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关键词： 生物化学   分子生物学   医学  

摘要： 探讨了生物化学和分子生物学在医学院实验室中的重要性及应用前景,着重阐述了生物化学和分子生物学在医学中的应用,如基因工程和基因疗法、蛋白质工程和蛋白质药物开发、分子诊断和分子标记等,还展望了生物化学和分子生物学在个性化医学、精准医疗、新型药物研发等领域的应用前景,并指出未来研究可以在探索更多新技术和新方法的基础上,为推动医学领域的发展作出更大的贡献。

关键词： 生物化学教学   多种教学方法   应用   高职  

摘要： 随着我国教育改革的不断深入,传统的教学模式逐渐被淘汰,新的教学模式应运而生。为了适应新的课程标 准,高职院校医学专业生物化学教学应采取多种教学方法,为培养医学生的生物化学知识奠定基础。本文针对高职生 物化学教学中多种教学手段的运用提出了一些看法,以期为生物化学教学提供一定的参考借鉴。

关键词： 生物化学   实验教学   教学改革  

摘要： 以衡水学院2021级生物科学、 2021级生物技术专业为例,通过优化实验教学内容、创新教学理念、创新教学手段以及教学方法等一系列改革措施,提高了大学生的学习主动性和科学性思维,通过教学改革,培养了学生实践能力、严谨的科学素养以及团队合作等综合能力,提升了大学生在实验课中的主体地位,提高了教学效果。

关键词： 建构主义   教学方法   医学生物化学  

摘要： 目的:探索基于建构主义理念的传统教学与建构主义教学有效结合的教学方法,并应用于临床医学专业的医学生物化学课程。方法:选取我校五年制临床医学专业的118名学生做为研究对象,随机分为对照组(n=59)和试验组(n=59)。对照组采用传统教学方法,试验组采用传统教学+建构主义教学方法开展医学生物化学课程教学,并对教学效果进行评价。结果:试验组学生对教学方法的各项评价均优于对照组,试验组学生综合测评成绩中的分析类试题成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:传统教学+建构主义教学方法学生满意度高,有利于提高临床医学生的岗位胜任力。

关键词： 血管生成   组织工程   支架材料   微环境   生物物理   生物化学   再生医学  

摘要： 背景:血管生成是组织修复和再生的关键,但血管化问题一直是组织工程的难题。通过仿生支架材料设计和调控成血管微环境,是解决成血管问题的有效途径。目的:综述支架材料对成血管微环境的影响及作用机制,为再生医学中生物材料的设计提供思路。方法:利用计算机检索中国知网、Pub Med数据库相关文献,中文检索词为“血管生成、支架材料”,英文检索词为“angiogenesis,scaffolds,tissueengineering,microenvironment”,部分经典文献延长检索时间限制,分析所得文献的摘要及内容,通过纳入和排除标准得到相关文献,对62篇符合标准的文献进行综述。结果与结论:①一个完整的血管网络是组织工程成功的关键,为了生成完整的血管化网络,必须模拟和再现血管生态位,血管生态位包括血管周围的生物物理和生物化学微环境。②支架材料的设计对于优化血管生成信号通路以支持血管细胞在组织中的附着、增殖、分化或迁移是必要的。③通过调节工程支架材料的生物物理和生物化学特性,如硬度、表面形貌、孔隙结构、生物分子功能化和血管生成因子的负载等,可以提高机体再生潜力,驱动内源性细胞的增殖和迁移,实现成血管微环境的模拟和重现,从而加速血管生成。④因此,利用仿生支架材料提供的生物物理和生物化学信号对成血管微环境进行精确调控,在组织工程功能性血管网络的构建方面有很大的发展前景。

关键词： 农林院校   生物化学   思政教育  

摘要： 课程思政是高等教育实现"立德树人"的一个主要途径.课程思政建设是涉农涉林高校思想政治教育改革创新的重要举措之一.生物化学课程是培养农林领域高层次技术人才的专业基础课程,其授课内容不仅包括大量理论知识,还蕴含丰富课程思政元素.文章以生物化学课程为例,深度挖掘该课程所蕴含的育人育德元素,并将其渗透到课堂教学实践中,在传授专业知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为农林类相关课程的课程思政教育实施提供普遍性借鉴.

关键词： 体育教学   体育锻炼   时代热点   体育运动   代谢能力   运动才能   生物化学   富贵病  

摘要： 人体化学组成的功能、数量以及代谢能力的正常与否决定了人体的健康与否。随着生活水平的不断提高、高科技渗透到生活的方方面面,大众在享受日益富裕的现代文明成果的同时,体力劳动、体育锻炼的严重不足导致各种俗称“富贵病”的慢性病急速上升。实际上,适宜的体育运动几乎能够预防所有的慢性病,并发挥相应的治疗作用。运动是对健康的投资,是促进健康的重要手段。如何运动才能助力健康、如何运动才能提升体育教学与运动训练的质量已成为时代热点问题之一。