖与医学”相关内容的引入符合“基础与临床”相结合的教学理念,有利于增加学生对科研前沿的了解,提升学生的科研素养和核心竞争力。

关键词： 临床生物化学检验   实训   课程思政  

摘要： 积极推动课程思政建设,是当前教学改革的重大课题,专业课课程思政是高校实现“三全育人”的重要途径。临床生物化学检验作为医学检验技术专业的核心课程,蕴含着丰富的思政元素。结合临床生物化学检验实训特点,融入思政元素进行课程设计,采用多元化教学方法将其融入实践教学,初步达到专业课课程思政目的。

关键词： 生物化学   浸入式教学   线上教学   精品课程  

摘要： 经过20余年的课程建设和改革,面向生物学专业学生开设的必修课“生物化学A”已建成北京林业大学精品课程。在新冠肺炎疫情不断反复的复杂形势下,任课教师设计了全流程的线上教学方案,并将浸入式教学理念引入教学中,利用“永不离线”的优势,延伸课堂教学,保持师生高效互动。在教学过程中,课前准备周全、细致,课堂教学引入方式多元化,经典教学内容与科学前沿和生活实际紧密联系,结课后增设由学生主导的集体复习环节,延长学生浸润于生化知识的时间。灵活使用各种教学技巧,使学生保持新鲜感和参与度,提高教学效果。采用口诀记忆法加深知识“浸润”大脑的程度;活用球棍模型等教具,设计角色扮演环节,使学生“浸入”生化反应场景;进行思想引领和艺术熏陶,鼓励学传唱生化歌曲,在艺术氛围中生动解析知识难点。在疫情反复、线上线下教学交替进行的特殊时期,教师通过精心设计,将不同教学方法灵活切换、互相浸润和有机结合,积极探索和实践浸入式教学理念,切实提高了学生的满意度、参与度与学习成绩,为相关课程的学习打牢了基础。

关键词： 中国古代科学家   苏颂   科学史学家   博物学家   李约瑟   中国科学院外籍院士   纪念邮票   生物化学  

摘要： 久仰苏颂(1020-1101),他是北宋大臣,天文学家。2002年8月20日,中国邮政发行《中国古代科学家》(第四组)纪念邮票1套4枚,第3枚就是苏颂。中国科学院外籍院士、著名生物化学和科学史学家李约瑟评价“苏颂是中国古代和中世纪最伟大的博物学家和科学家之一,他是一位突出的重视科学规律的学者”。

关键词： 思政元素   生物化学   立德树人  

摘要： 课程思政是当前高等教育中思想政治教育的一种新的实践方式。在“生物化学”课程教学中穿插专业思想政治教育的相关内容,在介绍专业知识的同时,通过深入挖掘“生物化学”课程的思政元素,寻找合适的切入点,以提高学生对中华优秀传统文化的自豪感,对学术前辈拼搏探索精神的学习,以及对国家时事及政策的有效关注,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,教师应保持学习状态,不断提高自身能力。通过对“生物化学”课程思政的实施方法进行探索和实践,不断提高“生物化学”课程立德树人的水平。

关键词： 一流专业   生物化学   教学模式  

摘要： 在生物科学一流专业建设背景下,通过优化教学内容提高授课效果、创新教学模式调动学生的积极性、在授课的过程中融入课程思政内容等方面进行了一系列探索与实践,期望达到一流专业建设需要,促进本科人才培养质量的持续提升。对生物化学理论课程和实验课程教学内容的调整、理论教学与实验教学要密切衔接。另外,在优化课程体系的基础上进一步改革改进教学模式,建立完善的师生教学质量评价和监督体系等方面,进行更加深入更全面的改革创新,才能有效地促进教学质量的提高和专业建设。

关键词： 生物化学   教学   案例教学  

摘要： 为增加学生对课程的学习兴趣,案例教学法被广泛用于高校的教学方法改革中。以“蛋白质的结构与功能”的教学设计为例,从学情分析、教学目标、教学内容分析、教学过程设计和总结与反思等五个环节对本节教学内容进行设计,并结合案例教学法,力求提高学生独立思考、分析解决问题的能力,达到改善教学效果的目的。

关键词： 白蚁   营养成分   木质纤维素   原生动物   细菌   微生物   应用  

摘要： 白蚁亦称虫尉,是一种半变态社会性昆虫,遍布于除南极洲以外的六大洲。成虫蕴含大量的蛋白质、脂肪、无机盐、糖类物质等营养成分,可提供10种以上人体所必需的营养物质;其体内含有原生动物、共生细菌等大量微生物,在木质纤维素降解方面表现出显著的高效性和特异性。综述了白蚁生物化学成分及其在畜牧生产中的应用,旨在为白蚁在农业生产中的开发与应用提供理论依据。

关键词： 创新能力   实验教学   内容体系   改革与探索  

摘要： 为实现我国从教育大国走向教育强国的目标,高校强化培养学生的创新精神和创新能力势在必行,以“夯实基础、综合训练、创新设计性实验项目”为载体,以“探索性学习理念”为指导,以“强化培养学生的创新思维和科研能力”为目标,将科技发展的前沿知识融合到实验教学中,丰富实验教学内容,改进实验技术手段,探索多种教学模式,激发学生科研的兴趣和热情,实现培养学生的创新思维和创新能力的目标。