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关键词： 成果导向   教育理念   人才培养   运动生理学   课程体系  

摘要： 成果导向教育理念(OBE)是以学生学习成果为导向的反向设计理念。文章将OBE教育理念运用到运动生理学课程体系构建中,从体育专业人才培养目标和毕业需求出发,根据学生能力培养要求建立运动生理学课程目标,重构教学内容、多元化教学方式,并通过评价体系进行持续改进,从而更有效实现对学生能力的培养,更好地促进运动生理学教学的发展。

关键词： 超声电刺激   康复训练   脑卒中偏瘫   电生理学   形态学   运动功能   自理能力  

摘要： 目的探讨超声电刺激结合目标设置理念下康复训练治疗对脑卒中偏瘫患者周围神经电生理学和形态学的影响。方法选取80例脑卒中偏瘫患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组采用早期常规康复治疗,观察组在此基础上给予超声电刺激结合目标设置理念下康复训练治疗。另选取同期40例体检健康人作为健康组。比较三组周围神经电生理学、形态学。比较观察组与对照组治疗前后肢体运动功能、自理能力、生活质量。结果观察组和对照组胫神经及腓总神经的感觉神经传导速度(SCV)、运动神经传导速度(MCV)均低于健康组,观察组治疗后胫神经及腓总神经的SCV、MCV均高于对照组(P<0.05);观察组和对照组偏瘫侧正中神经(MN)各位点宽度均低于健康组(P<0.05);观察组治疗后偏瘫侧MN各位点宽度均大于对照组,上肢运动功能评分、下肢运动功能评分、Barthel评分、QOL评分均高于对照组(P<0.05)。结论超声电刺激结合目标设置理念下康复训练治疗能够促进脑卒中偏瘫患者周围神经传导功能恢复,改善周围神经形态,恢复肢体运动功能,提升自理能力及生活质量。

关键词： 颅内动脉瘤   血管内治疗   神经电生理学   监测  

摘要： 目的探讨神经电生理监测在颅内动脉瘤血管内治疗中应用。方法选取2015年10月~2018年6月南昌大学附属赣州医院收治的112例颅内动脉瘤血管内治疗患者作为研究对象,依据术中是否采用神经电生理监测将其分为两组,其中监测组42例,未监测组70例。按动脉瘤部位监测体感诱发电位(SEP)、运动诱发电位(MEP)、脑干听觉诱发电位(BAEP)、头皮脑电图(EEG),采用改良Rankin量表(mRS)评分评估患者随访中的临床结局。对比分析两组患者术后24 h内新发神经功能障碍及术后6个月预后情况。结果监测组术中单纯SEP变化8例,SEP、EEG变化2例,SEP、EEG及MEP同时变化1例。监测组患者术后24 h内新发神经功能缺损发生率低于未监测组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者术后6个月的预后比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在颅内动脉瘤血管内治疗中,多模式神经电生理监测可以及时反映脑组织缺血,提高手术安全性,减少术后新发神经功能障碍的发生。

关键词： 口腔解剖生理学   教学改革   教学反思  

摘要： 口腔解剖生理学是一门连接口腔临床医学专业课程的重要桥梁课程,课程内容知识点繁杂、抽象,且实践技能要求高。为提高学生知识点实际运用能力,本教研室从教学内容的优化及教学方式的改革进行初探,以期通过教学改革提升学生学习能力,达到教学目的。

关键词： 科学思维   生理学   医学生   创新能力   培养  

摘要： 为培养学生的科学思维,在生理学多种教学过程中引入科学思维训练,以提高医学生科技创新能力。在理论教学中,应用由浅入深、浅出深入和巧妙切入等方式,训练学生如何运用逻辑结构、知识标准和思维精度进行科学思维;实验教学中,引导学生在实验操作、仔细观察、逻辑推理分析等过程中融入科学思维,培养学生的科学思维习惯;在指导大学生创新创业训练中,通过强化思维训练,让学生准确掌握科学思维的精髓。

关键词： 人体解剖生理学   教学理念   课程内容   设计性实验  

摘要： 《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的人才培养方案和就业需求,本文提出“创新教学理念、优化课程内容、活化设计性实验”的“一创两化”实践教学模式,精心设计课堂及实验教学环节,促进学生生命观念和科学思维的养成,培养学生成为具有学前保育保健专业知识的幼儿园学前教育综合型人才。

关键词： 微课   生理学   实验教学   自主学习模式  

摘要： 目的探讨基于微课的自主学习模式在中医院校生理学实验教学中的应用及效果评价。方法将河北中医学院2017级针灸推拿专业202名本科生作为对照组,2018级针灸推拿专业205名本科生作为实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用基于微课的自主学习模式。教学结束,比较两组实验成绩,并对实验组学生进行教学效果评价问卷调查。结果实验组学生实验报告和课堂实验操作成绩均高于对照组(P<0.05);实验组多数学生认可基于微课的自主学习模式。结论基于微课的自主学习模式能提高学生实验成绩,提升实验教学效果,激发学生学习兴趣,有效调动学生学习主动性,培养学生自主学习能力。

关键词： 科技强国   中国生命科学   生理学   研究成果   改革与展望   学报   近现代  

摘要： 走过90余年时光的《生理学报》记载了近现代中国生命科学的发展,也承载了无数科学家科技强国的梦想,更见证了新时代生理学科振兴的荣光。学报发刊以来,以研究论文、研究快报、实验技术及特色综述为主要形式,刊载了中国生理学界近百年的研究成果和进展,为国内外生理学科的发展作出了重要贡献。

关键词： 3D打印技术   教学   根管系统   颌骨   口腔  

摘要： 探讨3D打印技术在口腔解剖生理学实验教学中的应用。利用锥形束计算机断层扫描(CBCT)影像和3D打印技术,打印离体牙模型和头颅骨骼模型,可满足学生对牙体解剖解剖形态、根管系统形态和头颅骨骼解剖形态的认识,方便学生理解解剖名称,提高口腔解剖生理学实验教学效果。