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关键词： Oocyte maturation and hydration   Free amino acid   Ions   Oocyte quality   Orange-spotted grouper  

摘要： In aquaculture, oocyte maturation, ovulation and spawning are important for successful breeding and seed production. Most marine teleost fish can be induced to spawn regularly using intramuscular injections of human chorionic gonadotropin (HCG). In this study, an intra-ovarian injection method was developed in orange-spotted grouper to deal with the broodstocks unresponsive to HCG. Successful oocyte maturation and ovulation in the unilateral injected ovary was induced within 35 h of treatment. An in vitro method was then established to induce HCG-primed oocyte maturation. HCG or maturation-inducing hormones (MIHs) induced the maturation of oocytes with a diameter between 490 and 560 mu m. Biochemical, physiological and molecular changes during oocyte maturation and hydration were also characterized. The concentration of free amino acids except the cysteine increased during oocyte maturation, whereas Na+ decreased steadily and K+ increased. The expression of genes encoding cathepsin B, D, L, and the subunits of Na+ , K+-ATPase were upregulated during hydration. Specific inhibitors for cathepsin and Na+ , K+ -ATPase were used to further confirm their crucial roles in oocyte hydration both in vivo and in vitro. These results provide valuable data for inducing oocyte maturation and evaluating oocyte quality in marine teleost fish.

关键词： 生理学   人体解剖学   组织胚胎学   教学应用  

摘要： 人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学这三个科目是我国医护教育中较为重要的组成部分,且三者之间存在着紧密的联系,对于增强临床诊疗及护理能力,提高医疗研究水平有着重要意义。本文就对生理学知识在人体解剖学及组织胚胎教学中的具体应用进行分析探讨,希望对相关人员有所帮助,改进教学质量。

关键词： 高校体育   运动生理学   主观能动性   教学空间   教学质量  

摘要： 本文从高校体育教育专业运动生理学课程教学改革研究与实践为主要内容进行阐述,结合当下运动生理学课程教学改革规则及创新和改革实效为主要依据,首先分析了教学改革的构思以及规划、教学改革的创新,其次从调动教和学积极性、教学空间拓展、教学质量提升这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升高校体育教育专业运动生理学课程教学改革效果,旨在为相关研究提供参考资料。

关键词： 创新能力   植物生理学实验   课程   考核  

摘要： 考核方法改革是高校教学改革的重要组成部分,如何考核在某种程度上决定了任课教师教什么、如何教,学生学什么、如何学。该文通过探讨《植物生理学实验》课程考核方式的改革,旨在提升学生学习植物生理学的兴趣,培养学生的创新思维能力和实际操作能力,发挥课程考核杠杆作用,促进学生积极主动学习,促进教师教学科研能力的提高。

关键词： 课程思政   生理学   人文素养  

摘要： 课程思政是将思想政治教育融入专业课程当中,以期实现课程教学与思想政治理论教育同行,是高等教育推行教育改革,实现全方位培育人才的有效途径。将思政教育融入医学专业基础课程生理学教学中,能够实现专业教育、人文素养与思政教育的有机结合,对提高课程教学效果起到关键性作用。本文结合医学生理学课程特点,分析生理学课程思政教育的必要性与可行性,阐述课程思政实施的具体措施。

关键词： 思维导图   口腔解剖生理学   教学质量  

摘要： 思维导图是一种较新的教学方法,本文通过设置传统教学班级以及思维导图教学班级,对学生进行课程教授。实验组学生基本掌握导图制作以及相关软件应用的技巧,并绘制了下颌第一磨牙解剖形态知识汇集导图,且认为思维导图的方法可提高课程的新颖性、启发性、条理性。最后,导图教学班级认牙考试的成绩提升与传统教学班级相比有明显差异。

关键词： 动物生理学实验   网络信息资源   大学生   自主学习  

摘要： 自主收集并利用网络信息资源是充实大学课堂教学的一个重要学习方法,动物生理学实验课是一门实践操作性很强的学科,课堂上的操作由于时间短学生不能很好地消化与吸收,与动物生理学实验相关的网络信息资源为大学生自主进行学习动物生理学实验提供了平台。正确合理地利用相关的网络资源,掌握一些查找网络资源的方法,可以更好地完善学生对动物生理实验知识体系的学习,实现对动物生理学理论认识与实践的有机统一,这对培养学生对动物生理学学习的主观能动性、提升对该学科的综合能力、激发学生的创新思维具有重要作用。

关键词： 信息化   翻转课堂   人体解剖生理学   实验课教学  

摘要： 目的探讨将信息化手段融入《人体解剖生理学》实验教学,实现实验教学“翻转课堂”的教学模式,对实验教学的影响。方法以心音听诊和动脉血压测量作为教学内容。以18级药学1班作为实验组采用翻转课堂教学模式,17级药学1班作为对照组采用传统教学方法。两组采用同一实验考核模式,对两组实验考核结果进行比较、分析。结果实验组考核成绩心音听诊和动脉血压测量成绩分别为(9.67±0.65)分和(8.38±1.17)分,明显优于对照组的(9.23±0.76)分和(7.85±0.87)分(P<0.05)。结论以信息技术为载体的翻转课堂教学模式,对学生的自主学习、实操动手、语言表达等综合能力提升有较大帮助,教学效果优于传统实验教学方法,值得进一步研究和推广。

摘要： 定向越野作为一种新兴的运动项目,它既是一种户外休闲、娱乐运动,又是一种竞技运动。因此,通过查阅相关文献资料发现,定向越野运动与人体机能、生理生化指标、功能方式等方面有明确的关系,发现定向越野运动对人体各方面技能发展的益处。文章主要分析定向越野运动与运动生理学的关系,为运动员运动能力和训练水平的提高提供理论依据。

关键词： CBME   PBL   病理生理学实验教学   临床实践  

摘要： 目的:探索CBME联合PBL教学法在病理生理学实验教学中的可行性。方法:按学号将河南科技大学医学院2016级临床专业本科学生分为实验和对照组,分别采用CBME+PBL教学和传统教学,并进行相关评分和随访测试。结果:实验组总成绩高于对照组(P<0.01),实验组随访测试合格率高于对照组(P<0.001)。结论:CBME+PBL教学法对培养学生临床实践素养有积极意义。